1. ‫الفصل‬8
‫المعقدة‬ ‫الوراثة‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫المعق‬ ‫الوراثية‬ ‫األنماط‬‫دة‬
‫أحياء‬3
‫المقررات‬ ‫نظام‬
(‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬ ‫مسار‬)
‫ا‬/‫الشهري‬ ‫محمد‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬

2. ‫تامة‬ ‫الغير‬ ‫السيادة‬
Incomplete Dominance
•‫آباء‬ ‫لتزاوج‬ ‫ظهر‬ ‫اذا‬
•‫نقية‬ ‫سائدة‬ ‫صفة‬ ‫احدهما‬ ‫يحمل‬
•‫نقي‬ ‫متنحية‬ ‫صفة‬ ‫يحمل‬ ‫االخر‬ ‫و‬‫ة‬
•‫الجي‬ ‫بين‬ ‫وسطية‬ ‫صفة‬ ‫له‬ ‫جيل‬‫نين‬
•‫مندل‬ ‫لقوانين‬ ‫مخالف‬ ‫وهذا‬
•‫المعق‬ ‫الوراثة‬ ‫تحت‬ ‫يندرج‬ ‫فهذا‬‫دة‬
•‫تامة‬ ‫الغير‬ ‫السيادة‬
•‫النسبة‬ ‫تصبح‬ ‫و‬1:2:1

3. ‫تام‬ ‫الغير‬ ‫السيادة‬‫ة‬
FF ff
Ff

4. •‫آباء‬ ‫لتزاوج‬ ‫ظهر‬ ‫اذا‬
•‫نقية‬ ‫سائدة‬ ‫صفة‬ ‫احدهما‬ ‫يحمل‬
•‫نق‬ ‫متنحية‬ ‫صفة‬ ‫يحمل‬ ‫االخر‬ ‫و‬‫ية‬
•‫مع‬ ‫الجينين‬ ‫صفة‬ ‫له‬ ‫جيل‬ ‫يظهر‬‫ا‬
•‫مندل‬ ‫لقوانين‬ ‫مخالف‬ ‫وهذا‬
•‫المعق‬ ‫الوراثة‬ ‫تحت‬ ‫يندرج‬ ‫فهذا‬‫دة‬
•‫المشتركة‬ ‫السيادة‬
•‫النسبة‬ ‫تصبح‬ ‫و‬1:2:1
‫المشتركة‬ ‫السيادة‬
Codominance Traits

5. ‫المشترك‬ ‫السيادة‬‫ة‬
FF ff
Ff

6. ‫المتقابلة‬ ‫المتعددة‬ ‫الجينات‬
Multiple Allele
‫واحد‬ ‫بجين‬ ‫تحدد‬ ‫ال‬ ‫الوراثية‬ ‫الصفات‬ ‫بعض‬,‫ج‬ ‫بعدة‬ ‫بل‬‫ينات‬
‫الدم‬ ‫فصائل‬ ‫اشهرها‬ ‫ومن‬
‫الدم‬ ‫فصائل‬ ‫وراثة‬ ‫في‬ ‫الشروع‬ ‫وقبل‬
‫الدم‬ ‫فصائل‬ ‫على‬ ‫نتعرف‬ ‫تعالوا‬

7. ‫الدم‬ ‫فصائل‬
OABA B
‫يحمل‬ ‫ال‬‫مولدضد‬
‫ضد‬ ‫مولد‬ ‫يحمل‬
‫النوع‬ ‫من‬
AB
‫ضد‬ ‫مولد‬ ‫يحمل‬
‫النوع‬ ‫من‬
B
‫ضد‬ ‫مولد‬ ‫يحمل‬
‫النوع‬ ‫من‬
A
O+
O-
AB+
AB-
B+
B-
A+
A-

8. ‫بالدم‬ ‫التبرع‬
•‫نف‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫فصيلة‬ ‫من‬ ‫بالدم‬ ‫التبرع‬ ‫حال‬ ‫في‬‫مولد‬ ‫س‬
‫تحدث‬ ‫الضد‬‫تجلطات‬‫الغر‬ ‫الجسم‬ ‫المناعي‬ ‫الجهاز‬ ‫يهاجم‬ ‫و‬‫يب‬
•‫دم‬ ‫فصيلة‬A‫الفصيلة‬ ‫من‬ ‫تقبل‬A‫و‬O
•‫دم‬ ‫فصيلة‬B‫الفصيلة‬ ‫من‬ ‫تقبل‬B‫و‬O
•‫دم‬ ‫فصيلة‬AB‫الفصيلة‬ ‫من‬ ‫تقبل‬A‫و‬B‫و‬AB‫و‬O
•‫دم‬ ‫فصيلة‬O‫الفصيلة‬ ‫من‬ ‫تقبل‬O‫فقط‬
•‫فصيلة‬AB‫للكل‬ ‫مستقبل‬
•‫فصيلة‬O‫للكل‬ ‫متبرع‬

