SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Ingeniería agroecológica Este Proyecto académico es la respuesta a la necesidad del sector agropecuario del país bajo una sólida formación en el campo de la Ingeniería aplicada con compromiso ambiental, innovando los procesos de producción actuales hacia la competitividad, productividad, responsabilidad social y seguridad alimentaría.
Ingeniería agroecológica Desde su formación holística y sistémica, permite conocer el funcionamiento de los ecosistemas, nichos naturales y agrosistemas, a partir de la interacción y relación suelo – planta –animal -hombre, con los cuales se promueve el uso racional de los recursos naturales renovables y no renovables.
Ingeniería Agroecológica Se proyecta mitigar el impacto generado por el uso de insumos convencionales orientados a modelos agroecológicos que permitan mejorar los sistemas de producción sustentables (agrícola, pecuarios, ambientales).
Ingeniería Agroecológica Dentro de su formación investigativa, integra bases científicas y fortalece el saber local de las comunidades campesinas e indígenas promoviendo soluciones innovadoras y creativas en pro del desarrollo rural  
Perfil Egresado: A Continieacion veras el pèrfil de el egresado de la carrera ingenie`rìoa ageroecològica
Perfil de egresado El ingeniero en Agroecología crea, diseña, genera e implementa tecnologías viables y oportunas en el contexto social, económico y ambiental, en la búsqueda de soluciones alternativas de productividad agraria para el desarrollo rural sostenible, desempeñándose  en:
Características  Formulación y desarrollo de proyectos productivos agrícolas, pecuarios y ambientales, ya sean de carácter privado o de interés comunitario. Investigación, incorporación, desarrollo e implementación de técnicas de agricultura alternativa que permitan fortalecer el sector rural y urbano del país. Diseño y establecimiento de modelos agroecológicos. .
Características  Producción de bioinsumos para el mejoramiento y acondicionamiento del suelo. Producción de organismos para el control integrado de plagas. Asesoramiento y promoción para la creación de microempresas rurales a partir del agronegocio.
Características Recuperación de la biodiversidad faunística, florística, microbiológica y cultural. Participación en estudios de impacto ambiental en agroecosistemas. Transformación de los productos primarios para comercialización directa.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Caracterización de la práctica social de la profesión
Caracterización de la práctica social de la profesión Caracterización de la práctica social de la profesión
Caracterización de la práctica social de la profesión Leonel Mamani
 
Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014
Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014
Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014Silvina Correa
 
Agricultura intensiva 2
Agricultura intensiva 2Agricultura intensiva 2
Agricultura intensiva 2Amnedy Sanchez
 
Cierre (semana3) fundamentos basicos de sistemas
Cierre (semana3) fundamentos basicos de sistemasCierre (semana3) fundamentos basicos de sistemas
Cierre (semana3) fundamentos basicos de sistemasjuaco_avalos
 
C A R A C T E RÍ S T I C A S Y C L A S I F I C A C IÓ N D E L O S R E S ...
C A R A C T E RÍ S T I C A S  Y  C L A S I F I C A C IÓ N  D E  L O S  R E S ...C A R A C T E RÍ S T I C A S  Y  C L A S I F I C A C IÓ N  D E  L O S  R E S ...
C A R A C T E RÍ S T I C A S Y C L A S I F I C A C IÓ N D E L O S R E S ...ESCUELKA CORAZON DE MARIA
 
Educa Regional Sora Mariela Garcia
Educa Regional Sora Mariela GarciaEduca Regional Sora Mariela Garcia
Educa Regional Sora Mariela Garciamarielaurora
 

Was ist angesagt? (10)

Caracterización de la práctica social de la profesión
Caracterización de la práctica social de la profesión Caracterización de la práctica social de la profesión
Caracterización de la práctica social de la profesión
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014
Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014
Círculo de Estudio Presencial Flores Encuentro 1 - Marzo 2014
 
Agricultura intensiva 2
Agricultura intensiva 2Agricultura intensiva 2
Agricultura intensiva 2
 
Huerto en casa
Huerto en casaHuerto en casa
Huerto en casa
 
Diseño permacultural
Diseño permaculturalDiseño permacultural
Diseño permacultural
 
