1. ‫هل‬‫يستخدم‬‫العقاب‬‫في‬‫التربية‬‫؟‬ ..
‫اسلوب‬‫العقاب‬‫في‬‫التربية‬‫هو‬‫اكثر‬‫الساليب‬‫التي‬‫تثير‬‫خلفات‬‫حادة‬‫بين‬‫الباء‬
‫والهمهات‬‫والمربين‬‫ف‬ ..‫ريق‬‫همنهم‬‫يعتبر‬‫الخذ‬‫بهذا‬‫السلوب‬‫عادة‬‫سيئة‬‫ورثناها‬‫همن‬
‫الماضي‬‫بينما‬ .‫اخلنقنا‬‫ونقيمنا‬‫الحاضرة‬‫ترفض‬‫اسلوبا‬‫كهذا‬‫,لهنه‬‫ينشىء‬‫شخصية‬
‫غير‬ ,‫ضعيفة‬‫همتوازهنة‬‫همسلوبة‬‫وفريق‬ ,‫الرادة‬‫اخر‬‫يجد‬‫ان‬‫همن‬‫المستحيل‬‫تربية‬‫الطفل‬
‫دون‬‫عقوبات‬‫واستخدام‬‫هذا‬‫السلوب‬‫يجنبنا‬‫وجود‬‫اطفال‬‫اشقياء‬‫..ولهم‬‫حججهم‬‫في‬
.‫ذلك‬
‫وهمهما‬‫يكون‬‫همن‬‫اهمر‬‫هذين‬‫الفريقين‬‫علينا‬ .‫ال‬‫هنغفل‬‫حقيقة‬‫ان‬‫تربية‬‫الطفال‬‫ينبغي‬
‫ان‬‫تسير‬‫دائما‬‫دون‬‫ان‬‫هنضع‬‫في‬‫اعتبارهنا‬‫اسلوب‬‫العقاب‬‫هذا‬ .‫ل‬‫يعني‬‫اهننا‬‫هننكر‬‫فائدة‬
‫هذا‬‫السلوب‬‫في‬‫الحالت‬‫التي‬‫يصعب‬‫همعها‬‫انقناع‬‫الطفل‬‫بالهمتناع‬‫عن‬‫القيام‬‫بتصرفات‬
‫يعرف=هو‬‫هنفسه=اهنه‬‫لن‬‫يساهمح‬‫عليها‬‫في‬‫حالت‬‫كهذه‬‫يصبح‬‫العقاب‬‫ضروريا‬‫لن‬ .
‫العقاب‬‫كشكل‬‫لداهنة‬‫تصرف‬‫الطفل‬‫يثير‬‫الخجل‬‫والندم‬‫والحرج‬‫وعدم‬‫الرضى‬‫عن‬
‫النفس‬‫وتاهنيب‬‫الضمير‬‫وهذه‬‫كلها‬‫تحفز‬‫على‬‫ايقاف‬‫بعض‬‫تصرفات‬‫الطفل‬‫وتنشيط‬
‫بعضها‬‫الخر‬‫لكن‬‫العقاب‬‫الذي‬‫هنقصده‬‫هنا‬‫هو‬‫العقاب‬‫المعنوي‬‫المتمثل‬‫بالشعور‬
‫الذي‬‫يعاهنيه‬‫الطفل‬‫همن‬‫راء‬ّ‫ا‬ ‫ج‬‫تقويمنا‬‫السلبي‬‫لسلوكه‬‫اهما‬ .‫العقاب‬‫الجسدي‬‫فالبتعاد‬
‫عنه‬‫ضروري‬‫هنظرا‬‫للضرار‬‫الكبيرة‬‫التي‬‫يلحقها‬‫بشخصية‬‫الطفل‬
‫هما‬‫العقوبات‬‫التي‬‫تصلح‬‫اذا‬‫في‬‫الحالت‬‫التلى‬‫ل‬‫تنفع‬‫همعها‬‫همحاولت‬‫النقناع‬‫همع‬‫الطفل‬
‫؟‬
‫اهنها‬‫بالتاكيد‬‫العقوهنات‬‫المعنوية‬‫التي‬‫يمكن‬‫جمعها‬‫في‬‫فئات‬‫ثل
ث‬
1‫-عقوبات‬‫تؤدي‬‫الى‬‫اصل ح‬‫الفعل‬‫الخاطىء‬‫عندهما‬ :‫المرتكب‬‫يكتب‬‫الطفل‬‫همثل‬
‫بالنقلم‬‫الملوهنة‬‫على‬‫جدران‬‫المنزل‬‫او‬‫احد‬‫البواب‬‫الزهمناه‬‫بمسحه‬‫وتنظيفه‬‫او‬ ,.
