Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
CUESTIONARIO PARA DETERMINAR CARACTERÍSTICAS DEL DESEMPEÍO DOCENTE LIc. CarlosEnrique Acuña Escobar Instrucciones: Ense...
ESCALA PREGUNTAS 1 1. Tomo en cuenta las diferencias individuales de losestudiantes. 2. Para mi curso considero los difere...
ESCALA PREGUNTAS 1 PREGUNTAS 1 15. Considero que hombres y mujeres tienen igualcapacidad de aprender cualquier materia. 16...
ESCALA PREGUNTAS 1 27. Promuevo el trabajo por proyectos. 28. Establezco tiemposacordes a lo planeado. ESCALA PREGUNTAS 1 ...
ESCALA PREGUNTAS 1 40. Establezco con mis colegas acuerdos de trabajo queregirán en un periodo escolar. 41. Participo en ...
ESCALA PREGUNTAS 1 53. Realizo registros sistemáticos de las competencias quevan desarrollando los estudiantes. 54. Revis...
ESCALA PREGUNTAS 1 66. Modifico mi práctica docente considerando los resultadosdel proceso de evaluación. 67. Participo ...
ESCALA PREGUNTAS 1 79. Respondo suficientemente y con claridad los mensajes querecibo. 80. Escucho las opiniones de los de...
ESCALA PREGUNTAS 1 92. Me doy el tiempo que necesito para leer y comprender lostextos. 93. Disfruto la lectura. 94. Puedo ...
ESCALA PREGUNTAS 1 105.Comparto los textos que produzco con otros miembros de lacomunidad. 106.Procuro coherencia entre lo...
ESCALA PREGUNTAS 1 PREGUNTAS 1 119.Me involucro en la toma de decisiones quecontribuyan al bien común. 120.Promuevo la or...
ESCALA PREGUNTAS 1 132.Presento al inicio del curso las finalidades,propósitos, enfoques y sentido del mismo 133.Para des...
ESCALA PREGUNTAS 1 145.Utilizo actividades y ejemplos que respondan a ladiversidad dentro del aula para ser inclusivo. 146...
ESCALA PREGUNTAS 1 158.Ayudo a que mi grupo se haga preguntas sobre los diversostemas de estudio. 159.Motivo a los estudia...
ESCALA PREGUNTAS 1 171.Reconozco las dificultades que obstaculizan mi trabajo.172.Analizo los aciertos y errores de mi lab...
ESCALA PREGUNTAS 1 184.Exploro con mi grupo diversas formas de hacer las cosas.185.Describo los procedimientos que he util...
 Caracteristicas-del-desempeno-docente
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Caracteristicas-del-desempeno-docente

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Caracteristicas-del-desempeno-docente

  1. 1. CUESTIONARIO PARA DETERMINAR CARACTERÍSTICAS DEL DESEMPEÍO DOCENTE LIc. CarlosEnrique Acuña Escobar Instrucciones: Enseguida se presenta una serie deafirmaciones sobre el desempeño docente. No en todas es necesario que estéusted de acuerdo. Lea cada una de ellas y en las columnas de la derecha escribauna X en la que mejor responda a qué tanto está usted de acuerdo en que laafirmación describe su propia práctica docente. Las opciones de derecha aizquierda son: Totalmente de acuerdo, De acuerdo, No sé, En desacuerdo,Totalmente en desacuerdo. Elija sólo una para cada afirmación. Le pedimosresponder de la manera más apegada a la realidad ya que de ese modo lainformación que recabemos nos será de utilidad para determinar accionesnecesarias para la actualización docente. Este cuestionario es anónimo porqueno representa una evaluación de su práctica sino solamente la recopilación deinformación con fines de investigación sobre lo que ocurre frecuentemente enel aula. Agradecemos encarecidamente su colaboración. Empiece ahora por favor.1
  2. 2. ESCALA PREGUNTAS 1 1. Tomo en cuenta las diferencias individuales de losestudiantes. 2. Para mi curso considero los diferentes ritmos de aprendizaje delos estudiantes y doy mayor atención a quienes más lo necesitan. 3. Considerolos saberes y las expectativas de los estudiantes acerca de mi materia. 4.Promuevo en los estudiantes la expresión de su conocimiento previo, de susintereses y sentir respecto a lo que aprenden. 5. Tengo confianza en lascapacidades de organización y aprendizaje de los estudiantes. 6. Promuevo quelos propios estudiantes sean quienes aclaren las dudas y expliquen a suscompañeros. 7. Establezco acuerdos con el grupo sobre la manera como sellevará la materia. 8. Escucho las iniciativas que el grupo me plantea y lasreflexiono con ellos. 9. Expreso a los estudiantes mi confianza en que lograránavanzar en sus aprendizajes y lo constatamos juntos. 10. Evito manifestarpreferencias por algún estudiante. 11. Considero que mi papel como docente espropiciar el desarrollo de los estudiantes y no solamente transmitir uncontenido. 12. Considero que los estudiantes pueden mejorar su nivel deinteligencia si se les apoya en su aprendizaje. 13. Procuro mantenerexpectativas elevadas sobre la capacidad de todos los estudiantes. 14. Hagodiferencias entre los estudiantes que salen mejor evaluados de los que salenmás bajos. 2 3 4 52
