plan strategik pso kokurikulum.docx

1. 0 PELAN STRATEGIK ORGANISASI SK HAJI KASSIM JASIN 2022-2024

2. 1 ISI KANDUNGAN PERKARA MUKA SURAT Isi Kandungan 1 Sekapur Sirih 3 Logo sekolah 4 Sejarah sekolah 5 Falsafah Pendidikan Kebangsaan 6 Analisis SWOT 7 Piagam pelanggan sekolah 8 Enrolmen murid dan guru serta AKP 9 Pelan strategik organisasi (PSO) - Pentadbiran Pelan strategik organisasi (PSO)- Kewangan 11 Pelan taktikal 12 Pemantauan PSO 13 Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan pejabat 14 Pelan taktikal 15 Pemantauan PSO 16 Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan prasarana sekolah 17 Pelan taktikal 18 Pemantauan PSO 19 Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan sumber manusia 20

3. 2 Pelan taktikal 21 Pemantauan PSO 22 Pelan strategik organisasi (PSO)- Pengurusan perhubungan luar 23 Pelan taktikal 24 Pemantauan PSO 25 Cadangan semakan PSO 26 Pelan strategik organisasi (PSO) - Kurikulum Pelan strategik organisasi (PSO)- kurikulum 28 Pelan taktikal 32 Pemantauan PSO 33 Pelan taktikal 34 Pemantauan PSO 35 Cadangan semakan PSO 36 Pelan strategik organisasi (PSO) – Hal Ehwal Murid Pelan strategik organisasi (PSO)- Hal Ehwal Murid 38 Pelan taktikal 39 Pemantauan PSO 40 Pelan strategik organisasi (PSO) 41 Pelan taktikal 42 Pemantauan PSO 43 Pelan strategik organisasi (PSO) 44

4. 3 Pelan taktikal 45 Pemantauan PSO 46 Cadangan semakan PSO 47 Pelan strategik organisasi (PSO) – Ko Kurikulum Pelan strategik organisasi (PSO)- Ko Kurikulum 49 Pelan taktikal 53 Pemantauan PSO 55 Cadangan semakan PSO 56

5. 4 Sekapur Sirih GURU BESAR SK HAJI KASSIM JASIN, SELENGKOH YAN KEDAH EN ABDUL RAZAK BIN ABDULLAH Asalammualaikum W.B.T dan Salam Sejahtera Alhamdulillah, saya mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan terima kasih kepada semua warga sekolah yang telah sama- sama berusaha dengan gigih dalam menghasilkan Pelan Strategik Organisasi (PSO) 2022-2024 SK HAJI KASSIM JASIN SELENGKOH YAN. Saya selaku guru besar mengambil kesempatan untuk mengucapkan selamat mengharungi CABARAN Tahun 2022 ini dengan penuh semangat dan dedikasi yang membara dalam melaksanakan program-program atau aktiviti-aktiviti sekolah yang telah dirancang, untuk mencapai matlamat dan visi yang telah kita persetujui bersama. Bagi memastikan sistem pendidikan sekolah berjalan lancar seperti yang diimpikan, elemen pemantauan, penilaian dan penambahbaikan akan terus ditekankan. Semoga matlamat yang kita inginkan, iaitu untuk melonjakkan prestasi pencapaian sekolah dalam pendidikan negara ke tahap tertinggi akan tercapai dengan jayanya. Pendidikan masa kini semakin mencabar, justeru itu setiap insan berjiwa `Pejuang Pendidikan` memerlukan jati diri, kreadibiliti dan integriti unggul untuk merealisasikan kecemerlangan pendidikan seperti yang dihasratkan dalam PPPM. Sejak kebelakangan ini, sistem pendidikan kita telah menjadi perhatian dan perbahasan. Ibu bapa meletakkan harapan tinggi dan komuniti menyuarakan kebimbangan terhadap keupayaan sistem pendidikan untuk menyediakan generasi muda secukupnya bagi menghadapi cabaran abad ke-21. Berdasarkan hakikat sesuatu sistem pendidikan yang kompleks dan rencam, setiap kita warga