‫يرهمي‬‫ثيابه‬‫على‬‫المقعد‬‫بعد‬‫ارتداء‬‫لباس‬‫النوم‬‫الزهمناه‬‫بتعليقها‬‫في‬‫المكان‬‫المخصص‬
‫لها‬.
2‫-عقوبات‬‫على‬‫شكل‬‫لوم‬‫,كان‬‫توجه‬‫للطفل‬‫بعض‬‫الكلمات‬‫تشعره‬‫بخطأهما‬‫نقام‬‫به‬,
‫ونقد‬‫يكون‬‫اللوم‬‫توبيخا‬‫شديدا‬‫او‬ ,‫تاهنيبا‬‫نقاسيا‬‫,حسب‬‫هما‬‫يقتضيه‬‫الفعل‬‫بشرط‬ ,‫ان‬
‫يونقظ‬‫اللوم‬‫احساس‬‫الخجل‬‫والندم‬‫عنده‬‫لن‬‫همثل‬‫هذا‬‫الحساس‬‫يثير‬‫سخطا‬‫على‬
‫النفس‬‫وبالتالي‬‫رغبة‬‫في‬‫الصل ح‬
3‫عقوبات‬‫على‬‫شكل‬‫تضييقات‬‫للطفل‬‫,كحرهماهنه‬‫همن‬‫الذهاب‬‫الى‬‫هنزهة‬‫همثل‬‫..همدينة‬
‫ونقد‬ ..‫لللعاب‬‫تكون‬‫هذه‬‫العقوبة‬‫على‬‫شكل‬‫اخر‬‫كاهمال‬ ,‫الطفل‬‫لفترة‬‫هما‬‫وانقصد‬
‫التالي‬‫نقد‬ :‫يقلل‬‫الب‬‫او‬‫الم‬‫همثل‬‫ا‬‫لحديث‬‫همعه‬‫همؤنقتا‬‫كي‬‫يشعروه‬‫باهنهم‬‫غير‬‫راضين‬
‫ل‬‫عنه‬‫بل‬‫عن‬‫سلوكه.فليظل‬‫وحيدا‬‫همع‬‫ضميره‬‫بعض‬‫الونقت‬‫ان‬ .‫هذا‬‫السلوب‬‫هو‬
‫الكثر‬‫فعالية‬‫لهنه‬‫ليس‬‫اصعب‬‫على‬‫الطفل‬‫همن‬‫احساسه‬‫باهنه‬‫همهمل‬‫همن‬‫نقبل‬‫الذين‬
‫يحبهم‬‫ويعيش‬‫ويتعاهمل‬‫همعهم‬‫وهو‬‫شديد‬‫التأثر‬‫في‬‫ان‬‫والديه‬‫ل‬‫يعيراهنه‬‫التفاتا‬,
‫وحديثهما‬‫همعه‬.‫انقل‬
‫الهم‬‫الن‬‫هما‬‫الهمور‬‫التي‬‫يجب‬‫ان‬‫تأخذ‬‫بالحسبان‬‫عند‬‫العقاب:؟‬.

2. 1‫-ان‬‫ينصب‬‫العقاب‬‫على‬‫اسباب‬‫التصرف‬‫ل‬‫على‬.‫نتائجه‬
‫يحدث‬‫احيانا‬‫ان‬‫تكون‬‫نتيجة‬‫العمل‬‫الذي‬‫قام‬‫به‬‫الطفل‬‫سيئة‬‫رغم‬‫ان‬‫الدافع‬‫الذي‬
‫ساقه‬‫اليه‬‫طيب‬‫وايجابي‬‫كالطفلة‬ :‫التي‬‫ارادت‬‫ان‬‫تمسح‬‫الغبار‬‫عن‬‫اثاث‬‫الفرفة‬‫قبل‬
‫مجيء‬‫والدتها‬‫من‬‫زيارة‬‫لتظهر‬ ,‫مساعدتها‬‫لها‬‫يحدث‬ ,‫ان‬‫تكسر‬‫مزهرية‬‫عزيزة‬‫على‬
‫الطفلة‬ .‫والدتها‬‫هنا‬‫انقادت‬‫الى‬‫العمل‬‫بدوافع‬‫لكنها‬ ,‫طيبة‬‫وصلت‬‫الى‬‫نتائج‬‫سيئة‬..
