SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Model Pembelajaran PKN SD/MI Berbasis
Portofolio di Kelas IV, V, dan VI
Oleh :
nur aini (2023113014)
Ade tia indriani (2023113011)
Pengertian Portofolio
• Portofolio adalah kumpulan informasi yang
tersusun dengan baik yang menggambarkan
rencana kelas berkenaan dengan suatu isu
kebijakan publik yang telah diputuskan untuk
dikaji, baik dalam kelompok
kecil maupun maupun kelas.
Konsep Dasar dan Hakikat
Pembelajaran Portofolio
• Pembelajaran portofolio adalah sebuah Inovasi
dalam pembelajaran Pkn sebagai wujud nyata
dari pembelajaran kontekstual.
• Pembaharuan dan Inovasi dalam
Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn)
serta keterkaitan dan aplikasinya
menjadi sebuah pembelajaran yang
kreatif, produktif yang bersifat
kooperatif dan kolaboratif.
Langkah-langkah Model Pembelajaran
Portofolio
Menurut Center for Civic Education, yaitu:
1. Mengidentifikasi masalah yang ada dalam
masyarakat
2. Memilih masalah untuk kajian kelas
3. Mengumpulkan informasi tentang masalah
yang akan dikaji oleh kelas
4. Mengembangkan portofolio kelas
1. Mengidentifikasi masalah yang ada
di dalam masyarakat
• Pada tahap ini perlu diawali dengan adanya
diskusi kelas guna berbagi pengetahuan tentang
masalah-masalah yang terjadi, baik di lingkungan
sekolah, masyarakat maupun masalah yang
menyangkut standar
• Di dalam tahap ini terdapat tiga kegiatan utama
yang dilakukan oleh siswa, yaitu diskusi kelas,
diskusi kelompok, dan tugas pekerjaan rumah
2. Memilih Masalah untuk Kajian Kelas
Sebelum memilih masalah yang akan dipelajari
atau dikaji hendaknya para siswa (mengkaji
terlebih dahulu pengetahuan yang telah mereka
miliki tentang masalah-masalah di masyarakat,
dengan langkah sebagai berikut:
a. Mengkaji informasi yang telah dikumpulkan
yang dianggap paling penting.
b. Mengadakan pemilihan secara demokratis
tentang masalah yang akan mereka kaji
dengan cara memilih satu masalah.
3. Mengumpulkan Informasi
tentang Masalah yang Akan
Dikaji oleh Kelas
• Langkah-langkah dalam tahap ini yaitu:
a. Mengidentifikasi sumber-sumber informasi
b. Tinjau ulang pedoman untuk memperoleh dan
mendokumentasi informasi
c. Pengumpulan Informasi
4. Mengembangkan Portofolio Kelas
Langkah awal pada tahap ini, yaitu kelas
dibagi ke dalam empat kelompok, kemudian
guru memberikan penjelasan kepada siswa,
kemudian guru memberikan penjelasan
kepada siswa mengenai tugas-tugas dari
masing-masing kelompok tersebut.
Spesifikasi
Portofolio
Seksi
Dokumentasi
Seksi
Penayangan
1. Upping surat kabar dan
majalah
2. Laporan tertulis hasil
wawancara dengan
anggota masyarakat
3. Laporan tertulis hasil
ulasan dan televisi tentang
masalah
4. Hasil komunikasi dengan
kelompok kepentingan
yang bersifat publik dan
swasta
5. Petikan dari sejumlah
publikasi pemerintah
1. Rangkuman
masalah secara
tertulis
2. Penyajian masalah
dengan grafik
3. Identifikasi sumber-
sumber informasi
1. Seksi Penayangan
Bertugas mengkoordinir
penayangan yang ditempatkan
pada lembar panel atau poster
yang terbuat dari papan busa,
kardus atau bentuk lainnya
sesuai dengan daya kreativitas
siswa. Bahan yang
ditayangkan dapat berupa
pernyataan-pernyataan
tertulis, daftar sumber,
peta grafik, photo, karya
seni asli, dan gambar.
2. Seksi Dokumentasi
Bertugas mengkoordinir
bahan-bahan yang paling baik
untuk didokumentasikan atau
memberi bukti penelitiannya.
Bahan-bahan tersebut
mewakili contoh-contoh
penelitian terpenting dan atau
bermakna yang telah
dikerjakan siswa.
Denah penyajian model pembelajaran praktik belajar
pengetahuan sosial berbasis portofolio
TEMPAT PENYAJIAN PORTOFOLIO
MEJA UNTUK MELETAKKAN
PORTOFOLIO
MODERATOR
HADIRIN/TAMU UNDANGAN
DEWAN JURI
Hal-hal yang dilakukan dalam
penyelenggaraan show case
1. Persiapan
• Kesiapan Portofolio
• Kesiapan Penampilan Lisan
• Kesiapan Pembawa Acara
• Kesiapan Moderator
• Kesiapan Juri
• Kesiapan Tempat
• Kesiapan Peralatan
• Kesiapan Tanda Penghargaan
• Kesiapan Undangan
2. Pelaksanaan
• Pembukaan
• Pembawa acara mengundi peserta
untuk menentukan tampilan pertama
• Pembawa acara mempersilahkan
pengatur waktu untuk
mempersiapkan diri
• Pembawa acara memperkenalkan
dewan juri
Refleksi Pengalaman Belajar
• Merefleksi berarti bercermin, maknanya adalah
bercermin pada pengalaman belajar yang baru saja
dilakukan siswa, baik secara perorangan maupun
kelompok.
• Tujuan merefleksi ini yaitu
untuk belajar menghindari
kesalahan di masa yang akan
datang dan meningkatkan
kinerja siswa.
TERIMA
KASIH