  3. 3. ESCALA PREGUNTAS 1 PREGUNTAS 1 15. Considero que hombres y mujeres tienen igualcapacidad de aprender cualquier materia. 16. Doy retroalimentación diferentedependiendo de la capacidad de cada estudiante. 17. Valoro el esfuerzo de cadaestudiante sin comparar su avance con el del grupo. 18. Propicio un ambiente declase flexible donde haya énfasis en el cumplimiento de responsabilidadeslibremente asumidas y se favorezca la participación de todos para ladefinición de metas, la distribución del trabajo y la toma de decisiones engeneral. 19. Trato de identificar los conocimientos previos y las diversasdiferencias culturales de los estudiantes. 20. Hago una evaluación diagnósticaal inicio del semestre para identificar necesidades de aprendizaje y desarrollode los estudiantes. 21. Jerarquizo las necesidades de aprendizaje del grupo parapoder atenderlas. 22. Selecciono las competencias a desarrollar en losestudiantes en función de sus necesidades de aprendizaje. 23. Organizo mitrabajo para atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. 24.Planeo mi trabajo sobre la base del desarrollo de competencias. 25. Utilizoactividades y estrategias didácticas que integren los diferentes los temasvistos. 26. Utilizo estrategias y actividades para integrar lo visto en otrossemestres y en otras materias. 3 2 3 4 5 2 3 ESCALA 4 5
  4. 4. ESCALA PREGUNTAS 1 27. Promuevo el trabajo por proyectos. 28. Establezco tiemposacordes a lo planeado. ESCALA PREGUNTAS 1 29. Optimizo recursos, espacios ytiempos. 30. Utilizo actividades y preveo situaciones que permitan laconstrucción de aprendizajes por los propios estudiantes. 31. Considero partirde los conocimientos previos de los estudiantes. 32. Realizo actividades dondelos estudiantes comparen sus experiencias y avance. 33. Utilizo la resoluciónde problemas como medio para el aprendizaje. 34. Utilizo actividades deinvestigación para el aprendizaje. 35. Promuevo el trabajo en equipos planeandola composición y organización básica de los mismos. 36. Considero los tiemposnecesarios y convenientes para el trabajo extra clase. 37. Integro a miplaneación situaciones que permitan recuperar las diferentes manifestacionesculturales del grupo. 38. Promuevo entre los estudiantes el mutuo respeto yvaloración. 39. Hago constante referencia a la interculturalidad y a ladiversidad como elementos que enriquecen las relaciones humanas y elaprendizaje. 4 2 3 4 5 2 3 4 5
  5. 5. ESCALA PREGUNTAS 1 40. Establezco con mis colegas acuerdos de trabajo queregirán en un periodo escolar. 41. Participo en el diseño del ProyectoEscolar. 42. Preveo y ajusto tiempos, recursos y espacios en función de lospropósitos del semestre. 43. Llevo un registro del avance programáticorespecto a mi planeación de clase y del proyecto escolar. ESCALA PREGUNTAS 144. Hago referencia a la vinculación de propósitos, estrategias y actividadesde clase con el proyecto escolar. 45. Realizo una evaluación constante paracomprender los avances en el aprendizaje de los estudiantes. 46. Utilizo lainformación de la evaluación para planear y reorientar las actividadesdocentes. 47. Busco información que me ayude a comprender los motivos, lasrazones y el sentir de los estudiantes hacia mi desempeño docente y mi materia.48. Evalúo a los estudiantes mediante técnicas cuantitativas. 49. Evalúo alos estudiantes mediante técnicas cuantitativas. 50. Reconozco lasposibilidades de aprendizaje de cada estudiante para darle seguimiento adecuado.51. Llevo un registro sistemático de las intervenciones y avance de losestudiantes. 52. Utilizo diversas estrategias e instrumentos de seguimiento delavance de los estudiantes: portafolios, bitácora, cuaderno circulante. 5 2 3 45 2 3 4 5