‫فل‬‫تجوز‬‫معاقبتها‬
2‫ل‬ -‫بد‬‫ان‬‫يكون‬‫العقاب‬‫مناسبا‬‫لحجم‬‫الفعل‬.‫المرتكب‬
‫مثل‬‫بعض‬‫المهات‬‫اللواتي‬‫اثقلتهن‬‫اعباء‬‫الحياة‬‫اليومية‬‫فاصبحن‬ ,‫في‬‫حالة‬‫توتر‬
‫شديد‬‫فاذا‬‫قام‬‫الطفل‬‫بأي‬‫سلوك‬‫ل‬‫يرضين‬‫عنه‬‫,مهما‬‫كان‬‫انفجرن‬ ,‫بسيطا‬‫في‬‫وجه‬
‫الطفل‬‫صارخات‬‫موبخات‬‫ل‬ ,‫لن‬‫سلوك‬‫الطفل‬‫يستوجب‬‫ذلك‬‫بل‬ ,‫بسبب‬‫الرهاق‬
‫والتعب‬‫فلتعلم‬ .‫هؤلء‬‫المهات‬‫ان‬‫هذه‬‫القساوة‬‫اضافة‬ ,‫الى‬‫انها‬‫سبب‬‫من‬‫اسباب‬
‫الخل ل‬‫بالرابطة‬‫القائمة‬‫بين‬‫الطفا ل‬‫والهل‬‫فانها‬ ,‫كثيرا‬‫ما‬‫تؤدي‬‫الى‬‫العصبية‬
‫الدائمة‬‫او‬‫لظهور‬‫بعض‬‫العراض‬‫العصابية‬‫الطفولية...ل‬‫يجوز‬‫بحا ل‬‫من‬‫الحوا ل‬‫جعل‬
‫الطفا ل‬‫لعبا‬‫لمزجتنا‬‫مرة‬‫نواجه‬‫تصرفاتهم‬‫واخطاءهم‬‫برضى‬‫وقبو ل‬‫ومرة‬ ,‫نضرب‬
‫الرض‬‫باقدامنا‬.‫لنخيفهم‬
‫ومن‬‫المفيد‬‫هنا‬‫عدم‬‫مضاعفة‬‫العقاب‬‫:ارتكب‬‫طفل‬‫خطأ‬‫ما‬‫وعاقبه‬‫والداه‬‫ثم‬‫اشتد‬
‫غضبهما‬‫فحرماه‬‫في‬‫الوقت‬‫ذاته‬‫من‬‫تسلية‬‫كانا‬‫قد‬‫وعداه‬‫بها‬‫من‬‫زمن‬‫ان‬ ...‫تصرفا‬
‫كهذا‬‫يولد‬‫لدى‬‫الطفل‬‫عدم‬‫الثقة‬‫بما‬‫يقوله‬‫والداه‬‫وربما‬‫افقده‬‫فيما‬‫بعد‬‫كل‬ّ‫احترام‬
‫لهما‬
3‫ينبغي‬ -‫ان‬‫يكون‬‫العقاب‬‫عادل‬‫لكي‬ :‫دائما‬‫يشعر‬‫الطفل‬‫انه‬‫يستحقه‬‫لن‬‫هذا‬
‫الشعور‬‫بالذات‬‫هو‬‫الذي‬‫يدفع‬‫الطفل‬‫لتعديل‬‫سلوكه‬‫والعودة‬‫عن‬‫الخطأ‬‫والعقاب‬ ,
‫غير‬‫العاد ل‬‫كالم‬‫التى‬‫تغضب‬‫من‬‫احدى‬‫بناتها‬‫فتوبخ‬‫الجميع‬‫...ويلحظ‬‫ان‬‫العقوبات‬
‫التي‬‫تتخذ‬‫في‬‫حالة‬‫الغيظ‬‫غالبا‬‫ما‬‫تكون‬‫غير‬‫عادلة‬‫..لهذا‬‫من‬‫الفضل‬‫العمل‬‫بالمثل‬:
‫)قس‬‫سبع‬‫مرات‬‫ق ص‬ّ ‫لت‬‫مرة‬(
4‫-من‬‫المضر‬‫معاقبة‬‫الطفل‬‫باستمرار‬:
‫اذ‬‫ان‬‫الدانة‬‫الدائمة‬‫لتصرفاته‬‫وتضخيم‬‫الخطأ‬‫الذي‬‫يرتكبه‬‫مهما‬ ,‫كان‬‫عارضا‬,
‫ومعاقبته‬‫على‬‫ذلك‬‫باستمرار‬‫من‬‫اسوأ‬‫الطرق‬‫التى‬‫يلجأ‬‫اليها‬‫الهل‬‫اذ‬ .‫من‬‫الثابت‬‫ان‬
‫طريقة‬‫القمع‬‫هذه‬‫لم‬‫تؤد‬‫الى‬‫نتائج‬‫طيبة‬‫عادة‬‫ان‬ .‫تكرار‬‫العقوبة‬‫يفقدها‬‫سمة‬
‫الردع‬‫و‬‫بل‬‫يعتاد‬‫عليها‬‫الطفل‬‫فل‬‫تعود‬‫تثير‬‫فيه‬‫ية‬ّ ‫ا‬‫محاولة‬‫او‬‫سعي‬‫لتعديل‬‫سلوكه‬,
‫ويقابلها‬‫بعدم‬‫الكتراث‬.5‫ل‬ -‫د‬ّ ‫ب‬‫ان‬‫يعاقب‬‫الطفل‬‫على‬‫فعل‬‫ملموس‬‫ليعرف‬‫على‬‫ي‬ّ ‫ا‬
‫شيء‬‫عوقب‬‫وماذا‬‫يراد‬‫منه‬‫نتيجة‬‫العقوبة‬‫وماذا‬‫يجب‬‫ان‬‫يصلح‬‫في‬‫نفسه‬‫يخطىء‬ ..
