Este documento trata sobre la evaluación en la educación. Explica que la evaluación tiene el objetivo de mejorar el proceso educativo mediante la recopilación y análisis de información. Señala que la evaluación debe ser formativa y continua para orientar y retroalimentar el aprendizaje. También menciona que la evaluación puede ser diagnóstica inicial, formativa continua o sumativa final para comprobar los objetivos alcanzados.

1. TEMA 14. LA EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Didáctica General. BLOQUE IV. Componentes curriculares Profesorado: Antonio Giner Gomis (coordinador) Vicente Carrasco Embuena José Antonio Corral Fuentes Aurora Fourcade López Marcos Jesús Iglesias Martínez Cristina Lapeña Pérez Inés Lozano Cabezas María Ángeles Martínez Ruiz Francisco Pastor Verdú Joaquín Ripoll Ferrándiz Pilar Tormo Jordá

3. Objetivo Obligatorio Contribuir al proceso formativo de personas con espíritu crítico y creativo, capaces de desarrollarse con progresiva autonomía, en la vida.

4. Evaluación Recogida y análisis de información sobre el proceso educativo para tomar decisiones con la intención de mejorarlo.

5. Evaluación Su sentido es el de obtener un conocimiento mayor de todas las variables que intervienen en el proceso educativo, de manera que se puedan adoptar de forma colectiva decisiones para su ajuste y/o reorientación.