  6. 6. ESCALA PREGUNTAS 1 53. Realizo registros sistemáticos de las competencias quevan desarrollando los estudiantes. 54. Reviso sistemáticamente los productos,trabajos y tareas de los estudiantes para evaluar su avance. 55. Integrodiversas evidencias para dar seguimiento al avance de los estudiantes. 56.Utilizo criterios previamente definidos para valorar las caracterÃsticas de losproductos de los estudiantes. 57. Fomento en los estudiantes el establecimientode propósitos y la verificación de su logro. 58. Promuevo el intercambio deopiniones en grupo para evaluar productos y avance entre ellos mismos. ESCALAPREGUNTAS 1 59. Promuevo que los estudiantes valoren sus propios avances yestablezcan compromisos para mejorar. 60. Oriento a los estudiantes sobre loscriterios con que deben evaluar sus propios avances. 61. Promuevo el respeto porsus compañeros y la co evaluación fundamentada. 62. Propicio que losestudiantes expresen lo que les agrada del trabajo de sus compañeros. 63.Evalúo permanentemente mi propia labor docente como un reflejo del avance ylogro de los estudiantes. 64. Escucho y considero las opiniones de losestudiantes sobre mi propio desempeño. 65. Reflexiono sobre los resultados demi evaluación y la comparto con mis colegas. 2 3 4 5 2 3 4 56
  7. 7. ESCALA PREGUNTAS 1 66. Modifico mi práctica docente considerando los resultadosdel proceso de evaluación. 67. Participo en reuniones con colegas y directivospara evaluar mi desempeño docente. 68. Recibo con respeto los puntos de vistaopuestos a los mÃos. 69. Analizo los comentarios de la comunidad escolarbuscando mejorar y fortalecer mi práctica docente. 70. Mantengo unacomunicación abierta con colegas y directivos. 71. Identifico las ideascentrales de lo que otros me dicen. 72. Retroalimento a mi interlocutor para quesepa que he comprendido su mensaje. 73. Considero elementos de lenguaje noverbal en mis comunicaciones. ESCALA PREGUNTAS 1 74. Recuerdo los mensajes querecibo de mis interlocutores. 75. Organizo mis ideas para estructurar conclaridad lo que digo. 76. Utilizo un lenguaje sencillo y claro al expresar ideasy sentimientos. 77. Utilizo un lenguaje adecuado a las caracterÃsticas de misinterlocutores. 78. Verifico que mis expresiones hayan sido comprendidas. 2 3 45 2 3 4 57
  8. 8. ESCALA PREGUNTAS 1 79. Respondo suficientemente y con claridad los mensajes querecibo. 80. Escucho las opiniones de los demás con respeto y sin considerarlascomo alusiones personales. 81. Fundamento mis propias opiniones y pidofundamento para las que recibo de otros. 82. Promuevo la búsqueda de acuerdoscuando hay diferencia de opiniones. 83. Muestro y tolerancia ante las opinionesy sentimientos de otros. 84. Me expreso con veracidad y responsabilidad paramantener un ambiente de respeto y trabajo. 85. Promuevo el diálogo razonablecon los estudiantes e interlocutores. 86. Expreso con seguridad y respeto misopiniones ante autoridades educativas, colegas y otros miembros de la comunidad.87. Busco establecer acuerdos que permitan avanzar en la resolución deproblemas de trabajo. 88. Procuro aumentar mis saberes mediante lecturasseleccionadas que tengan que ver con la docencia ESCALA PREGUNTAS 1 89. Mantengopromuevo en los estudiantes una lectura critica. 90. Comparto con los demás miinterpretación de los textos que leo. 91. Conozco y utilizo diversasestrategias de lectura. 2 3 4 5 2 3 4 58
  9. 9. ESCALA PREGUNTAS 1 92. Me doy el tiempo que necesito para leer y comprender lostextos. 93. Disfruto la lectura. 94. Puedo leer con fluidez y expresividad envoz alta ante los demás. 95. Procuro hacer lecturas de tipo cultural yrecreativo. 96. Valoro y utilizo la comunicación escrita. 97. Redacto conclaridad, coherencia y buena ortografÃa. 98. Promuevo en los estudiantes lacomunicación por escrito. 99. Participo en eventos y situaciones con trabajosescritos adecuados a las caracterÃsticas del auditorio o lectores. 100.Escriboen forma legible cuando el texto está dirigido a otros. 101.Empleo diversostipos y portadores de texto para comunicarme con la comunidad educativa.102.Escribo con claridad y precisión los documentos que requiere mi tareadocente: planes, informes, proyectos, etc. 103.Registro sistemáticamente porescrito información que me ayude a evaluar y mejorar mi desempeño docente.ESCALA PREGUNTAS 1 104.Participo en reuniones académicas elaborando el orden deasuntos del dÃa o la minuta de la reunión, como una aportación al grupo. 9 2 34 5 2 3 4 5
