1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ESTUDIO ECONÓMICO
“DESARROLLANDO CAPACIDADES Y ACTITUDES
EMPRENDEDORAS Y EMPRESARIALES”
TALLER DE ASESORIA PEDAGÓGICA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROCESOS PARA PLANIFICAR LA INVERSIÓN
Proyección de ingresos y egresos de la empresa, de tal
modo que la empresa cuente con efectivo en el momento y
monto requerido y con un saldo favorable, que le permite
enfrentar imprevistos o nuevas oportunidades de negocio.
Proceso de planificación del número de unidades que puede
colocar en el mercado en un determinado período de tiempo.
Cálculo de la inversión en infraestructura, maquinarias,
equipos, herramientas, muebles y enseres para poner en
operación su empresa.
Cálculo del costo de cada unidad de producto elaborado o
de cada servicio brindado.
Cálculo del monto en unidades monetarias (nuevos soles)
que se debe pedir por cada unidad de producto vendido.
Cálculo en nuevos soles de la proyección de las ventas.
Proyección de ventas
en unidades
Cálculo de la
inversión
Determinación del
Costo Total Unitario
Determinación del
precio de venta
Proyección de ventas
en nuevos soles
Construcción del flujo
de efectivo

3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONCEPTOS UTILIZADOS PARA PLANIFICAR
LA INVERSIÓN
Recursos
económicos
necesarios para la
elaboración del
producto o servicio.
COSTO
La depreciación de máquinas y equipos.
El sueldo del personal administrativo,
Los alquileres,
Los servicios de luz y agua,
Los impuestos,
Los intereses por préstamos son costos
fijos.
La materia prima,
Los insumos,
El pago de mano de obra directa,
La comisión por ventas,
El alquiler de máquinas son costos
variables.
Son aquellos
costos que no
varían según el
volumen de
producción:
Son aquellos costos que
aumentan o disminuyen
dependiendo del
volumen de producción:
COSTO
VARIABLE
COSTO FIJO

4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONCEPTOS UTILIZADOS PARA PLANIFICAR
LA INVERSIÓN
GASTOS
Recursos económicos destinados a mantener en
funcionamiento la empresa y sus procesos de
aprovisionamiento, producción y venta.
INVERSIÓN
Son asignaciones de dinero destinadas
a la adquisición de máquinas, equipos,
vehículos, infraestructura, mobiliario y
otros, que se orientan al mejoramiento
de las condiciones de producción y
ventas en la empresa o a financiar las
condiciones para mejorar la calidad de
los servicios prestados.
Activo fijo.
Gastos pre-
operativos
Capital de
trabajo
Costos
Indirectos

5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ACTIVO FIJO
Está constituido por aquellos
recursos que la empresa requiere
para producir, vender y realizar
todas sus operaciones y que no se
van con el producto final.
Comprende:
• Terreno
• Infraestructura
• Maquinarias
• Equipos
• Herramientas.
• Muebles y enseres.
Esta constituido por los recursos que la
empresa necesita para entrar en
operaciones. Comprende:
• Licencia de funcionamiento
• Carné sanitario
• Licencia de avisos
• Elaboración de manuales de
operación y producción
• Estatutos
• Elaboración de planos
• Gastos de constitución legal
• Capacitación del personal
• Capacitación del empresario
GASTOS PRE-OPERATIVOS
CONCEPTOS UTILIZADOS PARA PLANIFICAR
LA INVERSIÓN

6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Es el capital que se destina al
cumplimiento de las obligaciones
de corto plazo para atender las
operaciones de producción.
Comprende:
• Materia prima e insumos.
• Mano de obra
Esta constituido por los recursos
que la empresa necesita para
atender operaciones de corto plazo
distintas a las de producción, es
decir, administración y ventas.
• Gastos administrativos
• Gastos de ventas
CAPITAL DE TRABAJO COSTOS INDIRECTOS
CONCEPTOS UTILIZADOS PARA PLANIFICAR
LA INVERSIÓN

7. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROYECCIÓN DE VENTAS
La proyección de ventas es un instrumento de gestión que permite proyectar el número de
unidades que se espera vender en un período determinado que puede ser establecido en
días, semanas, meses, etc.
PROCEDIMIENTOS
Determinar el periodo sobre
el cual vamos a proyectar
nuestras ventas: semanas,
meses, años, etc.
Determinar cuáles son los
meses de ventas altas y
bajas.
Determinar las cantidades
esperadas para los meses de
venta alta y meses de venta
baja.

8. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROCEDIMIENTOS
ELABORAR UNA LISTA
DE REQUERIMIENTOS
AVERIGUAMOS EL
VALOR DE CADA UNO
DETERMINACIÓN
DE LAS UNIDADES
REQUERIDAS.
CALCULO DEL
REQUERIMIENTO
TOTAL.
CÁLCULO DE LOS ACTIVOS FIJOS

9. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROCEDIMIENTOS
ELABORAR UNA LISTA DE
GASTOS OPERATIVOS
AVERIGUAMOS EL VALOR
DE CADA UNO
DETERMINACIÓN DE LAS
UNIDADES REQUERIDAS.
CALCULO DEL FIJO DE
LOS GASTOS PRE -
OPERATIVOS.
CÁLCULO DE LOS GASTOS PREOPERATIVOS

10. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROCEDIMIENTOS
DETERMINAR LA CANTIDAD
DE PRODUCTOS A PRODUCIR
DETERMINAR LA MATERIA
PRIMA E INSUMOS
DETERMINAR EL TIPO DE
MANO DE OBRA
AVERIGUAMOS EL VALOR DE
CADA
DETERMINACIÓN DE LAS
UNIDADES REQUERIDAS.
CALCULO DEL COSTO DEL
CAPITAL DE TRABAJO
CÁLCULO DEL CAPITAL DE TRABAJO

11. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROCEDIMIENTOS
DETERMINAR LOS GASTOS
ADMINISTRATIVOS
DETERMINAR LOS GASTOS
DE VENTAS
CALCULAR EL VALOR
UNITARIO DE CADA UNO DE
DE LOS GASTOS
DETERMINACIÓN DE LAS
UNIDADES REQUERIDAS.
CALCULO DE LOS COSTOS
INDIRECTOS
CÁLCULO DE LOS COSTOS INDIRECTOS

12. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CÁLCULO DEL COSTO UNITARIO
El costo unitario es el costo de cada unidad
del producto elaborado o de cada servicio
brindado.
¿QUÉ ES EL
COSTO
UNITARIO?
PROCEDIMIENTOS
PARA CALCULAR
EL COSTO
UNITARIO
CÁLCULO DEL COSTO FIJO
UNITARIO
CÁLCULO DEL COSTO VARIABLE
UNITARIO
CÁLCULO DEL COSTO TOTAL
UNITARIO

13. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CÁLCULO DEL COSTO FIJO UNITARIO
Determinamos el número de
unidades a producir en un período
Determinamos el ciclo de vida del
proyecto en función al tiempo de vida
útil de nuestras máquinas y equipos
y a la duración de los gastos pre-
operativos
Determinamos el número de
unidades a producir en el tiempo que
hemos asignado de duración de
nuestro proyecto.
Aplicamos la fórmula para hallar el
costo fijo unitario:
Costo Fijo Unitario
(CFU)
Costo Fijo Total (CFT)
Número total de unidades
producidas durante el
ciclo de vida del proyecto
=
Costos
Indirectos
Costo Fijo
Total (CFT)
Activo
fijo
Gastos pre-
operativos= + +
FÓRMULAS
PROCEDIMIENTOS

14. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Calcular el costo fijo unitario si el activo fijo total asciende a 9840 nuevos soles, los
gastos pre-operativos suman 2590 nuevos soles y los costos indirectos asciende a
2570 nuevos soles. La cantidad estimada a producir en 2 años será 20,000 unidades
de faldas
Costo Fijo Unitario
(CFU)
Costo Fijo Total (CFT)
Número total de unidades
producidas durante el
ciclo de vida del proyecto
=
Costo Fijo Unitario
(CFU)
9840 + 2590 + 2570
20,000
=
Costo Fijo Unitario
(CFU)
= 0.75
FÓRMULA
APLICANDO LA FÓRMULA

15. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Costo Variable
Unitario (CVU)
Costo Variable Total (CVT)
Número total de unidades
producidas mensualmente
=
Costo Variable
Total (CVT)
Capital de Trabajo
(materia prima + mano de obra)=
FÓRMULAS
CÁLCULO DEL COSTO VARIABLE UNITARIO
Determinamos el número de
unidades a producir mensualmente
Determinamos el capital de trabajo
(costo de materia prima + costo de
mano de obra directa)
Aplicamos la fórmula para hallar el
costo variable unitario:
PROCEDIMIENTOS

16. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Calcular el costo variable unitario si, capital de trabajo para producir 600 faldas
mensualmente asciende a 6138 nuevos soles
Costo Variable
Unitario (CVU)
6138
600
=
Costo Variable
Unitario (CFU)
= S/. 10.23
FÓRMULA
APLICANDO LA FÓRMULA
Costo Variable
Unitario (CVU)
Costo Variable Total (CVT)
Número total de unidades
producidas mensualmente
=

17. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CÁLCULO DEL COSTO TOTAL UNITARIO
Costo Total
Unitario
(CTU)
Costo Fijo
Unitario
(CFU)
Costo
Variable
Unitario
(CVU)
= +
FÓRMULA
Calcular el costo fijo Unitario
Calcular el costo variable unitario
Sumar ambos costos.
PROCEDIMIENTOS
Calcular el costo total unitario de la
producción de faldas si el costo fijo
unitario es S/ 0.75 y el costo variable
unitario es S/10.23
APLICANDO LA FÓRMULA
Costo Total Unitario
(CTU)
0.75 10.23= +
Costo Total Unitario
(CTU)
10.98=
Ejemplo:

18. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DETERMINACIÓN DEL PRECIO
Precio de
Venta (PV)
Costo Total
Unitario
(CTU)
Ganancia
(G)
= +
FÓRMULA
COSTO DE PRODUCCIÓN
COSTO DE VENTA DE LA
COMPETENCIA
GANANCIA (UTILIDADES)
ASPECTOS A CONSIDERAR
CALCULAR EL COSTO TOTAL
UNITARIO DEL PRODUCTO A
PRODUCIR.
IDENTIFICAR EL PRECIO DE
VENTA DE LA COMPETENCIA
(SOLO COMO REFERENCIA)
DETERMINAR EL PRECIO DE
VENTA DIFERENCIADO
CONSIDERANDO EL PERFIL DEL
CLIENTE Y LA ESTRATEGIA DE
MERCADO
DETERMINAR LA GANANCIA
PROCEDIMIENTOS

19. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Calcular el precio de venta de la producción de faldas si el costo unitario de venta es
S/ 10.98 , el precio de venta de la competencia es de S/ 20.00 y en la estrategia de
mercado se ha considerado como diferenciarse de la competencia por el precio.
FÓRMULADIFERENCIACIÓN DEL PRECIO
Precio de
Venta (PV)
Costo Total
Unitario
(CTU)
Ganancia
(G)= +
Precio de la competencia
Entonces el precio diferenciado será:
= S/ 20.00
S/ 10.98 < P V . diferenciado < S/ 20.00
APLICANDO LA FÓRMULA
S/ 16.99 S/ 10.98 G= +
Ganancia (G) S/ 5.01=
S/ 16.99 S/ 10.98 =- G
EL PRECIO DE VENTA DIFERENCIADO
SE DECIDE CONSIDERANDO EL PERFIL
DEL CLIENTE Y LA ESTRATEGIA DE
MERCADO, PARA ESTE CASO SE
DECIDE S/ 16.99

20. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROYECCIÓN DE VENTAS EN NUEVOS SOLES
La proyección de ventas en nuevos soles es un instrumento de gestión que permite proyectar
la cantidad de soles que se espera obtener en un período determinado que puede ser
establecido en días, semanas, meses, etc.
PROCEDIMIENTOS
Determinar el periodo sobre
el cual vamos a proyectar
nuestras ventas: semanas,
meses, años, etc.
Determinar el precio unitario
de venta
Determinar el número de
unidades a producir en cada
periodo
Multiplicar el precio unitario
por la cantidad de unidades
a producir en cada periodo.
PROYECCIÓN DE VENTAS EN NUEVOS SOLES

21. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
FLUJO DE CAJA
Es una herramienta de gestión de la empresa que
permite estimar los ingresos por ventas y la cantidad de
efectivo (liquidez) que faciliten la operatividad de la
empresa.
¿QUÉ ES EL
FLUJO DE
CAJA?
PROCEDIMIENTO
Paso 1: Trasladamos la información de los ingresos proyectados de ventas
en nuevos soles.
Paso 2 Trasladamos la información del plan de inversión.
Paso 3: Calculamos el saldo económico, restando el total de egresos del
total de ingresos del periodo.
Paso 4: Calculamos el saldo acumulado, sumando el saldo
económico del periodo más el saldo económico del periodo anterior.

22. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL FLUJO DE
CAJA
INGRESOS
es el monto recaudado por las ventas, tanto al contado
como al crédito, en el caso de las ventas al crédito su
ingreso se registra en el período en que el pago se hace
efectivo.
EGRESOS
Son las salidas de dinero en efectivo para realizar las
compras y gastos previstos.
SALDO
ECONÓMICO
Es el resultado de restar los egresos de los ingresos en un
periodo definido.
SALDO
ACUMULADO
Es la suma del saldo económico de un período más el
saldo económico del periodo anterior.

23. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Paso 1: Trasladamos la información de los ingresos proyectados de ventas
en nuevos soles.

24. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Paso 2 Trasladamos la información del plan de inversión.

25. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Paso 3:
Calculamos el saldo
económico, restando el
total de egresos del total
de ingresos del periodo.

26. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Paso 4:
Calculamos el
saldo acumulado,
sumando el saldo
económico del periodo
más el saldo económico
del periodo anterior.