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxArman Ahmad
 
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...RizkyYanurianto2
 
Pengaruh detergen thdp prkcmbhan
Pengaruh detergen thdp prkcmbhanPengaruh detergen thdp prkcmbhan
Pengaruh detergen thdp prkcmbhanRizal Fahmi
 
Kelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.ppt
Kelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.pptKelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.ppt
Kelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.pptTutiPatmawati3
 
Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"
Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"
Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"Rofiani Intan
 
Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6
Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6
Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6Yanwar Sudartono
 
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah KognitifKisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah KognitifAni Mahisarani
 
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIIIModul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIIIIWAN SUKMA NURICHT
 
Rpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientific
Rpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientificRpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientific
Rpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientificRachmah Safitri
 
Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...
Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...
Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...nurwa ningsih
 
lensa cembung dan cekung
lensa cembung dan cekunglensa cembung dan cekung
lensa cembung dan cekungPT. SASA
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docxerica233597
 
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranKisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranMuhammad Imam BW
 
RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2
RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2
RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2Agus Setiawan
 
Ppt pemebelajaran terpadu model shared
Ppt pemebelajaran terpadu model sharedPpt pemebelajaran terpadu model shared
Ppt pemebelajaran terpadu model sharedrizka_pratiwi
 

Was ist angesagt? (20)

PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptxPPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
PPT MODUL 1 DAN 2 PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.pptx
 
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...
LK 1.1 Identifikasi Masalah pemahaman pemanfaatan model-model pembelajaran in...
 
Pengaruh detergen thdp prkcmbhan
Pengaruh detergen thdp prkcmbhanPengaruh detergen thdp prkcmbhan
Pengaruh detergen thdp prkcmbhan
 
Kelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.ppt
Kelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.pptKelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.ppt
Kelompok 6- Model Pembelajaran Webbed-1.ppt
 
Pendalaman Materi_SMK.pdf
Pendalaman Materi_SMK.pdfPendalaman Materi_SMK.pdf
Pendalaman Materi_SMK.pdf
 
Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"
Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"
Model Pembelajaran Terpadu "MODEL SEQUENCED (URUTAN)"
 
Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6
Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6
Media dan pemanfaatan sumber belajar ips kelas 5 dan 6
 
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah KognitifKisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
Kisi-Kisi Soal Instrumen Penilaian Ranah Kognitif
 
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIIIModul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
 
Pengembangan RPP berbasis STEM
Pengembangan RPP berbasis STEM Pengembangan RPP berbasis STEM
Pengembangan RPP berbasis STEM
 
Rpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientific
Rpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientificRpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientific
Rpp pkn kelas 4 semester 2 globalisasi berbasis pendekatan scientific
 
Model desain pembelajaran ADDIE
Model desain pembelajaran ADDIEModel desain pembelajaran ADDIE
Model desain pembelajaran ADDIE
 
Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...
Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...
Implementasi teori van hiele dalam materi bangun ruang luas permukaan kubus d...
 
lensa cembung dan cekung
lensa cembung dan cekunglensa cembung dan cekung
lensa cembung dan cekung
 
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docxLK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docx
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah-Ismariyana.docx
 
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranKisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
 
RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2
RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2
RPP silabus mtk bangun datar dan bangun ruang kls iv smt 2
 
