1. Reunión familias 2012-2013
2º DE PRIMARIA
Bienvenida y presentación
Este año, los profesores que impartiremos clase somos:
Lengua, matemáticas y plástica – Isabel y Adriano (tutores)
English – Paloma
Science – Raquel
Religión – Ángela
Alternativa – Adriano
P.E. – Rubén
Música – Joaquín
Información general del centro
Nuevas normas del comedor.
Se han actualizado las normas específicas de uso del comedor y del transporte, a fin de generalizar un ambiente de
convivencia ordenada y positiva en todos los ámbitos escolares. Dichas normas han sido aprobadas por el Consejo
Escolar, integradas en el Plan y publicadas en la web del centro para conocimiento de la comunidad educativa.
Procedimiento de actuación en caso de faltas a la convivencia entre alumnos.
Los conflictos entre alumnos derivados del comedor y el transporte serán encauzados de la siguiente forma:
La monitora del servicio correspondiente informará por escrito al Equipo Directivo de la incidencia acaecida a través de
un parte.
Éste lo trasladará al tutor para que indague sobre las causas y alumnos implicados y, si procede, se pondrá en contacto
con otro profesor cuando haya alumnos de otros grupos implicados.
El tutor valorará la levedad o gravedad de la falta y, de acuerdo con el Plan de Convivencia, establecerá la sanción que
corresponda.
Si la falta no tuviera siquiera la categoría de leve o fuese la primera vez que se comete, se resolvería en el momento y no
tendría consecuencias (algunos partes son de esa naturaleza, puramente informativos y no conllevan sanción; por ej.:
notificación de que el/la alumno/a no ha querido comer, o se ha sentido indispuesto/a, etc.).
Si la falta fuera leve, se le anotaría automáticamente al alumno.
Si la falta fuera grave, lo pondría en conocimiento de la Jefatura de Estudios, que intervendría junto al tutor o profesor en
el procedimiento sancionador.
Si la falta fuera muy grave, se trasladaría el caso a Dirección, que determinará el procedimiento a seguir y la
convocatoria de los órganos competentes si procede.
En todos los casos en que el alumno firme una falta, el tutor dará traslado de la misma a la familia para que quede
enterada y la devuelva firmada.
Así mismo, los partes de comedor anteriormente referidos, se harán llegar a las familias conlleven o no la anotación de
una falta, para su conocimiento y devolución al Centro debidamente firmados.
Plan de convivencia
Este año, proseguiremos el trabajo con los mediadores. Recordad que como mediadores deben tratar de ayudar a
solucionar el problema, en ningún caso solucionarlo ellos mismos.
Puntualidad
En caso de que algún alumno llegase tarde, se incorporaría a la siguiente sesión, no a clase empezada.
Plan lector
Es importante que los alumnos y alumnas sigan leyendo cada día. Para seguir un orden y tener constancia en el centro,
seguiremos utilizando un registro mensual que dará comienzo el 1 de octubre.
Pagina web, Pitigallo, Blogs, Proyecto Comenius
Este año siguen funcionando los proyecto de nuevas tecnologías que utilizamos el curso pasado y añadimos el Proyecto
Comenius, enfocado al intercambio de experiencias con distintos países de la Unión europea. Respecto a este proyecto,
os iremos contando a medida que avanza el curso.

2. Huerto
De nuevo, seguiremos con el proyecto del huerto. Para este año, nuestra intención es cambiarlo de lugar. A día de hoy
está en el patio de infantil y proponemos situarlo a la entrada del centro, donde pueda ser utilizado por todos los alumnos
y alumnas y sus familias. Con esta idea proponemos que cualquiera que esté interesado participe en su mantenimiento
y/o talleres y actividades con los alumnos del centro.
Desayunos sanos
No es obligatorio pero es importante que sigan el siguiente planning semanal:
Lunes: Bocadillo
Martes: Fruta
Miércoles: Cereales
Jueves: Fruta
Viernes: Lácteos
Toallas
Teniendo en cuenta que lo trabajaban durante el período de infantil y que es una buena idea, os proponemos colocar unas
perchas en los servicios para que todos los alumnos y alumnas cuelguen una toallita de manos. Dichas toallitas se las
llevarán cada viernes a casa para lavarlas durante el fin de semana.