  10. 10. ESCALA PREGUNTAS 1 105.Comparto los textos que produzco con otros miembros de lacomunidad. 106.Procuro coherencia entre lo que pienso, digo y hago. 107.Procuroconvivir armónicamente con la comunidad de la escuela. 108.Muestro respeto porlos demás durante la convivencia cotidiana. 109.Colaboro con el equipo docentey directivo en las tareas colectivas. 110.Interactúo con los miembros de lacomunidad a través del diálogo y el respeto. 111.Me intereso por los asuntos ypuntos de vista de los demás. 112.Identifico situaciones de conflicto dentro yfuera del aula. 113.Analizo con mis colegas y directivos las situacionesproblemáticas que se presenten en la escuela. 114.Atiendo con oportunidad losconflictos que surgen en el aula y en la comunidad escolar. 115.Utilizo eldiálogo y la negociación para lograr acuerdos y resolver conflictos.116.Respeto los acuerdos y propicio que otros también lo hagan. 117.Participoresponsablemente en situaciones y asuntos para mejorar nuestra comunidadescolar. 118.Me muestro receptivo y sensible a los problemas de la comunidad. 23 4 510
  11. 11. ESCALA PREGUNTAS 1 PREGUNTAS 1 119.Me involucro en la toma de decisiones quecontribuyan al bien común. 120.Promuevo la organización y participaciónresponsable de los involucrados en la tarea educativa. 121.Informo a directivos,colegas y estudiantes sobre el trabajo realizado en el aula, las dificultadesencontradas y las soluciones propuestas. 122.Escucho y aprovecho laretroalimentación que se da a mis informes. 123.Promuevo la participación deotros sectores extra escolares en acciones y proyectos de la escuela, enbeneficio de los estudiantes y de la comunidad escolar. 124.Favorezco lacreación de espacios de expresión, convivencia y respeto de la diversidadcultural. 125.Promuevo el respeto y valoración de las diferencias de género,etnia e ideologÃa, para el enriquecimiento mutuo y permanente. 126.Reconozcocomo oportunidades de convivencia las diferentes manifestaciones culturales dela comunidad escolar. 127.Promuevo en los estudiantes el conocimiento decostumbres y tradiciones nacionales y regionales. 128.Promuevo en losestudiantes el conocimiento y análisis de la historia, geografÃa y lenguas denuestro paÃs. 129.Respeto, junto con los estudiantes, las diferentesmanifestaciones culturales de nuestro paÃs y de otros paÃses. 130.Difundodiversas manifestaciones culturales en la comunidad educativa. 131.Reconozco lainfluencia recÃproca entre nuestro legado cultural y la cultura universal. 11 23 4 5 2 3 ESCALA 4 5
  12. 12. ESCALA PREGUNTAS 1 132.Presento al inicio del curso las finalidades,propósitos, enfoques y sentido del mismo 133.Para desarrollar los temas delcurso parto del conocimiento previo de los estudiantes y de situaciones que lesson familiares. ESCALA PREGUNTAS 1 134.Promuevo la expresión de ideas ysentimientos en los estudiantes para generar un clima de confianza. 135.Promuevoel conocimiento de intereses y expectativas por parte de los estudiantes y mÃospropios. 136.Favorezco la participación de los estudiantes en la toma dedecisiones acerca de los temas, la secuencia, la evaluación, etc. 137.Promuevoel intercambio de opiniones y aclaración mutua de dudas. 138.Fundamentoabiertamente mis decisiones. 139.Aprovecho las situaciones emergentes paraconducir la clase y atraer el interés de los estudiantes. 140.Establezcocomparaciones entre las opiniones vertidas por los estudiantes y oriento lasinterpretaciones. 141.Respeto las opiniones de los demás. 142.Expreso conrespeto, cuidado y claridad mis propias opiniones e ideas. 143.Procuro que seconozcan y respeten las diferencias culturales y de otra Ãndole entre losestudiantes. 144.Promuevo la participación de los estudiantes con base en susconocimientos y experiencias personales. 12 2 3 4 5 2 3 4 5
