SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
I ...  després   de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com Isabel Bosch i Ollé  [Cap d’Estudis ESO] José Manuel Aguilera Luque  [Coordinador ESO]
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona El nostre sistema d’educació* Educació infantil Comprèn sis cursos, de 0 a 6 anys, i té caràcter voluntari. S'organitza en dos cicles educatius de tres cursos acadèmics cadascun, que s'anomenen Llar d'Infants (de 0 a 3 anys) i Parvulari (de 3 a 6 anys), respectivament.   Educació primària   Comprèn sis cursos acadèmics, des dels 6 als 12 anys, i té caràcter obligatori. S’estructura en tres cicles de dos cursos cadascun: Cicle inicial (de 6 a 8 anys), Cicle mitjà (de 8 a 10 anys) i Cicle superior (de 10 a 12 anys).  Els alumnes s’incorporen al Cicle inicial de l’Educació Primària l’any natural en què compleixen sis anys.  Educació secundària Va adreçada als alumnes compresos entre els 12 i els 16 anys i s’estructura en quatre cursos acadèmics. Aquesta etapa té com a finalitat possibilitar que tots els alumnes puguin accedir als elements bàsics de la cultura en el marc d’un desenvolupament personal que consolidi la formació instrumental de l’ensenyament primari i completi la formació cultural. En acabar aquesta etapa, els alumnes reben una acreditació d’escolarització i, a més, si han assolit els objectius establerts, obtenen el títol de  GESO  ( Graduat en Educació Secundària Obligatòria) .  Educació infantil Educació primària   Educació secundària * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats 0 1 2 P3 P4 P5 1CI 2CI 1CM 2CM 1CS 2CS 1r. 2n. 3r. 4t.
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona En acabar secundària M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA PA
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Batxillerat; per a què? El batxillerat consta d’un cicle de dos cursos acadèmics que opcionalment es poden cursar en tres i que convencionalment comprenen dels 16 als 18 anys.  Aquests estudis són polivalents, integradors, flexibles i orientadors. A més, pretenen que, en una societat culturalment i tècnicament canviant, es garanteixi la formació integral de l’alumnat, és a dir, la seva maduració intel·lectual i humana, l’adquisició i la integració de nous sabers i habilitats, el contacte amb components fonamentals de la civilització actual —Llengua, Història, Pensament, Ciència, Tecnologia i Art—, l’adquisició d’una metodologia adient i una visió del món des de bases sòlides, a més de preparar per a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, homologables amb l’entorn europeu i per a la vida laboral.  La finalitat primordial del batxillerat és aconseguir la formació integral de l'alumne/a, tant en la dimensió intel·lectual com en la humana i la social.  Cursar els estudis de Batxillerat ha d’estar en funció d’aconseguir una preparació adient per a començar els estudis universitaris.
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Batxillerat; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats Arts La modalitat d'arts consta d'una  part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una  part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca.  Humanitats i ciències socials La modalitat d'humanitats i ciències socials consta d'una  part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una  part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca Ciències i tecnologia La modalitat de ciències i tecnologia consta d'una  part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una  part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Batxillerats; sortides* ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Branca d'arts i humanitats Branca de ciències Branca de ciències de la salut Branca de c. socials i jurídiques * Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats Graus en més d'una branca ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Branca d'enginyeria i arquitectura
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Cicles Formatius; per a què?* El nou model de formació professional presentat en la LOE intenta oferir a la societat una proposta de professionalització més ajustada a l'actual situació social, econòmica i educativa. A nivell social i econòmic  hi ha la necessitat de dissenyar unes ofertes formatives de més qualitat, més ajustades a les competències professionals que demana el sistema productiu sobre cadascun dels sectors de l'activitat econòmica.   ,[object Object],[object Object],[object Object],* Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Cicles Formatius; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats La formació professional específica s'ordena en cicles formatius de grau mitjà i de grau superior que condueixen a l'obtenció de títols professionals. La durada dels cicles formatius és variable, es computa per hores i es determina per a cadascun d'ells. La durada total dels cicles formatius engloba les hores lectives destinades a la formació en un centre educatiu i les hores destinades a la formació pràctica en centres de treball. Els Cicles Formatius s’agrupen en diferents famílies  Activitats agràries  Activitats físiques i esportives Activitats maritimo pesqueres  Administració  Arts Gràfiques  Comerç i Màrqueting  Comunicació, Imatge i So  Edificació i Obra civil  Electricitat i Electrònica  Fabricació mecànica  Fusta i Moble  Hoteleria i Turisme  Imatge personal  Indústries alimentàries  Informàtica  Manteniment de vehicles  Manteniment i Serveis Química  Sanitat  Serveis socioculturals  Tèxtil, Confecció i Pell  Vidre i Ceràmica