6. 5 pendidik perlu mengambil tindakan yang kreatif, berani dan pantas kerana perubahan yang dihasratkan adalah penting dan mesti dilaksanakan di sekolah kita. ABDUL RAZAK BIN ABDULLAH Guru Besar Sekolah Kebangsaan Haji Kassim Jasin,Selengkoh Yan PENGERTIAN LOGO SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI KASSIM JASIN Warna Merah Melambangkan semangat keberanian dan kekuatan azam menghadapi cabaran menimba ilmu pengetahuan Warna Putih Mengambarkan kepercayaan kepada Tuhan Warna Kuning Melambangkan akhlak mulia dan maruah terpelihara

7. 6 MOTTO SEKOLAH “Usaha Jaya” SEJARAH SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI KASSIM JASIN Sebelum tahun 1950 Kampung Selengkoh tiada sekolah. Ramai anak-anak berada dalam buta huruf. Beberapa orang penduduk kampung yang mengambil berat tentang pelajaran anak-anak telah bermuafakat dan mengadakan mesyuarat, di antara yang terlibat ialah Allahyarham Hj.Kassim Jasin, Allahyarham Hj.Abd.Wahab Abu, Allahyarham Hj.Hussin Man, Allahyarham Abd.Hamid Muhamad dan En.Taib Man. Hasil daripada mesyuarat tersebut diadakan tempat belajar di rumah Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Apabila mendapat sambutan dipindahkan ke sebuah kedai yang dihadiahkan oleh Allahyarham Hj.Abd.Hamid Muhamad. Pada pertengahan tahun 1950 penduduk kampung bergotong royong mendirikan sebuah bangsal untuk dijadikan sekolah sementara di atas tapak tanah kepunyaan Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Setelah siap sekolah sementara itu pihak Lembaga Pengurus Sekolah ini meminta kebenaran daripada Pejabat Pelajaran Kedah. Pada 1.9.1950 sekolah ini didaftarkan sebagai sekolah separuh

8. 7 bantuan Kerajaan. Semasa ini dua orang anak tempatan menjadi guru iaitu Allahyarham Abdullah Hj.Kassim dan Allahyarham Abd.Rahman Lebai Saman. Oleh kerana murid semakin ramai pada tarikh 1.3.1952 Allahyarham Saad Awang diambil sebagai guru. Ketika itu juga Allahyarham Abd.Rahman Lebai Saman dilantik sebagai Guru Besar. Pada 30.5.1952 Jawatan Guru Besar diambil oleh Abdullah Hj.Kassim kerana Allahyarham telah berhenti kerja. Pada 19.12.1953 Lembaga Pengurus Sekolah telah mengambil seorang Guru Agama untuk mengajar fardu ain dan tajwid iaitu Allahyarham Hj.Ismail Hj.Hussin. Pada 1 Ogos 1954 diambil seorang lagi guru iaitu Allahyarham Khalid Awang. Di antara tahun 1954 – 1955 keadaan sekolah sangat uzur. Pihak Lembaga Pengurus Sekolah barulang kali memohon kepada Kerajaan supaya didirikan sebuah sekolah yang sempurna. Allahyarham Hj.Kassim Jasin telah bersetuju mewakafkan sebidang tanah seluas 1 ¼ relong kepada Kerajaaan. Di atas pengorbanan beliau Lembaga Pengurus Sekolah telah menjalankan kutipan derma daripada penduduk kampung untuk diberi pampasan kepada Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Hasil kutipan dapat dikumpul sebanyak RM600.00 . Pampasan itu tidak sepadan dengan harga tanah yang sebenar pada masa iaitu RM1200.00. Itulah satu jasa besar yang dibuat oleh Allahyarham Hj.Kassim Jasin yang sepatutnya dikenang selama-lamanya kerana beliau bukan sahaja menjadi Pengerusi Lembaga Pengurus sekolah dari tahun 1950 hingga 1955 tetapi dengan penuh ikhlas menyumbangkan tanah beliau. Pada tahun 1955 Kerajaan telah mendirikan sebuah sekolah di atas tanah Allahyarham Hj.Kassim Jasin. Pada tahun 1979 Kementerian Pelajaran Malaysia telah mendirikan sebuah bangunan sekolah tiga tingkat yang digunakan sehingga hari ini.

