2. Importancia de las herramientas digitales
Actualmente las herramientas digitales forman una
parte muy importante de los métodos de
aprendizaje que se usan en la educación de nuestro
país. Herramientas como las computadoras/laptops
con acceso a internet son muy importantes para
permitir que los niños estén a la vanguardia y
puedan acceder a millones de sitios para conseguir
información que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela.
Importancia de las herramientas digitales
Actualmente las herramientas digitales forman una
parte muy importante de los métodos de
aprendizaje que se usan en la educación de nuestro
país. Herramientas como las computadoras/laptops
con acceso a internet son muy importantes para
permitir que los niños estén a la vanguardia y
puedan acceder a millones de sitios para conseguir
información que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela.
3. ¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES?
Son todos aquellos software o programas intangibles
que se encuentran en las computadoras o dispositivos,
donde le damos uso y realizamos todo tipo de
actividades y una de las grandes ventajas que tiene el
manejo de estas herramientas, es que pueden ayudar
a interactuar más con la tecnología de hoy en día,
nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas
por medio de ella, con el fin de desarrollar
competencias y habilidades en los estudiantes para
ser utilizadas en la educación, que además de ser un
apoyo para el aprendizaje.
¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES?
Son todos aquellos software o programas intangibles
que se encuentran en las computadoras o dispositivos,
donde le damos uso y realizamos todo tipo de
actividades y una de las grandes ventajas que tiene el
manejo de estas herramientas, es que pueden ayudar
a interactuar más con la tecnología de hoy en día,
nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas
por medio de ella, con el fin de desarrollar
competencias y habilidades en los estudiantes para
ser utilizadas en la educación, que además de ser un
apoyo para el aprendizaje.
4. Para que una herramienta digital sea pedagógica debe
considerar las siguientes características:
• Tener un objetivo constructivo y no un simple espacio de
entretenimiento.
• El software o herramienta digital debe estar creado
mediante referentes teóricos y conceptuales, como es el
caso de Otto Line, este software es abarcados desde la
teoría constructivista didáctica de Piaget, pasando por el
aprendizaje significativo de Aubusel, y el entendimiento
de las capacidades intelectuales de orden superior de
análisis y creación de información, confrontados con las
ideas adaptadas de la taxonomía de Bloom para la era
digital.
Para que una herramienta digital sea pedagógica debe
considerar las siguientes características:
• Tener un objetivo constructivo y no un simple espacio de
entretenimiento.
• El software o herramienta digital debe estar creado
mediante referentes teóricos y conceptuales, como es el
caso de Otto Line, este software es abarcados desde la
teoría constructivista didáctica de Piaget, pasando por el
aprendizaje significativo de Aubusel, y el entendimiento
de las capacidades intelectuales de orden superior de
análisis y creación de información, confrontados con las
ideas adaptadas de la taxonomía de Bloom para la era
digital.
5. Herramientas digitales no pedagógicas:
Las herramientas digitales no deben ser un proceso
de transmisión de conocimiento para nuestros
estudiantes, como sucede con herramientas
como los blog, wikis, enciclopedias virtuales, redes
sociales, etc. Pues el computador llega a ser usado
como herramienta en los procesos de aprendizaje y
por lo tanto no debe eliminar al profesor sino
integrar la función del docente y la hace más
significativa puesto que el maestro es directamente
el responsable del uso adecuado de estas
herramientas.
6. Herramientas digitales pedagógicas:
Algunas de las herramientas siguientes tendrán en los
profesores y estudiantes programas abiertos, Twitter,
blogs, comics, videos, incorporación de otras
herramientas que les ayudarán a que el aprendizaje
sea divertido y mucho más importante y trascendente.
A continuación doy a conocer algunas de las
herramientas digitales que nos sirven para construir el
conocimiento:
• Wikis
• Blogging
• Twitter Tools
• Enseñar con Comics
• Videos educativos
7. 2.- El efecto de las
herramientas tecnológicas en
el estudiante.
8. Herramientas digitales para la educación:
Son todos aquellos software o programas intangibles
que se encuentran en las computadoras o
dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo
tipo de actividades y una de las grandes ventajas
que tiene el manejo de estas herramientas, es que
pueden ayudar a interactuar más con la tecnología
de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y hacer
otro tipo de cosas por medio de ella, con el fin de
desarrollar competencias y habilidades en los
estudiantes para ser utilizadas en la educación, que
además de ser un apoyo para el aprendizaje
9. Recursos
El Internet permite a los estudiantes acceder a
prácticamente toda la información que está disponible al
público desde la comodidad de sus hogares.
Velocidad
Ahora los estudiantes pueden tener acceso a la
información de manera mucho más rápida.
Compartir
La información ahora puede ser compartida entre el
personal y los estudiantes de una manera mucho más
eficiente.
Flexibilidad
El estudio se ha vuelto mucho más flexible, es decir, los
estudiantes pueden optar por aprender y presentar la
información a su manera.