Cierre (semana3) fundamentos basicos de sistemas
Cierre (semana3) fundamentos basicos de sistemasCierre (semana3) fundamentos basicos de sistemas
Cierre (semana3) fundamentos basicos de sistemas
 
Geografia maria
Geografia mariaGeografia maria
Geografia maria
 
C A R A C T E RÍ S T I C A S Y C L A S I F I C A C IÓ N D E L O S R E S ...
C A R A C T E RÍ S T I C A S  Y  C L A S I F I C A C IÓ N  D E  L O S  R E S ...C A R A C T E RÍ S T I C A S  Y  C L A S I F I C A C IÓ N  D E  L O S  R E S ...
C A R A C T E RÍ S T I C A S Y C L A S I F I C A C IÓ N D E L O S R E S ...
 
Educa Regional Sora Mariela Garcia
Educa Regional Sora Mariela GarciaEduca Regional Sora Mariela Garcia
Educa Regional Sora Mariela Garcia
 

Andere mochten auch

Estrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleo
Estrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleoEstrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleo
Estrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleoRed TERRAE
 
Didáctica Agroecológica.
Didáctica Agroecológica.Didáctica Agroecológica.
Didáctica Agroecológica.Augusto León
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicasespanol
 

Andere mochten auch (6)

Estrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleo
Estrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleoEstrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleo
Estrategia territorial TERRAE. Agroecología y autoempleo
 
Manual de agroecologia (sarandon et al.)
Manual de agroecologia (sarandon et al.)Manual de agroecologia (sarandon et al.)
Manual de agroecologia (sarandon et al.)
 
Agroecologia
AgroecologiaAgroecologia
Agroecologia
 
Didáctica Agroecológica.
Didáctica Agroecológica.Didáctica Agroecológica.
Didáctica Agroecológica.
 
Agroecologia
AgroecologiaAgroecologia
Agroecologia
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Ähnlich wie Ingenierìa

Ingeniería agroecologica
Ingeniería agroecologicaIngeniería agroecologica
Ingeniería agroecologicaquizgar
 
Perfil profesional
Perfil profesionalPerfil profesional
Perfil profesionalsandraiba29
 
Ingeniería agroecológica
Ingeniería agroecológicaIngeniería agroecológica
Ingeniería agroecológicaEdnaCor
 
Ingeniería en innovación agrícola sustentable
Ingeniería en innovación agrícola sustentableIngeniería en innovación agrícola sustentable
Ingeniería en innovación agrícola sustentableAlondra Vieyra
 
Ingenieria agronomica de_mauricio_y_santiago
Ingenieria agronomica de_mauricio_y_santiagoIngenieria agronomica de_mauricio_y_santiago
Ingenieria agronomica de_mauricio_y_santiagodibautistask8
 
Ingeniería agronómica de mauricio y santiago
Ingeniería agronómica de mauricio y santiagoIngeniería agronómica de mauricio y santiago
Ingeniería agronómica de mauricio y santiagoSantiago Albarracin
 
Etica profesional
Etica profesionalEtica profesional
Etica profesionaljpeb0724
 
Perfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrialPerfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrialmia_18
 
Perfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrialPerfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrialmia_18
 
Carta universal del_ingeniero_agronomo
Carta universal del_ingeniero_agronomoCarta universal del_ingeniero_agronomo
Carta universal del_ingeniero_agronomoIgnasi Servià Goixart
 
Ingeneria agroecologica (2)
Ingeneria agroecologica (2)Ingeneria agroecologica (2)
Ingeneria agroecologica (2)Pablo Juan
 
Carreras universitarias-quimico-biologicas
Carreras universitarias-quimico-biologicasCarreras universitarias-quimico-biologicas
Carreras universitarias-quimico-biologicasdaniela_barranco
 

Ähnlich wie Ingenierìa (20)

Ingeniería agroecologica
Ingeniería agroecologicaIngeniería agroecologica
Ingeniería agroecologica
 
Perfil profesional
Perfil profesionalPerfil profesional
Perfil profesional
 
Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia. Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.
 
Perfil agroecologia
Perfil agroecologia Perfil agroecologia
Perfil agroecologia
 
Perfil agroec...
Perfil agroec...Perfil agroec...
Perfil agroec...
 
Perfil agroecologica.
Perfil agroecologica. Perfil agroecologica.
Perfil agroecologica.
 