9. 8 Mengenang jasa Allahyarham Hj.Kassim Jasin sebagai pengasas sekolah maka pada tahun 1980 diabadikan nama sekolah ini sebagai SEKOLAH KEBANGSAAN HJ.KASSIM JASIN, SELENGKOH , YAN, KEDAH DARUL AMAN bagi menggantikan nama asalnya Sekolah Kebangsaan Selengkoh. Falsafah Pendidikan Kebangsaan Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dan segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan din serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. Akta Pendidikan (Akta 550), 1996 Visi Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera

10. 9 Misi Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu bagi Memenuhi Aspirasi Negara. ANALISIS SWOT S W O T

11. 10 S1 – Guru Besar dan Guru Penolong kanan mempunyai lebih 10 tahun pengalaman Mengajar. S2 – 2 guru mempunyai Ijazah Sarjana S3 – Guru besar seorang Yang cemerlang dalam bidang Kokurikulum diperingkat daerah dan negeri S4 – Budaya kerja berpasukan tinggi S6 – 80 % guru mahir dalam Google Classroom W1 - Guru kurang yakin dalam pemberian markah PBD W2 - Guru tidak menggunakan pelbagai intervensi untuk mengatasi pembelajaran murid yang lemah. W3 - Kemudahan peralatan ICT dan internet yang dibekalkan KPM kurang memberangsangkan. W4 - 20 % guru Guru tidak mahir dalam Google Classroom W5 - Pengurusan panitia kurang diurus secara sistematik W6 - Tiada intervensi murid daripada peringkat awal. W7 - Murid kurang motivasi daripada ibu bapa O1 - PIBG membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolah O2 - Sekolah terletak dalam kawasan luar bandar O3 - PPD dan JPN sentiasa memberi bantuan dalam bentuk program/kursus 04 - Guru besar mempunyai banyak hubungan dengan pihak luar. T1 - 60% latar belakang pendidikan ibu bapa adalah rendah T2 – Pandemik Covid-19 T3 - Ibu bapa kurang mengambil berat masalah pembelajaran anak mereka T4- Keperluan pembelajaran secara online PIAGAM PELANGGAN SEKOLAH

12. 11

13. 12 ENROLMEN GURU DAN AKP (Seperti Data Januari 2022) ENROLMEN MURID BIL BANGSA JANTINA JUMLAH LELAKI PEREMPUAN 1 BUMIPUTERA 0 0 0 2 MELAYU 78 77 155 3 CINA 0 0 0 4 INDIA 0 0 0 5 LAIN-LAIN 0 0 0 JUMLAH 78 77 155

14. 13 GURU AKP DG 48 DG44 DG42 DG41 DG38 DG34 DG32 N26 N22 N19 N14 L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P 2 1 4 2 2 3 0 2 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 3 6 5 2 1 2 0 0 1 1 1 19 3

15. 14 PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) KO-KURIKULUM PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) – KO-KURIKULUM ASPRIRASI SISTEM Kualiti ASPRIRASI MURID Kemahiran BIDANG PENGURUSAN Ko Kurikulum ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN STRATEGIK / INISIATIF TOV 2021 2022 2023 2024

16. 15 Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dan aktiviti ko kurikulum diperingkat daerah. Dapat mencapai johan olahraga diperingkat daerah Bilangan pingat emas dalam olahraga Peringkat daerah 2 pingat 3 pingat 4 pingat 5 pingat Pemantapan program latihan Jangka panjang Penyertaan sukan luar ASPRIRASI SISTEM Kualiti ASPRIRASI MURID Kemahiran BIDANG PENGURUSAN Ko Kurikulum ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN STRATEGIK / INISIATIF TOV 2021 2022 2023 2024

17. 16 Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dan aktiviti ko kurikulum diperingkat daerah. Meningkat pencapaian sukan dan permainan di peringkat daerah. Pencapaian johan,naib johan dalam sukan permainan peringkat daerah. 2 pingat 3 pingat 4 pingat 5 pingat Pemantapan program latihan Jangka panjang Penyertaan sukan luar Program cungkil bakat ASPRIRASI SISTEM Kualiti ASPRIRASI MURID Kemahiran BIDANG PENGURUSAN Ko Kurikulum ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah.