Paradigma baru pkn di sd
Paradigma baru pkn di sdParadigma baru pkn di sd
Paradigma baru pkn di sd
 
Ppt pemebelajaran terpadu model shared
Ppt pemebelajaran terpadu model sharedPpt pemebelajaran terpadu model shared
Ppt pemebelajaran terpadu model shared
 
Rpp mind mapping
Rpp mind mappingRpp mind mapping
Rpp mind mapping
 

Andere mochten auch

Presentation animsi
Presentation animsiPresentation animsi
Presentation animsinuraini_ajh
 
MOYO. Российская платформа видеосервисов
MOYO. Российская платформа видеосервисовMOYO. Российская платформа видеосервисов
MOYO. Российская платформа видеосервисовAndrey Kholodnyy
 
Кейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetrics
Кейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetricsКейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetrics
Кейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetricsCallKeeper
 
Мобильная аудитория
Мобильная аудиторияМобильная аудитория
Мобильная аудиторияHiconversion
 
7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорировать
7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорировать7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорировать
7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорироватьРА «Комбинат»
 
Amplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитику
Amplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитикуAmplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитику
Amplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитикуSPECIA
 
Андрей Романенко (Эвотор) – #amoCONF
Андрей Романенко (Эвотор) – #amoCONFАндрей Романенко (Эвотор) – #amoCONF
Андрей Романенко (Эвотор) – #amoCONFamoCRM
 
Soal ulangan kelangsungan hidup mh
Soal ulangan kelangsungan hidup mhSoal ulangan kelangsungan hidup mh
Soal ulangan kelangsungan hidup mhCheha Like
 
Теория громкости
Теория громкостиТеория громкости
Теория громкостиVi_presentations
 
Materi GPO Matematika SMP Modul H
Materi GPO Matematika SMP Modul HMateri GPO Matematika SMP Modul H
Materi GPO Matematika SMP Modul HBudhi Emha
 
Mailburn: выход на рынок ОАЭ
Mailburn: выход на рынок ОАЭMailburn: выход на рынок ОАЭ
Mailburn: выход на рынок ОАЭSPECIA
 
SISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWAN
SISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWANSISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWAN
SISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWANSiti Farida
 
Kingdom Animalia (Vertebrata)
Kingdom Animalia (Vertebrata)Kingdom Animalia (Vertebrata)
Kingdom Animalia (Vertebrata)setyarinima
 
РИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернета
РИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернетаРИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернета
РИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернетаТарасов Константин
 

Andere mochten auch (16)

Presentation animsi
Presentation animsiPresentation animsi
Presentation animsi
 
MOYO. Российская платформа видеосервисов
MOYO. Российская платформа видеосервисовMOYO. Российская платформа видеосервисов
MOYO. Российская платформа видеосервисов
 
Кейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetrics
Кейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetricsКейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetrics
Кейс CallKeeper и ДЦ РОЛЬФ-Химки на конференции iMetrics
 
Мобильная аудитория
Мобильная аудиторияМобильная аудитория
Мобильная аудитория
 
7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорировать
7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорировать7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорировать
7 инструментов интернет маркетинга, которые нельзя игнорировать
 
Ru v3.0 big_datascoring
Ru v3.0 big_datascoringRu v3.0 big_datascoring
Ru v3.0 big_datascoring
 
Amplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитику
Amplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитикуAmplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитику
Amplifr: Как посчитать продажи через соцсети? Настраиваем аналитику
 
Андрей Романенко (Эвотор) – #amoCONF
Андрей Романенко (Эвотор) – #amoCONFАндрей Романенко (Эвотор) – #amoCONF
Андрей Романенко (Эвотор) – #amoCONF
 
Soal ulangan kelangsungan hidup mh
Soal ulangan kelangsungan hidup mhSoal ulangan kelangsungan hidup mh
Soal ulangan kelangsungan hidup mh
 
Теория громкости
Теория громкостиТеория громкости
Теория громкости
 
Materi GPO Matematika SMP Modul H
Materi GPO Matematika SMP Modul HMateri GPO Matematika SMP Modul H
Materi GPO Matematika SMP Modul H
 
Mailburn: выход на рынок ОАЭ
Mailburn: выход на рынок ОАЭMailburn: выход на рынок ОАЭ
Mailburn: выход на рынок ОАЭ
 
SISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWAN
SISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWANSISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWAN
SISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA DAN HEWAN
 