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Cicles Formatius; sortides* * Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats El disseny curricular de la formació tècnico‑professional té com a finalitat determinar un  desenvolupament de competències tecnològiques, fonamentades en el saber científic i emmarcades en el desenvolupament de capacitats personals i socials ‑generals i específiques‑ per a un perfil professional donat.   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona PQPI; per a què?* PQPI ;  P rograma de  Q ualificació  P rofessional  I nicial  La Llei General d’Educació garanteix una oferta formativa als nois i noies que finalitzen l'ensenyament obligatori sense obtenir el graduat en Educació Secundària Els  Programes de Qualificació Professional Inicial  s'adrecen als joves que no han superat l'Educació Secundària Obligatòria i tenen com a finalitat proporcionar-los una formació bàsica i professionalitzadora que els permeti incorporar-se a la vida activa i/o, si s'escau, continuar els seus estudis en la formació professional reglada.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],* Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona PQPI; destinataris i durada* ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],* Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona PQPI; organització* * Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats MÒDULS  A MÒDULS  DE FORMACIÓ PROFESSIONAL Competències professionals referides a  qualificacions de nivell per a la inserció laboral o formació professional MÒDULS   B MÒDULS  DE FORMACIÓ GENERAL Competències bàsiques per: la transició al món laboral o per la continuació educativa MÒDULS  C MÒDULS  PER A L’OBTENCIÓ  DEL  GESO Àmbit comunicació. Àmbit social. Àmbit científico- tecnològic. (Aspectes bàsics del currículum de l’ESO) MÒDULS OBLIGATORIS MÒDULS VOLUNTARIS Certificació acadèmica i professional Títol  GESO CFGM Món LABORAL PA
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona PQPI; oferta*   Oferta segons perfil professional Els perfils previstos per al curs 2008-2009, per àmbits professionals, són els següents:  Administració i gestió Agrària   - Auxiliar en activitats d’oficinal i en  - Auxiliar en activitats agropecuàries  serveis administratius generals. - Auxiliar en vivers i jardins  Arts gràfiques Comerç - Auxiliar de arts gràfiques.  - Auxiliar en comerç i atenció al públic    - Auxiliar de vendes, oficina i atenció al públic  Edificació i obra civil Fabricació mecànica - Auxiliar de paleta i construcció.  - Auxiliar de fabricació mecànica i d’ajust i soldadura  - Auxiliar de pintura. - Auxiliar de fusteria metàl·lica i PVC    - Auxiliar de mecànica i electricitat.  Electricitat i electrònica / instal·lació i manteniment - Auxiliar muntatges d’instal·lacions electrotècniques en edificis  - Auxiliar muntatges d’instal·lacions elèctriques i d’aigua i gas     Fusta, moble i suro  Hoteleria i turisme   - Auxiliar en treballs fusteria i instal·lació de mobles - Auxiliar de cuina  - Auxiliar d’hoteleria: cuina i serveis de restauració    - Auxiliar d’establiments hotelers      Imatge personal  Indústries alimentàries   - Auxiliar en imatge personal: perruqueria i estètica  - Auxiliar de la indústria càrnia  - Auxiliar de perruqueria   - Auxiliar de pastisseria i fleca  Informàtica i comunicacions - Auxiliar de muntatge i manteniment d'equips informàtics  Instal·lació i manteniment  Transport i manteniment de vehicles   - Auxiliar en fontaneria i calefacció i climatització  - Auxiliar de reparació i manteniment de vehicles lleugers   - Auxiliar de manteniment de carrosseria de vehicles   * Font: Generalitat de Catalunya.  Departament d’Educació i Universitats Les ofertes dels  PQPI  són variables per a cada curs  escolar
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Altres maneres de seguir estudiant Són les activitats formatives no regulades pel sistema educatiu oficial (LOE). Aquests estudis compten amb validesa professional en diferents nivells i en un gran ventall de famílies professionals, tot i que  no tenen una validesa acadèmica  ja que no donen dret a titulacions oficials.  Accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà Tenir 18 anys i superar una prova específica Accés a la Universitat Tenir 25 anys i superar una prova específica Ensenyaments no reglats
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Recursos Departament   d'Ensenyament  de la  Generalitat  de  Catalunya   http://www.gencat.cat/educacio/ Departament d'Innovació, Universitats i Empresa http://www.gencat.cat/diue/ Direcció  general de  formació   professional http://www.xtec.es/fp/   MECD - Centro nacional de información y comunicación educativa http://www.isftic.mepsyd.es/w3/   Ajuntament  de Badalona.  Educació http://www.badalona.cat/educacio
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona I després de l’ESO... què? M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA
I  després de l’ESO... què? Col·legi Cultural  >> Badalona Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Presentació 2n batx 10 11
Presentació  2n batx 10 11Presentació  2n batx 10 11
Presentació 2n batx 10 11mcaldentey
 
Reunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioReunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioSandrasf38
 
Presentació Batxillerat
Presentació BatxilleratPresentació Batxillerat
Presentació Batxilleratctorrijo
 
Batxillerat itineraris 2014 15v1
Batxillerat itineraris 2014 15v1Batxillerat itineraris 2014 15v1
Batxillerat itineraris 2014 15v1Josep-Ramon
 
Orientació AcadèMica I Professional
Orientació AcadèMica I ProfessionalOrientació AcadèMica I Professional
Orientació AcadèMica I Professionalmariacinta
 
I després de l'ESO...què?
I després de l'ESO...què?I després de l'ESO...què?
I després de l'ESO...què?Pepeta2
 
PREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIA
PREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIAPREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIA
PREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIAimmacanet
 
I després de l'eso, què
I després de l'eso, quèI després de l'eso, què
I després de l'eso, quèsoniamixta
 
Orientació 4t ESO 2009-2010
Orientació 4t ESO 2009-2010Orientació 4t ESO 2009-2010
Orientació 4t ESO 2009-2010moroz001
 
Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019
Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019
Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019Institut Cristòfol Despuig
 
Orientació acadèmica i professional
Orientació acadèmica i professionalOrientació acadèmica i professional
Orientació acadèmica i professionalies xarc
 
Guia per 3r es ocapçalera
Guia per 3r es ocapçaleraGuia per 3r es ocapçalera
Guia per 3r es ocapçaleraCVA
 
Guia per 3r ESO
Guia per 3r ESOGuia per 3r ESO
Guia per 3r ESOCVA
 
Batxillerat
BatxilleratBatxillerat
BatxilleratIES Xarc
 

Was ist angesagt? (20)

Presentació 2n batx 10 11
Presentació  2n batx 10 11Presentació  2n batx 10 11
Presentació 2n batx 10 11
 
Reunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacioReunio informativa d_orientacio
Reunio informativa d_orientacio
 
Orientació Acadèmica - Desprès de l'ESO?
Orientació Acadèmica - Desprès de l'ESO?Orientació Acadèmica - Desprès de l'ESO?
Orientació Acadèmica - Desprès de l'ESO?
 
Xerrades Concertades
Xerrades ConcertadesXerrades Concertades
Xerrades Concertades
 
Després de l'eso què
Després de l'eso quèDesprés de l'eso què
Després de l'eso què
 
Presentació Batxillerat
Presentació BatxilleratPresentació Batxillerat
Presentació Batxillerat
 
Batxillerat itineraris 2014 15v1
Batxillerat itineraris 2014 15v1Batxillerat itineraris 2014 15v1
Batxillerat itineraris 2014 15v1
 
Orientació AcadèMica I Professional
Orientació AcadèMica I ProfessionalOrientació AcadèMica I Professional
Orientació AcadèMica I Professional
 
Orientació Acadèmica 4t ESO
Orientació Acadèmica 4t ESOOrientació Acadèmica 4t ESO
Orientació Acadèmica 4t ESO
 
Orientació escolar 4t d'ESO
Orientació escolar 4t d'ESOOrientació escolar 4t d'ESO
Orientació escolar 4t d'ESO
 
I després de l'ESO...què?
I després de l'ESO...què?I després de l'ESO...què?
I després de l'ESO...què?
 
PREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIA
PREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIAPREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIA
PREINSCRIPCIÓ UNIVERSITÀRIA
 
I després de l'eso, què
I després de l'eso, quèI després de l'eso, què
I després de l'eso, què
 
Orientació 4t ESO 2009-2010
Orientació 4t ESO 2009-2010Orientació 4t ESO 2009-2010
Orientació 4t ESO 2009-2010
 
Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019
Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019
Orientació escolar de l'alumnat de 4t ESO. Curs 2018-2019
 
Orientació acadèmica i professional
Orientació acadèmica i professionalOrientació acadèmica i professional
Orientació acadèmica i professional
 
Guia per 3r es ocapçalera
Guia per 3r es ocapçaleraGuia per 3r es ocapçalera
Guia per 3r es ocapçalera
 
Guia per 3r ESO
Guia per 3r ESOGuia per 3r ESO
Guia per 3r ESO
 
Xarrada orientació pares i mares 4t ESO
Xarrada orientació pares i mares 4t ESOXarrada orientació pares i mares 4t ESO
Xarrada orientació pares i mares 4t ESO
 
Batxillerat
BatxilleratBatxillerat
Batxillerat
 

Andere mochten auch

Presentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de Malla
Presentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de MallaPresentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de Malla
Presentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de Mallamriba
 
cfgm i pqpi santa anna 11-12
cfgm i pqpi santa anna 11-12cfgm i pqpi santa anna 11-12
cfgm i pqpi santa anna 11-12manelmoragas
 
2a reunió pares 4t 2015
2a reunió pares 4t 20152a reunió pares 4t 2015
2a reunió pares 4t 2015escolarrels
 
Presentació postobligatòria 2015
Presentació postobligatòria 2015Presentació postobligatòria 2015
Presentació postobligatòria 2015insargentona
 
Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010
Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010
Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010Plataforma Educativa
 
Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Izquierdo Antó
 

Andere mochten auch (6)

Presentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de Malla
Presentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de MallaPresentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de Malla
Presentació Portes obertes postobligatoris INS Torre de Malla
 
cfgm i pqpi santa anna 11-12
cfgm i pqpi santa anna 11-12cfgm i pqpi santa anna 11-12
cfgm i pqpi santa anna 11-12
 
2a reunió pares 4t 2015
2a reunió pares 4t 20152a reunió pares 4t 2015
2a reunió pares 4t 2015
 
Presentació postobligatòria 2015
Presentació postobligatòria 2015Presentació postobligatòria 2015
Presentació postobligatòria 2015
 
Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010
Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010
Tema 7 metodologies i processos. Curs tècnic inserció laboral. UdG 24maig2010
 
Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014Presentació postobligatòria 2014
Presentació postobligatòria 2014
 

Ähnlich wie Despres ESO

2010 2011 xerrada-orientacio
2010 2011 xerrada-orientacio2010 2011 xerrada-orientacio
2010 2011 xerrada-orientaciojribalt1
 
Despes eso
Despes esoDespes eso
Despes esoMaarcHD
 
Guia per 3r ESO
Guia per 3r ESOGuia per 3r ESO
Guia per 3r ESOCVA
 
Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015
Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015
Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015INS L'Estatut
 
2011 2012 xerrada orientacio
2011 2012 xerrada orientacio2011 2012 xerrada orientacio
2011 2012 xerrada orientacioPep Ribalta
 
Estudiar gelida4
Estudiar gelida4Estudiar gelida4
Estudiar gelida4toniarroyo9
 
Presentació Wiki Educa
Presentació Wiki EducaPresentació Wiki Educa
Presentació Wiki EducaEduca6
 
Presentació Wiki Educa
Presentació Wiki EducaPresentació Wiki Educa
Presentació Wiki EducaEduca6
 
Definitiu xerrada alumnes 14.15
Definitiu xerrada alumnes 14.15Definitiu xerrada alumnes 14.15
Definitiu xerrada alumnes 14.15Marta Carrasco
 
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 201020090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010Izquierdo Antó
 
