5. ¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR Cultural y artística Limpieza Se evaluará de forma grupal, observando si los alumnos cumplen con el requisito de ser “limpios” en la confección del mural. Conocimiento e interacción con el mundo físico Indicios de contaminación Se evaluará de forma grupal, observando si el lema se ajusta a lo planteado en el vídeo. Aprender a aprender Extrapolación al entorno cotidiano Se evaluará de forma individual, a través de la actividad (9), en la que recogen otras formas de contaminación de su entorno. Autonomía e iniciativa personal Trabajo en equipo Se evaluará en grupo a través de la observación del mismo y si todos los componentes intervienen en el reparto de tareas.
6. ¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR Lingüística Expresión oral Se evaluará individualmente, en el momento en el que el maestro pide al alumno que verbalice lo que ha representado (actividad 6) Tratamiento de la información y competencia digital Captar un mensaje Se evaluará individualmente, en el momento en el que el maestro observa cada folio A4 realizado por los alumnos, para ver si se ajusta al mensaje emitido. Social y ciudadana Respeto a las producciones de los demás Se observará si en el trabajo en grupo, hay niño que condicionan demasiado a sus compañeros para que hagan lo que ellos quieran. Matemática Distribución temporal Se evaluará en grupo, para ver si la secuencia establecida en el tiempo (actividad 2 y 3), se corresponde con la realidad.
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