Matematika Kelas I
Matematika Kelas IMatematika Kelas I
Matematika Kelas I
 
Kingdom Animalia (Vertebrata)
Kingdom Animalia (Vertebrata)Kingdom Animalia (Vertebrata)
Kingdom Animalia (Vertebrata)
 
РИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернета
РИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернетаРИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернета
РИФ 2016, Обзор аудитории мобильного интернета
 

Ähnlich wie Presentation animsi

Model Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolioModel Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolioAulia Faris Humam
 
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptxpemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptxAkbarMuhammad38
 
PPT MODUL 9 DAN 10.pptx
PPT MODUL 9 DAN 10.pptxPPT MODUL 9 DAN 10.pptx
PPT MODUL 9 DAN 10.pptxKaista Glow
 
MODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdf
MODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdfMODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdf
MODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdfwidyaastuti581
 
PPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.ppt
PPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.pptPPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.ppt
PPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.pptBellaAyu26
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdf
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdf(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdf
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdfYansYulianto2
 
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 smaRpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 smaDiva Pendidikan
 
MA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdf
MA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdfMA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdf
MA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdfwidyaastuti581
 
AKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdf
AKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdfAKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdf
AKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdfwidyaastuti581
 
PPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptx
PPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptxPPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptx
PPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptxBactiarHasan
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxnadiyah49
 
Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2
Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2  Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2
Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2 Kasmadi Rais
 
Ekonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdf
Ekonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdfEkonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdf
Ekonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdfIwanRianto1
 
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesiaBab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesiaeli priyatna laidan
 
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesiaBab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesiaeli priyatna laidan
 

Ähnlich wie Presentation animsi (20)

Model Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolioModel Pembelajaran portofolio
Model Pembelajaran portofolio
 
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptxpemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
pemebelajaranportofolio-201116025752.pptx
 
Project Citizen.pptx
Project Citizen.pptxProject Citizen.pptx
Project Citizen.pptx
 
Pik kel 3
Pik kel 3Pik kel 3
Pik kel 3
 
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
 
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
 
PPT MODUL 9 DAN 10.pptx
PPT MODUL 9 DAN 10.pptxPPT MODUL 9 DAN 10.pptx
PPT MODUL 9 DAN 10.pptx
 
MODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdf
MODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdfMODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdf
MODUL P5 GAYA HIDUP BERKELANJUTAN KLS 4 -SDN KALIBATA 04.pdf
 
PPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.ppt
PPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.pptPPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.ppt
PPT ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN.ppt
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdf
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdf(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdf
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Cerdas dan Literat.pdf
 
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 smaRpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 sma
Rpp revisi 2017 ekonomi kelas 11 sma
 
MA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdf
MA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdfMA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdf
MA PPKn K4 BAB 2-Asesmen Alternatif.pdf
 
AKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdf
AKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdfAKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdf
AKSI NYATA ASESMEN SD-PAKET A.pdf
 
PPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptx
PPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptxPPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptx
PPT Teknologi Dalam Perkembangan Pendidikan.pptx
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptxProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.pptx
 
Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2
Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2  Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2
Rpp ekonomi kd 3.2 dan 4.2
 
Ekonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdf
Ekonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdfEkonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdf
Ekonomi_Modul-Kolaborasi_SMAN-1015-RohmadSulastri.pdf
 
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesiaBab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
 
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesiaBab 9 rpp ppkn sma kls xi  mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
Bab 9 rpp ppkn sma kls xi mencermati potret budaya politik masyarakat indonesia
 