20 22 llibret batxillerat
20 22 llibret batxillerat20 22 llibret batxillerat
20 22 llibret batxilleratinstiquercus
 
02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_eso02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_esobisbeberenguer
 
Vega_Engracia_dossier_competic2
Vega_Engracia_dossier_competic2Vega_Engracia_dossier_competic2
Vega_Engracia_dossier_competic2Engra1
 
Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2immacanet
 

Ähnlich wie Despres ESO (20)

2010 2011 xerrada-orientacio
2010 2011 xerrada-orientacio2010 2011 xerrada-orientacio
2010 2011 xerrada-orientacio
 
Despes eso
Despes esoDespes eso
Despes eso
 
Xerrada pares
Xerrada paresXerrada pares
Xerrada pares
 
Guia per 3r ESO
Guia per 3r ESOGuia per 3r ESO
Guia per 3r ESO
 
Informe Inserció laboral ensenyaments professionals 2010.pdf
Informe Inserció laboral ensenyaments professionals 2010.pdfInforme Inserció laboral ensenyaments professionals 2010.pdf
Informe Inserció laboral ensenyaments professionals 2010.pdf
 
Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015
Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015
Presentació pares batxillerat - Curs 2014-2015
 
2011 2012 xerrada orientacio
2011 2012 xerrada orientacio2011 2012 xerrada orientacio
2011 2012 xerrada orientacio
 
Estudiar gelida4
Estudiar gelida4Estudiar gelida4
Estudiar gelida4
 
Presen acad 4rt 13 14
Presen acad 4rt 13 14Presen acad 4rt 13 14
Presen acad 4rt 13 14
 
Orientació famílies 15 16
Orientació famílies 15 16Orientació famílies 15 16
Orientació famílies 15 16
 
Mostra saló ensenyament 2013
Mostra saló ensenyament 2013Mostra saló ensenyament 2013
Mostra saló ensenyament 2013
 
Presentació Wiki Educa
Presentació Wiki EducaPresentació Wiki Educa
Presentació Wiki Educa
 
Presentació Wiki Educa
Presentació Wiki EducaPresentació Wiki Educa
Presentació Wiki Educa
 
Definitiu xerrada alumnes 14.15
Definitiu xerrada alumnes 14.15Definitiu xerrada alumnes 14.15
Definitiu xerrada alumnes 14.15
 
Dossier j infante
Dossier j infanteDossier j infante
Dossier j infante
 
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 201020090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
20090401 exposició cfgm i batxillerat 2010
 
20 22 llibret batxillerat
20 22 llibret batxillerat20 22 llibret batxillerat
20 22 llibret batxillerat
 
02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_eso02 dossier informatiu_eso
02 dossier informatiu_eso
 
Vega_Engracia_dossier_competic2
Vega_Engracia_dossier_competic2Vega_Engracia_dossier_competic2
Vega_Engracia_dossier_competic2
 
Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2Quadern orientació 3rx2
Quadern orientació 3rx2
 

Mehr von Jose Manuel Aguilera (20)

11.tatú carreta
11.tatú carreta11.tatú carreta
11.tatú carreta
 
10. rinoceronte
10. rinoceronte10. rinoceronte
10. rinoceronte
 
09.linx iberic
09.linx iberic09.linx iberic
09.linx iberic
 
08.tigre blanc
08.tigre blanc08.tigre blanc
08.tigre blanc
 
07.l amur
07.l amur07.l amur
07.l amur
 
06.kiwi
06.kiwi06.kiwi
06.kiwi
 
05.goril·les
05.goril·les05.goril·les
05.goril·les
 
04.goril·la
04.goril·la04.goril·la
04.goril·la
 
03.coala
03.coala03.coala
03.coala
 
Conflictes al Món [Israel]
Conflictes al Món [Israel]Conflictes al Món [Israel]
Conflictes al Món [Israel]
 
Conflictes al Món [Tunísia]
Conflictes al Món [Tunísia]Conflictes al Món [Tunísia]
Conflictes al Món [Tunísia]
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. A ESO
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. C ESO
 
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
INDIA PROJECT [VICENTE FERRER] 1r. B ESO
 
Antitaurins
AntitaurinsAntitaurins
Antitaurins
 
Animals en perill d extinció camell bactria
Animals en perill d extinció camell bactriaAnimals en perill d extinció camell bactria
Animals en perill d extinció camell bactria
 
