Educar al individuo conectado
Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón
blog y Academia
Encuentro sobre Innovación
en Metodologías educativas

CLAVES PARA “HABLAR “EN RED”
PSICOLOGÍA DEL INDIVIDUO CONECTADO
CREANDO AL SUPERHEROE CONECTADO
CAMBIOS COGNITIVOS
CAMBIOS SOCIALES
CAMBIOS EN VALORES
TEP

Héroes con autoestima, activos, que quieren participar
Medicina, aprendizaje, felicidad
Política 2.0
participación
Comunicación 2.0
Cultura 2.0
Educación 2.0
Formación 2.0Educación 2.0

Redes sociables

Bienvenidos a la Sociedad aumentada

FACEBOOK y su crisis
Away from keyboard privacidad Redes de intereses

SUPERPODERES:
-Inteligencia
-Información
-Organización
-Valores
“Somos los héroes (mobile) que hemos estado esperando.”

Mayor influencia individual
Viralidad
Redes de difusión vs. Redes de confianza
“Podría ser que los mass media, las
campañas masivas por los derechos
humanos funcionen para provocar
comportamientos prosociales públicos
pero no llegan con contundencia a lo
privado, a lo íntimo. Así, quizás la
solución pase en mayor medida que
nunca por la acción individual de cada
uno de nosotros con nuestros pares, en
nuestras redes sociales íntimas, en las
que influimos de forma más intensa y
definitiva.”

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LA CAPA DE SUPERMÁN:
-Internet – Redes sociales
-Dispositivos wearable - mobile

TAC
-Neuroeducación
-Big data
MOTIVACIONES INTRÍNSECAS:
-Autonomía
-Competencia

TEP
¿QUÉ PARTICIPACIÓN?

Efecto Cocktail party (inconsciente)
Asimilamos…
-Un 20% de la información escuchada
-Un 30% de lo observado
-Un 50% de lo oído y observado
-Un 70% de lo que expresamos
-Un 90% de lo que hacemos nosotros mismos
Intervalos de atención más cortos (captar y mantener la
atención), muchas pantallas y estímulos a que atender,
personalización

TEP y Felicidad

Juego como mejora de la
realidad (consciente, no como
alienación)

Diseño de la experiencia
sesgos (inconscientes)
Del neuromarketing al
pensamiento crítico

EDUCAR
LA
PARTICIPACIÓN
-Valores
-Más elaborada
-Más crítica –
independiente.
¿De superhéroes a supervillanos? La educación del héroe:

• Teclado: de la interacción a la
participación

-Difama, que algo queda (no confiar ciegamente en las
primeras impresiones)
-Responsabilidad, sentido crítico.
-Conciencia de estar “Hablando en red”: permanencia del
rumor 2.0 (potenciar la empatía)

Sesgos colectivos: Efecto
contagio, linchamientos,
polarización…

Sistema por defecto
¿tiempo para pensar?
Educar la desconexión

GRACIAS