‫الوالدان‬‫الذان‬‫يعاقبان‬‫الطفل‬‫بعد‬‫دة‬ّ ‫ع‬...‫ذنوب‬
‫فليس‬‫هناك‬‫اسوأمن‬‫العقاب‬‫من‬‫اجل‬‫العقاب‬‫ل‬‫من‬‫اجل‬‫الصل.ح...فاذا‬‫تأخر‬‫العقاب‬
‫عن‬‫وقته‬‫ولم‬‫ينفذ‬‫بعد‬‫حدوث‬‫الخطأ‬‫مباشرة‬‫فقد‬‫عاليته‬ّ ‫ف‬‫وجدواه.مثل‬‫يسكت‬ :‫الهل‬
‫,لسباب‬‫كثيرة‬‫عن‬ ,‫ذنوب‬‫متتابعة‬‫يقوم‬‫بها‬‫الطفل‬‫لينفجروا‬‫فجأة‬‫امام‬‫ذنب‬‫فيذكرون‬

3. ‫الطفل‬‫ل‬ّ ‫بك‬‫ما‬‫فعل‬‫مسبقا‬‫بل‬ ,‫بذنوب‬‫كان‬‫قد‬‫عوقب‬‫عليها‬‫ل‬ ...‫يجوز‬‫تذكير‬‫الطفل‬
‫بعمل‬‫سيء‬‫كان‬‫قد‬‫عوقب‬‫عليه‬‫ذات‬‫مرة‬‫لن‬‫مثل‬‫هذا‬‫التذكير‬‫يؤذي‬‫شعوره‬‫ويصيب‬
‫موضعا‬‫موجعا‬‫لديه‬‫ومن‬‫الهام‬‫جدا‬‫ال‬‫ننسى‬‫ان‬‫الطفل‬‫ينبغي‬‫أل‬‫يبتعد‬‫عن‬
‫الخطأخوفا‬‫من‬‫العقاب‬‫بل‬‫لن‬‫الخطأ‬‫شيء‬‫سيء‬‫يجب‬‫ان‬‫ينفر‬‫منه‬...‫ويذدريه‬
‫النسان‬‫الجيد‬‫ل‬‫يسرق‬‫لنه‬‫يخاف‬‫من‬‫العقاب‬‫بل‬ ,‫لن‬‫السرقة‬‫فعل‬‫سيء‬
‫واخيرا‬‫ينبغي‬‫أل‬‫يغيب‬‫عن‬‫بالنا‬‫ان‬‫النتيجة‬‫التي‬‫نتوخاها‬‫بعد‬‫كل‬‫عقاب‬‫يوجه‬‫للطفل‬
‫تتوقف‬‫الى‬‫د‬ّ ‫ح‬‫بعيد‬‫على‬‫مدى‬‫ما‬‫يمس‬‫العقاب‬‫شعور‬‫الطفل‬‫ويثير‬‫فيه‬‫مشاعر‬
‫المعاناة‬‫النفسية‬‫وهذا‬ ...‫بالتأكيد‬‫هو‬‫المعيار‬‫الوحيد‬‫الذي‬‫يكمن‬‫وراء‬‫اختيار‬‫ي‬ّ ‫ا‬
‫عقاب‬‫ي‬ّ ‫ل‬‫فعل‬‫خاطىء‬‫مرتكب‬