World wide fundation for nature (edc)
World wide fundation for nature (edc)World wide fundation for nature (edc)
World wide fundation for nature (edc)
 
Celacant
CelacantCelacant
Celacant
 
Sant jordi 2013
Sant jordi 2013Sant jordi 2013
Sant jordi 2013
 
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
Apol·lo, artemis i atena (torch, samuel, tania)
 

Kürzlich hochgeladen

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 

Kürzlich hochgeladen (9)

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 

Despres ESO

  • 1. I ... després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com Isabel Bosch i Ollé [Cap d’Estudis ESO] José Manuel Aguilera Luque [Coordinador ESO]
  • 2. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona El nostre sistema d’educació* Educació infantil Comprèn sis cursos, de 0 a 6 anys, i té caràcter voluntari. S'organitza en dos cicles educatius de tres cursos acadèmics cadascun, que s'anomenen Llar d'Infants (de 0 a 3 anys) i Parvulari (de 3 a 6 anys), respectivament. Educació primària Comprèn sis cursos acadèmics, des dels 6 als 12 anys, i té caràcter obligatori. S’estructura en tres cicles de dos cursos cadascun: Cicle inicial (de 6 a 8 anys), Cicle mitjà (de 8 a 10 anys) i Cicle superior (de 10 a 12 anys). Els alumnes s’incorporen al Cicle inicial de l’Educació Primària l’any natural en què compleixen sis anys. Educació secundària Va adreçada als alumnes compresos entre els 12 i els 16 anys i s’estructura en quatre cursos acadèmics. Aquesta etapa té com a finalitat possibilitar que tots els alumnes puguin accedir als elements bàsics de la cultura en el marc d’un desenvolupament personal que consolidi la formació instrumental de l’ensenyament primari i completi la formació cultural. En acabar aquesta etapa, els alumnes reben una acreditació d’escolarització i, a més, si han assolit els objectius establerts, obtenen el títol de GESO ( Graduat en Educació Secundària Obligatòria) . Educació infantil Educació primària Educació secundària * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats 0 1 2 P3 P4 P5 1CI 2CI 1CM 2CM 1CS 2CS 1r. 2n. 3r. 4t.
  • 3. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona En acabar secundària M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA PA
  • 4. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerat; per a què? El batxillerat consta d’un cicle de dos cursos acadèmics que opcionalment es poden cursar en tres i que convencionalment comprenen dels 16 als 18 anys. Aquests estudis són polivalents, integradors, flexibles i orientadors. A més, pretenen que, en una societat culturalment i tècnicament canviant, es garanteixi la formació integral de l’alumnat, és a dir, la seva maduració intel·lectual i humana, l’adquisició i la integració de nous sabers i habilitats, el contacte amb components fonamentals de la civilització actual —Llengua, Història, Pensament, Ciència, Tecnologia i Art—, l’adquisició d’una metodologia adient i una visió del món des de bases sòlides, a més de preparar per a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, homologables amb l’entorn europeu i per a la vida laboral. La finalitat primordial del batxillerat és aconseguir la formació integral de l'alumne/a, tant en la dimensió intel·lectual com en la humana i la social. Cursar els estudis de Batxillerat ha d’estar en funció d’aconseguir una preparació adient per a començar els estudis universitaris.
  • 5. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Batxillerat; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Arts La modalitat d'arts consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca. Humanitats i ciències socials La modalitat d'humanitats i ciències socials consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca Ciències i tecnologia La modalitat de ciències i tecnologia consta d'una part comuna , integrada per les matèries comunes i la tutoria, i una part diversificada , composta per les matèries de modalitat, les matèries optatives i el treball de recerca
  • 6.
  • 7.
