Hvordan får vi forskerne med på leken? Presentasjon fra workshop om forskningskommunikasjon på Kommunikasjonskonferanse arrangert av (NUAS Det nordiska universitetsadministratörssamarbetet). 20. januar 2014 i Aarhus.

1. Slipp
kunnskapen løs!
Hvordan får vi
forskerne med
på leken?
#forskningskommunikasjon
Audun Farbrot
På Twitter: @afarbrot
Blogg: forskningskommunikasjon.com
Slideshare: slideshare.net/afarbrot
LinkedIN: linkedin.com/in/audunfarbrot
Instagram: @audunfarbrot
E-post: audun.farbrot@bi.no
Telefon/sms: +47 46410230
NUAS – Kommunikationskonference 2014
Workshop i forskningskommunikasjon
20. januar 2014

3. Inspirasjonsmeny:
1. Hva er forskningskommunikasjon?
2. Du har en knallgod idé,
men…Barrierer du kan møte
3. Hvilke roller kan
forskningskommunikatøren ta?
4. Hvordan få forskerne med på
leken?: Hva kan du gjøre for å
motivere forskerne dine til å
engasjere seg i
forskningskommunikasjon?

4. Case:
Medieomtale får
flere til å lese
forskningsartikler
Fra 36 til 1220
(antall nedlastinger av vitenskapelig artikkel etter
medieomtale).

9. Treffsikker
forskningskommunikasjon
Science
Scientists, universities,
research institutions,
complex issues, etc
Blink!
People
Interests, attitudes,
knowledge, behaviour,
context, etc
Ӂ forme ord er storslagen virksomhet. Ord kan skape broer.
Men de kan også skape sperrer”.
Nils Christie.

10. X
Avslører
-faktoren i
forskningskommunikasjon

11. Gjøre forskning og
fagkunnskap
tilgjengelig, relevant og
interessant(!)
for utvalgte målgrupper

12. Publikum
bestemmer!... om
hun vil høre på deg
og/eller lese
budskapet ditt…

13. Great idea!...Men…
• Du har en kjempegod idé til å
kommunisere forskning.
• …men forskerne blir ikke med på
leken….
• Tema til diskusjon: Hva kan være
grunnen(e) til det?

14. #1
Har ikke tid.

15. #2
Gir liten eller ingen
økonomisk uttelling.

16. #3
Formidling er i liten
grad meritterende.

17. #4
Forskningskommunikasjon
har tradisjonelt gitt liten
prestisje (blant kolleger).

18. #5
Bundet av tradisjoner.

19. Kommunikasjonsrådgiverens roller:
Hvordan i all
verden får vi det
til?

20. Roller #1
GULLgraver

21. Roller #2
Coach
•
•
•
•
Utfordrer
Motiverer
Dyktiggjør
Utvikler talenter

22. Roller #3
Great!
• Gi personlig og
direkte feedback
• Både ros og
konstruktive råd
om hva som kan
gjøres bedre.

25. Roller #4
Vindusåpner
Teft for timing

26. Hvordan får vi
forskerne med på
leken?

27. Workshop: Tema for
gruppediskusjon
Helt konkret: Hva gjør DU for å
motivere forskerne dine til å
bruke tid på
forskningskommunikasjon?

28. 11 konkrete tiltak
#1. Personlig, direkte utfordring.
#2. Hjelp forskerne i gang.
#3. Personlig ros og
anerkjennelse fra ledere (må
være genuin).
#4. Lage en Hall of fame.
#5. Gjøre
forskningskommunikasjon til et
arbeidsmål.
#6. Utnevne månedens
forskningskommunikatør.
#7. 10 mest leste
formidlingsartikler.
#8. Pris for fremragende
forskningskommunikasjon.
#9. Sett av penger til å finansiere
nye formidlingsaktiviteter.
#10. Gjør
forskningskommunikasjon til en
del av forskningsprosjektet.
#11. Økonomisk belønning for
forskningskommunikasjon.
+ Flere praktiske tiltak….

29. Ta gjerne
kontakt!
Audun Farbrot
På Twitter: @afarbrot
Blogg: forskningskommunikasjon.com
Slideshare: slideshare.net/afarbrot
LinkedIN: linkedin.com/in/audunfarbrot
Instagram: @audunfarbrot
E-post: audun.farbrot@bi.no
Telefon/sms: +47 46410230