9. AA A
ABB B
BB B
O
A
A

11. ‫بالوراثة‬ ‫الدم‬ ‫فصيلة‬ ‫تحديد‬ ‫طريقة‬
‫الجيني‬ ‫النمط‬ ‫نوع‬‫كتابتها‬ ‫طريقة‬ ‫الجيني‬ ‫النمط‬ ‫احتماالت‬‫فصيلة‬‫الدم‬
Homozygous𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
A
Heterozygous𝑰 𝑨
i
Homozygous𝑰 𝑩
𝑰 𝑩
B
Heterozygous𝑰 𝑩
i
‫اليوجد‬𝑰 𝑨
𝑰 𝑩
AB
‫يوجد‬ ‫ال‬i iO

12. ‫مثال‬
•‫االب‬ ‫فصيلة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬A‫االم‬ ‫فصيلة‬ ‫بينما‬AB
•‫المحتملة‬ ‫االبناء‬ ‫فصيلة‬ ‫حدد‬
--------------------‫ـالحل‬-----------------------
‫كتابة‬ ‫طريقة‬A‫هي‬𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
‫أو‬𝑰 𝑨
i
‫كتابة‬ ‫طريقة‬AB‫هي‬𝑰 𝑨
𝑰 𝑩
‫بمربع‬ ‫االحتماالت‬ ‫جميع‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫البد‬‫بانيت‬

13. 𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑩
𝑰 𝑨
𝑰 𝑩𝑰 𝑩
i𝑰 𝑨
i𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑨
𝑰 𝑩
i𝑰 𝑨
𝑰 𝑩𝑰 𝑩
•‫الدم‬ ‫فصائل‬‫المحتمله‬‫ه‬‫ي‬
•4:8=A
•3:8=AB
•1:8=B

14. ‫تمرين‬1
‫دمهما‬ ‫فصيلة‬ ‫وأم‬ ‫اب‬ ‫انجب‬A‫مولودا‬ ‫المستشفى‬ ‫في‬
‫والديهم‬ ‫من‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫طفلين‬ ‫هناك‬ ‫فاصبح‬ ‫خطأ‬ ‫حدث‬ ‫ولكن‬‫ا‬
•‫كالتالي‬ ‫االطفال‬ ‫فصائل‬ ‫وكانت‬
‫الطفل‬1‫دمه‬ ‫فصيلة‬B
‫الطفل‬2‫دمه‬ ‫فصيلة‬O
‫السابقين‬ ‫األب‬ ‫و‬ ‫االم‬ ‫طفال‬ ‫هما‬ ‫الطفلين‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫حدد‬

15. ‫الجينات‬ ‫تفوق‬
•‫ص‬ ‫إخفاء‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ما‬ ‫لجين‬ ‫يكون‬ ‫الحاالت‬ ‫بعض‬ ‫في‬‫فة‬
•‫الجينات‬ ‫بتفوق‬ ‫عنه‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
•‫الجي‬ ‫ذلك‬ ‫اثر‬ ‫يخفى‬ ‫و‬ ‫الجينات‬ ‫بقية‬ ‫على‬ ‫يطغى‬ ‫جين‬‫ن‬

16. ‫مثال‬
•‫تزاوج‬ ‫عند‬
•‫قط‬1=Bb‫أسود‬ ‫الفرو‬ ‫لون‬
•‫قط‬2=Bb‫أسود‬ ‫الفرو‬ ‫لون‬
•‫متفوق‬ ‫جين‬ ‫وجود‬ ‫في‬=YY
•‫الواردة‬ ‫االحتماالت‬ ‫ماهي‬
•‫بني‬ ‫بأن‬ ‫العلم‬ ‫مع‬
•B‫أسود‬ ‫لون‬
•b‫لون‬

17. ♂BbYy BbYy♀
bybYByBY
BbYyBbYYBBYyBBYYBY
BbyyBbYyBbyyBBYyBy
bbYybbYYBbYyBbYYbY
bbyybbYyBbyyBbYyby
bybYByBY
BbYyBbYYBBYyBBYYBY
BbyyBbYyBbyyBBYyBy
bbYybbYYBbYyBbYYbY
bbyybbYyBbyyBbYyby