  • 8. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Cicles Formatius; tipus* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats La formació professional específica s'ordena en cicles formatius de grau mitjà i de grau superior que condueixen a l'obtenció de títols professionals. La durada dels cicles formatius és variable, es computa per hores i es determina per a cadascun d'ells. La durada total dels cicles formatius engloba les hores lectives destinades a la formació en un centre educatiu i les hores destinades a la formació pràctica en centres de treball. Els Cicles Formatius s’agrupen en diferents famílies Activitats agràries Activitats físiques i esportives Activitats maritimo pesqueres Administració Arts Gràfiques Comerç i Màrqueting Comunicació, Imatge i So Edificació i Obra civil Electricitat i Electrònica Fabricació mecànica Fusta i Moble Hoteleria i Turisme Imatge personal Indústries alimentàries Informàtica Manteniment de vehicles Manteniment i Serveis Química Sanitat Serveis socioculturals Tèxtil, Confecció i Pell Vidre i Ceràmica
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; organització* * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats MÒDULS A MÒDULS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL Competències professionals referides a qualificacions de nivell per a la inserció laboral o formació professional MÒDULS B MÒDULS DE FORMACIÓ GENERAL Competències bàsiques per: la transició al món laboral o per la continuació educativa MÒDULS C MÒDULS PER A L’OBTENCIÓ DEL GESO Àmbit comunicació. Àmbit social. Àmbit científico- tecnològic. (Aspectes bàsics del currículum de l’ESO) MÒDULS OBLIGATORIS MÒDULS VOLUNTARIS Certificació acadèmica i professional Títol GESO CFGM Món LABORAL PA
  • 13. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona PQPI; oferta* Oferta segons perfil professional Els perfils previstos per al curs 2008-2009, per àmbits professionals, són els següents: Administració i gestió Agrària - Auxiliar en activitats d’oficinal i en - Auxiliar en activitats agropecuàries serveis administratius generals. - Auxiliar en vivers i jardins Arts gràfiques Comerç - Auxiliar de arts gràfiques. - Auxiliar en comerç i atenció al públic   - Auxiliar de vendes, oficina i atenció al públic Edificació i obra civil Fabricació mecànica - Auxiliar de paleta i construcció. - Auxiliar de fabricació mecànica i d’ajust i soldadura - Auxiliar de pintura. - Auxiliar de fusteria metàl·lica i PVC - Auxiliar de mecànica i electricitat. Electricitat i electrònica / instal·lació i manteniment - Auxiliar muntatges d’instal·lacions electrotècniques en edificis - Auxiliar muntatges d’instal·lacions elèctriques i d’aigua i gas     Fusta, moble i suro Hoteleria i turisme - Auxiliar en treballs fusteria i instal·lació de mobles - Auxiliar de cuina - Auxiliar d’hoteleria: cuina i serveis de restauració   - Auxiliar d’establiments hotelers      Imatge personal Indústries alimentàries - Auxiliar en imatge personal: perruqueria i estètica - Auxiliar de la indústria càrnia - Auxiliar de perruqueria - Auxiliar de pastisseria i fleca Informàtica i comunicacions - Auxiliar de muntatge i manteniment d'equips informàtics Instal·lació i manteniment Transport i manteniment de vehicles - Auxiliar en fontaneria i calefacció i climatització  - Auxiliar de reparació i manteniment de vehicles lleugers  - Auxiliar de manteniment de carrosseria de vehicles   * Font: Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació i Universitats Les ofertes dels PQPI són variables per a cada curs escolar
  • 14. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Altres maneres de seguir estudiant Són les activitats formatives no regulades pel sistema educatiu oficial (LOE). Aquests estudis compten amb validesa professional en diferents nivells i en un gran ventall de famílies professionals, tot i que no tenen una validesa acadèmica ja que no donen dret a titulacions oficials. Accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà Tenir 18 anys i superar una prova específica Accés a la Universitat Tenir 25 anys i superar una prova específica Ensenyaments no reglats
  • 15. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Recursos Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya http://www.gencat.cat/educacio/ Departament d'Innovació, Universitats i Empresa http://www.gencat.cat/diue/ Direcció general de formació professional http://www.xtec.es/fp/ MECD - Centro nacional de información y comunicación educativa http://www.isftic.mepsyd.es/w3/ Ajuntament de Badalona. Educació http://www.badalona.cat/educacio
  • 16. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona I després de l’ESO... què? M Ó N L A B O R A L 4t. ESO Títol GESO BATXILLERATS UNIVERSITAT C F G M C F G S P Q P I SI NO PA PA
  • 17. I després de l’ESO... què? Col·legi Cultural >> Badalona Col·legi Cultural >> Badalona www.culturalbadalona.com