Perfil agroecologica..
Perfil agroecologica..Perfil agroecologica..
Perfil agroecologica..
 
Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.Perfil agroecologia.
Perfil agroecologia.
 
Ingeniería agroecológica
Ingeniería agroecológicaIngeniería agroecológica
Ingeniería agroecológica
 
Ingeniería en innovación agrícola sustentable
Ingeniería en innovación agrícola sustentableIngeniería en innovación agrícola sustentable
Ingeniería en innovación agrícola sustentable
 
Ingenieria agronomica de_mauricio_y_santiago
Ingenieria agronomica de_mauricio_y_santiagoIngenieria agronomica de_mauricio_y_santiago
Ingenieria agronomica de_mauricio_y_santiago
 
Ingeniería agronómica de mauricio y santiago
Ingeniería agronómica de mauricio y santiagoIngeniería agronómica de mauricio y santiago
Ingeniería agronómica de mauricio y santiago
 
Etica profesional
Etica profesionalEtica profesional
Etica profesional
 
Perfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrialPerfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrial
 
Perfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrialPerfil profesional de ingeniería agroindustrial
Perfil profesional de ingeniería agroindustrial
 
Carta universal del_ingeniero_agronomo
Carta universal del_ingeniero_agronomoCarta universal del_ingeniero_agronomo
Carta universal del_ingeniero_agronomo
 
Ittj
IttjIttj
Ittj
 
INGENIERÍA AGRONÓMICA
INGENIERÍA AGRONÓMICAINGENIERÍA AGRONÓMICA
INGENIERÍA AGRONÓMICA
 
Ingeneria agroecologica (2)
Ingeneria agroecologica (2)Ingeneria agroecologica (2)
Ingeneria agroecologica (2)
 
Carreras universitarias-quimico-biologicas
Carreras universitarias-quimico-biologicasCarreras universitarias-quimico-biologicas
Carreras universitarias-quimico-biologicas
 

Kürzlich hochgeladen

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Kürzlich hochgeladen (20)

libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Ingenierìa

  • 1. Ingeniería agroecológica Este Proyecto académico es la respuesta a la necesidad del sector agropecuario del país bajo una sólida formación en el campo de la Ingeniería aplicada con compromiso ambiental, innovando los procesos de producción actuales hacia la competitividad, productividad, responsabilidad social y seguridad alimentaría.
  • 2. Ingeniería agroecológica Desde su formación holística y sistémica, permite conocer el funcionamiento de los ecosistemas, nichos naturales y agrosistemas, a partir de la interacción y relación suelo – planta –animal -hombre, con los cuales se promueve el uso racional de los recursos naturales renovables y no renovables.
  • 3. Ingeniería Agroecológica Se proyecta mitigar el impacto generado por el uso de insumos convencionales orientados a modelos agroecológicos que permitan mejorar los sistemas de producción sustentables (agrícola, pecuarios, ambientales).
  • 4. Ingeniería Agroecológica Dentro de su formación investigativa, integra bases científicas y fortalece el saber local de las comunidades campesinas e indígenas promoviendo soluciones innovadoras y creativas en pro del desarrollo rural  
  • 5. Perfil Egresado: A Continieacion veras el pèrfil de el egresado de la carrera ingenie`rìoa ageroecològica
  • 6. Perfil de egresado El ingeniero en Agroecología crea, diseña, genera e implementa tecnologías viables y oportunas en el contexto social, económico y ambiental, en la búsqueda de soluciones alternativas de productividad agraria para el desarrollo rural sostenible, desempeñándose en:
  • 7. Características Formulación y desarrollo de proyectos productivos agrícolas, pecuarios y ambientales, ya sean de carácter privado o de interés comunitario. Investigación, incorporación, desarrollo e implementación de técnicas de agricultura alternativa que permitan fortalecer el sector rural y urbano del país. Diseño y establecimiento de modelos agroecológicos. .
  • 8. Características Producción de bioinsumos para el mejoramiento y acondicionamiento del suelo. Producción de organismos para el control integrado de plagas. Asesoramiento y promoción para la creación de microempresas rurales a partir del agronegocio.
  • 9. Características Recuperación de la biodiversidad faunística, florística, microbiológica y cultural. Participación en estudios de impacto ambiental en agroecosistemas. Transformación de los productos primarios para comercialización directa.