Evaluación educativa Tipos de evaluación educativa (Valenzuela, 2004)
Concepto de evaluación educativa <ul><li>Evaluación + educación = finalidad educativa </li></ul><ul><li>La evaluación de u...
Clasificación según el objeto de evaluación: <ul><li>- Evaluación del aprendizaje </li></ul><ul><li>- Evaluación del proce...
Clasificación según su aplicación en el tiempo: <ul><li>Evaluación diagnóstica : Se emplea para determinar la situación in...
Clasificación según su orientación o propósito <ul><li>Evaluación orientada a la toma de decisiones </li></ul><ul><li>Eval...
Protagonistas de la evaluación <ul><li>Agentes evaluadores : Son las personas que realizan la evaluación. Pueden ser de do...
Protagonistas de la evaluación <ul><li>Usuarios de la información : Son las personas a las que va dirigida la información ...
Protagonistas de la evaluación <ul><li>Informantes : Son las personas que pueden proporcionar información valiosa para un ...
GRACIAS Zaldivar, 2008
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EvaluacióN ClasificacióN

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EvaluacióN ClasificacióN

  1. 1. Evaluación educativa Tipos de evaluación educativa (Valenzuela, 2004)
  2. 2. Concepto de evaluación educativa <ul><li>Evaluación + educación = finalidad educativa </li></ul><ul><li>La evaluación de un proceso educativo nos cuestiona sobre el grado en el que ese proceso nos ayuda a lograr las metas que tenemos como personas. </li></ul>
  3. 3. Clasificación según el objeto de evaluación: <ul><li>- Evaluación del aprendizaje </li></ul><ul><li>- Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje </li></ul><ul><li>- Evaluación curricular </li></ul><ul><li>- Evaluación de instituciones educativas </li></ul><ul><li>- Metaevaluación </li></ul>
  4. 4. Clasificación según su aplicación en el tiempo: <ul><li>Evaluación diagnóstica : Se emplea para determinar la situación inicial en la que se encuentra un proceso educativo. </li></ul><ul><li>Evaluación formativa : Se prefiere para supervisar el desarrollo de un proceso educativo. </li></ul><ul><li>Evaluación sumaria : Su aplicación es para evaluar la efectividad y eficiencia final de una intervención educativa. </li></ul>
  5. 5. Clasificación según su orientación o propósito <ul><li>Evaluación orientada a la toma de decisiones </li></ul><ul><li>Evaluación orientada a la investigación </li></ul><ul><li>Evaluación orientada al valor </li></ul>
  6. 6. Protagonistas de la evaluación <ul><li>Agentes evaluadores : Son las personas que realizan la evaluación. Pueden ser de dos tipos: </li></ul><ul><li>- Internos : pueden desempeñar la doble función de protagonistas y de evaluadores del proceso educativo. </li></ul><ul><li>- Externos : Son traídos ex profeso para evaluar el proceso educativo, observadores neutros. </li></ul>
  7. 7. Protagonistas de la evaluación <ul><li>Usuarios de la información : Son las personas a las que va dirigida la información que resulta de la evaluación. </li></ul><ul><li>¿A quien van dirigidos los resultados de una evaluación? </li></ul><ul><li>¿Qué van a hacer con esos resultados cuando los reciban? </li></ul>
  8. 8. Protagonistas de la evaluación <ul><li>Informantes : Son las personas que pueden proporcionar información valiosa para un proceso de evaluación. Estos actores son elegidos por el evaluador en función de los métodos de evaluación seleccionados, de tal forma que la correlación informante-información proporcionada queda correctamente establecida. </li></ul>
  9. 9. GRACIAS Zaldivar, 2008

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