  13. 13. ESCALA PREGUNTAS 1 145.Utilizo actividades y ejemplos que respondan a ladiversidad dentro del aula para ser inclusivo. 146.Promuevo la toma dedecisiones por parte de los estudiantes para organizar los recursos de quedisponen para la realización de tareas y actividades. 147.Promuevo laexposición de temas por parte de los estudiantes en clase. 148.Organizodebates, asambleas, mesas redondas y encuentros para favorecer la participacióncrÃtica y reflexiva del grupo. ESCALA PREGUNTAS 1 149.Promuevo el escuchar conatención y respeto las opiniones y argumentos de los demás. 150.Utilizo enforma pertinente, estrategias de trabajo individual, de equipo o colectivo.151.Aplico diferentes estrategias según lo que pretendo que aprendan losestudiantes. 152.Realizo preguntas para promover el intercambio de opiniones delos estudiantes. 153.Realizo actividades especÃficas para el inicio o cierre deuna clase. 154.Empleo ejemplos que permitan a los estudiantes asociar suconocimiento previo a nuevas ideas. 155.Impulso proyectos de aula a partir deintereses o necesidades del grupo. 156.Promuevo proyectos de aprendizajecolaborativos en los que las estudiantes investiguen, organicen, confronten eintercambien información. 157.Realizo con mi grupo actividades deinvestigación en fuentes diversas. 2 3 4 5 2 3 4 513
  14. 14. ESCALA PREGUNTAS 1 158.Ayudo a que mi grupo se haga preguntas sobre los diversostemas de estudio. 159.Motivo a los estudiantes para que expliquen lo que hanaprendido. 160.Problematizo situaciones para propiciar la indagación deinformación por parte de los estudiantes. 161..Oriento con mis propiasreflexiones el análisis de textos. 162.Apoyo a los estudiantes para quecomparen los nuevos conocimientos con otros que ya poseÃan. 163.Pido a losestudiantes que expliquen con dibujos, palabras, movimientos o sonidos cómoentienden las cosas. ESCALA PREGUNTAS 1 164.Establezco actividades para que losestudiantes realicen trabajo de búsqueda y aplicación de información en lalocalidad. 165.Conecto constantemente lo nuevo con temas vistos anteriormente.166.Muestro actitudes de apertura, confianza y cordialidad al interactuar con migrupo. 167.Transmito entusiasmo a los estudiantes, logrando que participen conconfianza y espontaneidad. 168.Creo un ambiente de trabajo agradable,estimulante en el aula y en todos los ámbitos de mi intervención pedagógica.169.Me motivo al analizar las evidencias exitosas de mi práctica docente.170.Identifico situaciones novedosas que favorecen mi quehacer educativo. 2 3 45 2 3 4 514
  15. 15. ESCALA PREGUNTAS 1 171.Reconozco las dificultades que obstaculizan mi trabajo.172.Analizo los aciertos y errores de mi labor educativa. 173.Desarrolloestrategias para mejorar mi práctica docente. 174.Identifico mis necesidades deactualización al analizar mi práctica docente. 175.Establezco relaciones condiversas instituciones para mi formación permanente. 176.Aprovecho el trabajocolegiado como un medio de formación continua. 177.Investigo en diversasfuentes para resolver mis dudas (cientÃficas, técnico pedagógicas, de salud,de la normatividad educativa vigente, entre otras). 178.Muestro interés antenuevas propuestas pedagógicas. ESCALA PREGUNTAS 1 179.Debato con mis colegasacerca de los cambios e innovaciones educativas. 180.Integro a mi práctica lasinnovaciones que considero pertinentes. 181.Escucho las opiniones que de mitrabajo, tienen los estudiantes. 182.Modifico mi actuación a partir de lo queobservo y aprendo de los estudiantes. 183.Busco con mi grupo respuestas a lasdudas colectivas. 2 3 4 5 2 3 4 515
  16. 16. ESCALA PREGUNTAS 1 184.Exploro con mi grupo diversas formas de hacer las cosas.185.Describo los procedimientos que he utilizado para aprender. 186.Reconozcolos obstáculos que limitan mi aprendizaje (conocimientos, habilidades,actitudes, etc.). 187.Aplico nuevas estrategias a partir de la reflexión decómo he aprendido. 188.Propicio con mi desempeño que estudiantes, padres defamilia y otros miembros de la comunidad reconozcan mi trabajo. 189.Propicio conmi actitud que los estudiantes asistan regularmente, con gusto y entusiasmo alas clases. 190.Demuestro con mis acciones que los estudiantes son prioritarios.191.Reconozco la responsabilidad de trabajar con seres humanos en proceso deformación. 192.Valoro el impacto que tienen mis actitudes, preferencias,acciones y decisiones en la vida de los estudiantes y en la comunidad.193.Expreso verbalmente mi gusto por ser maestro. 2 3 4 516

×