Cooperativa
La cooperativa de este año son 30 euros. El número de cuenta es el mismo que el curso pasado. De todas formas os
hemos entregado (o podéis descargarlo del blog de aula) la circular.
La fecha tope para hacer el ingreso es el último día de octubre.
El curso pasado sobró dinero por lo que os proponemos invertirlo en la compra de uno de los dos libros que debéis
adquirir para el plan lector, exactamente como sucedió el año anterior.
Salidas extraescolares
1º Trimestre: 22 Noviembre. Santa Cecilia. Espectáculo de percusión en la Casa de Cultura de Cerceda.
2º Trimestre: Visita a Atocha. Fecha no decidida.
3º Trimestre: 17-18 Junio (fecha provisional) Excursión al albergue.
Aula 2ºC Adriano
Blog de aula
Este curso he creado un blog específico de aula para 2ºC. En él, iré subiendo las circulares, los deberes y toda
información que considere importante para las familias y los propios alumnos y alumnas.
Aparte, y más importante, el blog servirá de medio para trabajar muchas de las actividades del aula. Los alumnos y
alumnas escribirán noticias, grabarán y subirán vídeos, etc… Por ello os pido colaboración y ánimo a vuestros hijos e
hijas con el fin de que sea un lugar dinámico y, sobre todo, útil.
Son bienvenidos los comentarios (en tono constructivo y positivo) así como las ideas que podáis tener sobre su uso.
Lengua
En la línea del curso pasado, le daremos mucha importancia a la lectura, por lo que es imprescindible que lean en casa
diariamente.
Por otro lado, trabajaremos la expresión oral tanto en el día a día en el aula como con los siguientes proyectos:
- Ciclo de poesía. Finales del primer trimestre (Finales Noviembre principios Diciembre). En el aula leeremos,
recitaremos y escribiremos mucha poesía. Una vez lo dominen, se os pedirá colaboración desde casa para que
individualmente lean, elijan y preparen una poesía que después recitarán de memoria en el aula. Deben
presentarme primero qué poesía han elegido, escribirla y decorarla en un folio o cartulina y, por último,
recitarla. Pueden traer parafernalia, disfraces y lo que les apetezca.
- Ciclo de conferencias. Principios del tercer trimestre. Individualmente tendrán que preparar un tema a su
elección (totalmente libre pero lo más específico posible). Una vez lo tengan decidido me lo tendrán que contar
para poder hacer con ellos un guion y decidir una fecha. De nuevo, se os pedirá colaboración para que desde
casa les ayudéis a preparar, ensayar y buscar información.
- Ciclo de radio o teatro. Tercer trimestre. Aún por decidir. Será en grupos de 4 o 5 alumnos.

3. Matemáticas
Importantísimo NO EMPEZAR LA RESTA CON LLEVADAS puesto que, por lo general, durante nuestros años de
alumno aprendimos de forma diferente a la que se enseña ahora. Es importante para no hacerles un lío. Comenzaremos
con la resta con llevadas al volver de Navidad.
La multiplicación y las tablas las comenzaremos a trabajar en el tercer trimestre, aunque iremos introduciéndolas desde el
comienzo.
Por último, es muy importante que sigáis trabajando el cálculo mental y los problemas en casa.
Plástica
Será obligatorio el uso de babys o ropa de trabajo en las clases de Plástica. No se podrá hacer la actividad en caso de no
tener ropa sucia ya que nos mancharemos.
Autorizaciones de recogida y teléfonos de contacto
Con aquellos que no pudisteis asistir a la reunión inicial del 18 de septiembre me pondré en contacto para que reviséis las
autorizaciones de recogida así como los números de teléfono de contacto.
Fichas médicas
Todo aquel alumno o alumna al que le hayan diagnosticado algo durante el último año o deba actualizar su ficha médica
que por favor nos la haga llegar lo antes posible para poder actuar en consecuencia.
Participación de las familias
Puesto que este colegio es de todos y sois el principal modelo educativo de vuestros hijos e hijas, os propongo que todo
aquel que tenga ganas de participar en el centro se ponga en contacto conmigo y vemos cómo lo hacemos posible. Puede
ser desde un taller específico, como echar una mano algún día puntual, el trabajo en el huerto o llevar a cabo una
dinámica de apoyo a la lectura en la biblioteca. Animo a todo el que quiera porque puede ser muy interesante y
gratificante tanto para los chavales como para las propias familias.
Ruegos y preguntas