18. 17 MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN STRATEGIK / INISIATIF TOV 2021 2022 2023 2024 Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dan aktiviti ko kurikulum diperingkat daerah. Melahirkan murid yang yakin dan berkemahiran dengan perkhemahan Pencapaian johan,naib johan bagi unit beruniform di peringkat daerah. 2 pasukan 2 pasukan 2 pasukan 2 Pasukan Program perkhemahan dalam sekolah. ASPRIRASI SISTEM Kualiti ASPRIRASI MURID Kemahiran

19. 18 BIDANG PENGURUSAN Ko Kurikulum ISU STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN STRATEGIK / INISIATIF TOV 2021 2022 2023 2024 Meningkatkan pencapaian sukan dan permainan dan aktiviti ko kurikulum diperingkat daerah. Meningkat pencapaian Ko kurikulum ko akedemik BM/BI dan Kesenian Pencapaian johan,naib johan dalam ko akedemik BM/BI dan Kesenian 2 Pingat 3 pingat 4 pingat 5 pingat Pemantapan program latihan Jangka panjang Penyertaan sukan luar Program cungkil bakat

20. 19 PELAN TAKTIKAL – KO KURIKULUM STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. BIL PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN KOS/ SUMBER SASARAN OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT PLAN KONTINGENSI 01. Melaksana program latihan dan cungkil bakat murud. Pk ko ku Jurulatih sukan permainan dan ko kurikulum Feb – April tahun hadapan RM 2000 Murid tahap 2 Bilangan pingat dan pencapaian akan meningkat. Kualiti pasukan dan atlit akan lebih baik. Berkelobarasi dengan Pasukan olahraga daerah KMY 02. Pertandingan antara kelas dan rumah sukan. Pk ko ku Jurulatih sukan permainan dan ko kurikulum Feb-Okt RM 1000 Murid tahap 2 Kualiti pasukn dan atlit akan lebih baik. Penyertaan dan penghataran atlit untuk kejohanan luar musim.

21. 20 PELAN TAKTIKAL STRATEGIK Pencapain Sekolah Dalam Sukan Dan Permainan dan Aktiviti Ko Kurikulum Masih Rendah. BIL PROGRAM/ PROJEK/ AKTIVITI TANGGUNGJAWAB TEMPOH/ HARI/ KEKERAPAN KOS/ SUMBER SASARAN OUTPUT/ OUTCOME/ BENEFIT PLAN KONTINGENSI 03. Perkhemahan Unit Beruniform Penolong Kanan KOKU dan Guruguru Penyelaras Feb - Okt RM 1500 Sekolah/pibg Murid Tahap 2 Melahirkan murid yakin dan berkemahiran . Berkolabarasi dengan program perkhemahan sekolah lain 04. Bengkel asas Kejurulatihan Penolong Kanan KOKU dan Jurulatih Sekolah Julai-Sept RM1000 / Sekolah Guru-guru Membina ilmu kejurulatihan Menyertai kursus kejurulatihan luar /kbs

22. 21 PEMANTAUAN (PSO) Instrumen Semakan PSO SKPP 2022-2024 BIL NAMA PROGRAM PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2 TINDAKAN LAKSANA/ TAK LAKSANA CATATAN LAKSANA/ TAK LAKSANA CATATAN 01. Melaksana program latihan dan cungkil bakat murId. 02. Pertandingan antara kelas dan rumah sukan. 03. Perkhemahan Unit Beruniform 04. Bengkel asas Kejurulatihan PENGUKURAN, PENILAIAN DAN PELUANG PENAMBAHBAIKAN BIL STRATEGIK OUPUT/ OUTCOME CAPAI/ TAK CAPAI CATATAN TINDAKAN PEMBETULAN PENAMBAHBAIKAN 01. Melaksana program latihan dan cungkil bakat murId.

23. 22 02. Pertandingan antara kelas dan rumah sukan. 03. Perkhemahan Unit Beruniform 04. Bengkel asas Kejurulatihan CADANGAN SEMAKAN PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) SK HAJI KASSIM JASIN 2022-2024 BILANGAN SEMAKAN DUA(2) KALI SEMAKAN 1 APRIL - MEI PELAPORAN 1 JUN SEMAKAN 2 SEPTEMBER - OKTOBER PELAPORAN 2 NOVEMBER

plan strategik pso kokurikulum.docx

plan strategik pso kokurikulum.docx

Recomendados

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Was ist angesagt?(20)

Similar a plan strategik pso kokurikulum.docx

Similar a plan strategik pso kokurikulum.docx(20)

plan strategik pso kokurikulum.docx