PTK
PTKPTK
PTK
 

Presentation animsi

  • 1. Model Pembelajaran PKN SD/MI Berbasis Portofolio di Kelas IV, V, dan VI Oleh : nur aini (2023113014) Ade tia indriani (2023113011)
  • 2. Pengertian Portofolio • Portofolio adalah kumpulan informasi yang tersusun dengan baik yang menggambarkan rencana kelas berkenaan dengan suatu isu kebijakan publik yang telah diputuskan untuk dikaji, baik dalam kelompok kecil maupun maupun kelas.
  • 3. Konsep Dasar dan Hakikat Pembelajaran Portofolio • Pembelajaran portofolio adalah sebuah Inovasi dalam pembelajaran Pkn sebagai wujud nyata dari pembelajaran kontekstual. • Pembaharuan dan Inovasi dalam Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) serta keterkaitan dan aplikasinya menjadi sebuah pembelajaran yang kreatif, produktif yang bersifat kooperatif dan kolaboratif.
  • 4. Langkah-langkah Model Pembelajaran Portofolio Menurut Center for Civic Education, yaitu: 1. Mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat 2. Memilih masalah untuk kajian kelas 3. Mengumpulkan informasi tentang masalah yang akan dikaji oleh kelas 4. Mengembangkan portofolio kelas
  • 5. 1. Mengidentifikasi masalah yang ada di dalam masyarakat • Pada tahap ini perlu diawali dengan adanya diskusi kelas guna berbagi pengetahuan tentang masalah-masalah yang terjadi, baik di lingkungan sekolah, masyarakat maupun masalah yang menyangkut standar • Di dalam tahap ini terdapat tiga kegiatan utama yang dilakukan oleh siswa, yaitu diskusi kelas, diskusi kelompok, dan tugas pekerjaan rumah
  • 6. 2. Memilih Masalah untuk Kajian Kelas Sebelum memilih masalah yang akan dipelajari atau dikaji hendaknya para siswa (mengkaji terlebih dahulu pengetahuan yang telah mereka miliki tentang masalah-masalah di masyarakat, dengan langkah sebagai berikut: a. Mengkaji informasi yang telah dikumpulkan yang dianggap paling penting. b. Mengadakan pemilihan secara demokratis tentang masalah yang akan mereka kaji dengan cara memilih satu masalah.
  • 7. 3. Mengumpulkan Informasi tentang Masalah yang Akan Dikaji oleh Kelas • Langkah-langkah dalam tahap ini yaitu: a. Mengidentifikasi sumber-sumber informasi b. Tinjau ulang pedoman untuk memperoleh dan mendokumentasi informasi c. Pengumpulan Informasi
  • 8. 4. Mengembangkan Portofolio Kelas Langkah awal pada tahap ini, yaitu kelas dibagi ke dalam empat kelompok, kemudian guru memberikan penjelasan kepada siswa, kemudian guru memberikan penjelasan kepada siswa mengenai tugas-tugas dari masing-masing kelompok tersebut.
  • 9. Spesifikasi Portofolio Seksi Dokumentasi Seksi Penayangan 1. Upping surat kabar dan majalah 2. Laporan tertulis hasil wawancara dengan anggota masyarakat 3. Laporan tertulis hasil ulasan dan televisi tentang masalah 4. Hasil komunikasi dengan kelompok kepentingan yang bersifat publik dan swasta 5. Petikan dari sejumlah publikasi pemerintah 1. Rangkuman masalah secara tertulis 2. Penyajian masalah dengan grafik 3. Identifikasi sumber- sumber informasi
  • 10. 1. Seksi Penayangan Bertugas mengkoordinir penayangan yang ditempatkan pada lembar panel atau poster yang terbuat dari papan busa, kardus atau bentuk lainnya sesuai dengan daya kreativitas siswa. Bahan yang ditayangkan dapat berupa pernyataan-pernyataan tertulis, daftar sumber, peta grafik, photo, karya seni asli, dan gambar.
  • 11. 2. Seksi Dokumentasi Bertugas mengkoordinir bahan-bahan yang paling baik untuk didokumentasikan atau memberi bukti penelitiannya. Bahan-bahan tersebut mewakili contoh-contoh penelitian terpenting dan atau bermakna yang telah dikerjakan siswa.
  • 12. Denah penyajian model pembelajaran praktik belajar pengetahuan sosial berbasis portofolio TEMPAT PENYAJIAN PORTOFOLIO MEJA UNTUK MELETAKKAN PORTOFOLIO MODERATOR HADIRIN/TAMU UNDANGAN DEWAN JURI
  • 13. Hal-hal yang dilakukan dalam penyelenggaraan show case 1. Persiapan • Kesiapan Portofolio • Kesiapan Penampilan Lisan • Kesiapan Pembawa Acara • Kesiapan Moderator • Kesiapan Juri • Kesiapan Tempat • Kesiapan Peralatan • Kesiapan Tanda Penghargaan • Kesiapan Undangan
  • 14. 2. Pelaksanaan • Pembukaan • Pembawa acara mengundi peserta untuk menentukan tampilan pertama • Pembawa acara mempersilahkan pengatur waktu untuk mempersiapkan diri • Pembawa acara memperkenalkan dewan juri
  • 15. Refleksi Pengalaman Belajar • Merefleksi berarti bercermin, maknanya adalah bercermin pada pengalaman belajar yang baru saja dilakukan siswa, baik secara perorangan maupun kelompok. • Tujuan merefleksi ini yaitu untuk belajar menghindari kesalahan di masa yang akan datang dan meningkatkan kinerja siswa.