Educación ambiental (ii) aprovechamiento didáctico
1. Elaborado por:
• Laura Corrales Castaño
• Jaime Jiménez Moreno
• Federico Pérez Alonso
• David Sánchez Alonso
2. Justificación
Aula de naturaleza “El Borril”
Propuesta didáctica
◦ Fase 1 – Antes de la visita
◦ Fase 2 – Durante la visita
◦ Fase 3 – Después de la visita
Conclusiones
3. Aprovechamiento de los recursos didácticos del medio
natural
Experiencia directa y significativa
Propuesta divertida y lúdica
Fomento de actitudes de respeto y conservación del
medio
4. Programa educativo “Bosque Mediterráneo”
Gestionada por el Servicio de Medio Ambiente de la
Diputación de Toledo
Refugio de Fauna – JCCM
Objetivos:
◦ Bosque mediterráneo y su conservación
◦ Reflexión y participación frente a problemas ambientales
5. Pasos previos
Recoger información de la Finca “El Borril”
Recorrer el sendero previamente
Planificar objetivos
Determinar los contenidos (Flora, fauna y ecosistema)
Elaborar el cuaderno del alumno
Organizar la visita
6. Fase 1 – Antes de la visita
Captar la atención del alumnado
Toma de contacto con el entorno
7. Fase 2 – Durante la visita
Recorrer el sendero ecológico
Realizar taller educativo
Completar el cuaderno de campo
8.
9. Fase 3 – Después la visita
Creación de un espacio virtual compartido
wikiborril.wikispaces.com
Afianzar contenidos
Suscitar interés
10. Importancia del trabajo previo del docente
Improvisación y alternativas
Aprendizaje significativo, constructivo y funcional