1.
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA POR: Edith Sandra Ordoñez Jimenez TEORIAS DEL APRENDIZAJE Educación Técnica

2.
<ul><li>El aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. </li></ul><ul><li>Es decir se excluye de cualquier cambio obtenido por simple maduración. </li></ul><ul><li>Estos cambios en el comportamiento deben ser razonablemente objetivos y por tanto, deben ser medidos. </li></ul><ul><li>* Aprendizaje memorístico </li></ul><ul><li>*Cambio de conducta </li></ul><ul><li>*asimilación de información </li></ul><ul><li>*Acumular y reproducir información </li></ul><ul><li>*Aprender es ajustar teorías implícitas a la evidencia </li></ul><ul><li> empírica. </li></ul><ul><li>*Resultado del proceso instruccional. </li></ul>TEORIAS DEL APRENDIZAJE LA TEORIA CONDUCTISTA

3.
Aprendizaje Factores en el Aprendizaje Asociación 2+2 = 4 Frente a los estímulos se genera una respuesta. El ambiente Refuerzo Rol de la Memoria E R “ Adquisición de Hábitos” Transferencia TEORIAS DEL APRENDIZAJE

4.
<ul><li>Unión de conceptos y variables del conductismo y del </li></ul><ul><li>cognoscitivismo </li></ul><ul><li>Integra la posición evolutiva de Piaget y además reconoce la </li></ul><ul><li>importancia del aprendizaje social. </li></ul><ul><li>Teoría ecléctica racionalmente organizada </li></ul><ul><li>Y verdaderamente sistémica. </li></ul><ul><li>Basada en un modelo de procesamiento de información, </li></ul><ul><li>derivada de una posición semi cognitiva </li></ul>TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA ECLECTICA “ Esta teoría es obra del psicólogo norteamericano Albert Bandura, nacido en 1925 y doctorado por la Univer sidad de Iowa” <ul><li>Unión de conceptos y variables del conductismo y del </li></ul><ul><li>cognoscitivismo </li></ul>

5.
<ul><li>El alumno retiene en su memoria las imágenes y códigos verbales, producto de la transformación de la conducta del modelo observado, además de otros estímulos externos. </li></ul><ul><li>La conducta original se reproduce, guiada siempre por la combinación que se realiza entre las imágenes y los códigos retenidos en la memoria y algunos indicios ambientales. </li></ul><ul><li>Así, para una reproducción o imitación correcta se hace necesario que el alumno: </li></ul><ul><li>- considere la conducta del modelo. </li></ul><ul><li>- realice una codificación adecuada de las imágenes. </li></ul><ul><li>- las retenga en la memoria y </li></ul><ul><li>- sea poseedor de la capacidad motora indispensable para realizar las acciones, las que, además, requerirán de algún estímulo o refuerzo que afecte a la realización, pero no al aprendizaje en sí. </li></ul>TEORIAS DEL APRENDIZAJE La teoría de Bandura presenta la siguiente secuencia:

6.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE LA TEORIA COGNITIVA “ Se centra en los procesos mentales” El cambio de conducta observable es solo un reflejo del cambio interno del individuo” * Cambio en esquemas de aprendizajes previos * Cambio en el estado mental * Procesamiento de la información * Proceso de desarrollo cognoscitivo * Reconocimiento de procesos metacognitivos E s un proceso interno y dinámico por el cual se cambian las estructuras cognitivas de los espacios vitales a través de experiencias o cuando se cambian las valencias motivacionales.

7.
“ En las Teorías Cognitivas el estudiante es visto como un participante activo del proceso de aprendizaje”. Recibe Organiza Almacena Localiza TEORIAS DEL APRENDIZAJE

8.
<ul><li>Designa diferentes caminos de aprendizaje a partir de las concepciones pre-institucionales hacia los conceptos científicos que se aprenden. </li></ul>Cambio conceptual TEORIAS DEL APRENDIZAJE

9.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Teoría Constructivista TEORIAS CONDUCTISTAS TEORIAS COGNITIVISTAS OBJETIVISTAS CONSTRUCTIVISTAS El conocimiento es función de cómo el individuo CREA significados s partir de la experiencia El aprendizaje es una REPRESENTACION de la realidad externa

10.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE <ul><li>El COSTRUCTIVISMO </li></ul><ul><li>Es una teoría que equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias. </li></ul><ul><li>La tarea del profesor cosiste en crear situaciones de aprendizaje para que el alumno construya el conocimiento a través de la actividad. </li></ul><ul><li>Se asocia a aprendizaje por descubrimiento. </li></ul><ul><li>REPRESENTANTES: </li></ul><ul><li>Piaget, Vigotsky,Brunner </li></ul>

11.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

12.
FACTORES: Los conceptos según el CONSTRUCTIVISMO va evolucionando a partir de nuevas situaciones y se va recreando a sí mismo, por tanto la memoria siempre está en CONSTRUCCION. TEORIAS DEL APRENDIZAJE AMBIENTE ESTUDIATE + INTERACCION

13.
Las representaciones mentales son flexibles, pues están en evolución. Para el éxito del aprendizaje es crucial. TEORIAS DEL APRENDIZAJE Concepto Actividad Cultura