10. Herramientas digitales para la educación
Una premisa fundamental de la aplicación de
las herramientas digitales en la educación, es
que no se puede invertir en tecnología para
seguir haciendo lo mismo en el salón de clase. Es
clave en el proceso de transformación de la
educación, destacar con certeza cuales son los
verdaderos valores agregados que las
herramientas digitales aportan a la mejora del
rendimiento.
11. Potencial Educativo de los videojuegos
Se entiende por videojuegos todo tipo de
juego digital interactivo, con independencia
de su soporte (ROM interno, cartucho, disco
magnético u óptico, on-line)y plataforma
tecnológica(máquina de bolsillo,
videoconsola conectable al TV, teléfono
móvil, máquina recreativa, micro ordenador,
ordenador de mano, vídeo
12. Los videojuegos ofrecen experiencias
potencialmente educativas al permitir:
Adquirir nuevos conocimientos.
Poner en práctica conocimientos conceptuales,
procedimentales y actitudinales.
Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la
coordinación mano-vista.
Desarrollar habilidades de pensamiento crítico,
estrategia y toma de decisiones.
Adquirir habilidades relacionadas con el mundo
digital.
Desarrollar actitudes de superación y autoestima.
Aprender a compartir y colaborar con el otro.
Potenciar la fantasía, la imaginación y la
creatividad.
13. Software de trabajo colaborativo
Software colaborativo o groupware se
refiere al conjunto de programas
informáticos que integran el trabajo en un
sólo proyecto, con
muchos usuarios concurrentes, que se
encuentran en diversas estaciones de
trabajo, conectadas a través de
una red (internet o intranet).
14. Software libre para la educación.
La libertad del software asume un rol de fundamental
importancia en el ámbito educativo. Las instituciones
educativas de todos los niveles deben utilizar y enseñar
exclusivamente software libre porque es el único que les
permite cumplir con sus misiones fundamentales: difundir
el conocimiento y enseñar a los estudiantes a ser buenos
miembros de su comunidad. El código fuente y los
métodos del software libre son parte del conocimiento
humano.
Al contrario, el software privativo es conocimiento secreto
y restringido y, por lo tanto, se opone a la misión de las
instituciones educativas. El software libre favorece la
enseñanza, mientras el software privativo la prohíbe.
15. Lo básico
El Proyecto GNU fue fundado en 1983 por Richard
Stallman para desarrollar un sistema operativo
libre: el sistema operativo GNU. Como resultado,
hoy en día cualquier persona puede usar su
ordenador en libertad.
En este video de seis minutos Richard
Stallman explica brevemente y sin rodeos los
principios del software libre y cómo están
relacionados con la educación.
16. Herramientas digitales para la educación en línea
La educación en línea suele implementarse a través
de entornos o plataformas digitales para la gestión
pedagógica. Entre las herramientas más utilizadas
están los Sistemas de Gestión de Aprendizaje o LMS
(Learning Management System, por sus siglas en
inglés). Un LMS es un software basado en un servidor
web que ofrece módulos para los procesos
administrativos y de seguimiento que se requieren
para un sistema de enseñanza. Estos sistemas
cuentan con módulos administrativos que permiten,
entre otras cosas, configurar cursos, matricular
alumnos, registrar profesores, y asignar calificaciones.
17. Evaluación de las herramientas digitales educativos.
¿Qué es una herramienta digital?
Es un instrumento digital, que se utiliza con el fin de facilitar
la realización de actividades relacionadas con una tarea
o alguna actividad puede ser también para fines
educativos por ellos existen barias páginas que están
relacionadas con la educación y que los maestros utilizan.
Los maestros actualmente están utilizando la tecnología
como una herramienta más en la realización de sus
planes, actividades, tareas o como entretenimiento para
sus alumnos, ya que con ellas van adquiriendo esos
conocimientos que los docentes necesitan que sus
alumnos tengan para su mejoramiento académico.
18. Como se evalúan las herramientas digitales.
Para ser exactos no existe una herramienta que te
diga como evaluar las herramientas digitales o las
herramientas digitales en la educación en realidad
los maestros son los que evalúan la manera de
cómo trabajo sus alumnos a lo largo ya sea de un
parcial, semestral, bimestre.
Pero existen herramientas que utilizan los maestros
para la realización de exámenes como es Power
Quiz Point esta herramienta ayuda a los docentes
en la realización de cuestionarios que ellos mismos
realizan y que los alumnos lo pueden contestar en
línea o sin internet.
19. Para la evaluación de las herramientas digitales no
me dice cómo se pueden evaluar pero en mi
opinión y en lo que encontré en Intel educar se
puede evaluar por medio del criterio del docente,
se pude decir que el elige de qué forma calificar el
desempeño y de lo que utilizaran antes para la
realización de dichos trabajos.
La evaluación tiene que ver con cada maestro y su
forma de ser cada maestro es diferente y por
supuesto en el desempeño que tuvo cada
estudiante a lo largo de los trabajos pedidos.
