Este documento describe las diferentes formas y tipos de expresión, incluyendo expresión oral, escrita, artística, literaria, poética y teatral. También explica conceptos como descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, detalla las funciones del lenguaje como la referencial, sintomática, apelativa, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, enfatiza la importancia de promover tanto la expresión oral como escrita en las instituciones educativas.

1. Yilenny Arrieche
José Devides
Isaac Dum
Yorman Mendoza

2. Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que
deben seguirse para comunicarse Oralmente con efectividad.
Etimológicamente, movimiento del interior hacia el exterior, es decir,
una expresión hacia afuera, es la demostración de ideas o
sentimientos, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se
piensa. Cuando el acto de expresar trasciende la intimidad del sujeto,
se convierte en un mensaje que el emisor transmite a un receptor.
La Expresión

3. Tipos o formas de expresiones
Expresión Artística: Se utiliza como instrumento
o medio de expresión, la palabra, que permite
plasmar de manera visual y simbólica los
pensamientos del autor
Expresión Literaria: se puede presentarse
de dos formas distintas: en prosa y en
verso.
La prosa Cuando una persona escribe en
prosa, generalmente no se preocupa de que
su escrito tenga una sonoridad especial.
El verso Cuando una persona escribe en
verso, se preocupa que su escrito tenga un
ritmo, parecido al ritmo de la música, pero
que se consigue con distintos
procedimientos.
Expresión Poética: en un lenguaje poético, tiene un
horizonte de lucha propio y contemporáneo. La
poesía, en verso, plástica, canción o prosa, siempre
ha estado ligada a dicha escena

4. Tipos o formas de expresiones
Expresión Teatral: Está basado en la
creatividad expresiva como los talleres
de dramatización, danza, plástica y música.
Expresión Sonora: A través
de señales acústicas
inteligibles

5. Forma de
Expresión Lingüística
La Descripción: Se refiere a los rasgos físicos se
llama prosopografía y cuando es de los rasgos morales
se llama etopeya. La descripción emplea
el adjetivo cuya función es señalar las cualidades
concretas y abstractas del sustantivo al cual se refiere.
Para describir es necesario: Escoger los rasgos
principales, de preferencia, los detalles
concretos; Calificar o determinar los rasgos escogidos
con adjetivos y comparaciones que reproduzcan en la
mente del lector la imagen deseada; Ordenarlos
adjetivos que produzcan mayor impacto en el lector.
La Narración: Una narración es el relato
de unos hechos reales o imaginarios que
les suceden a unos personajes en un
lugar. Cuando contamos algo que nos ha
sucedido o que hemos soñado o cuando
contamos un cuento, estamos haciendo
una narración al igual es el resultado de
la acción de narrar, esto es, de referir
lingüística o visualmente una sucesión de
hechos que se producen a lo largo de un
tiempo determinado y que, normalmente,
da como resultado la variación o
transformación, en el sentido que sea, de
la situación inicial.

6. La Argumentación: es el estudio
interdisciplinario de la forma en que se
obtienen conclusiones a través de la Lógica,
o sea, mediante premisas. Incluye el arte y
la ciencia del debate civil, el diálogo,
la conversación y la persuasión. Estudia las
reglas de la inferencia, la lógica y las reglas
procedimentales, tanto en el mundo real
como en sistemas artificiales.
La Exposición: se utiliza para presentar el
contenido de un tema con la intención de
explicar y desarrollar una serie de ideas y así
transmitirlo de manera clara y convincente a
los demás. Los textos en los que predomina la
exposición se denominan textos expositivos. Y
su fin primordial es transmitir información

7. El Análisis: puede referirse a:
estudio minucioso de un asunto,
noticia, suceso, etc.
Para muchos el análisis puede
parecer un poco complicado, sin
entender que el análisis trata de
analizar los componentes de todo
y separarlos y examinarlos para
poder llegar a un análisis
elemental.

8. Expresión Oral y Escrita
Expresión Oral
Es el conjunto de técnicas que determinan las
pautas generales que deben seguirse para
comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es
la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
También se llama expresión oral a una de las
habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de
la lengua materna–de manera inconsciente– como
de una lengua extranjera –de manera deliberada,
consciente–.
La expresión oral sirve como instrumento para
comunicar sobre procesos u objetos externos a él.
Se debe tener en cuenta que la expresión oral en
determinadas circunstancias es más amplia que
el habla, ya que requiere de elementos
paralingüísticos para completar su significado final.

9. Expresión Escrita
Consiste en exponer, por medio de signos
convencionales y de forma ordenada,
cualquier pensamiento o idea.
En cualquier expresión escrita existen dos
componentes:
1. El objetivo es el hecho o tema a expresar,
es decir, la situación por la que se escribe.
2. El personal o subjetivo, es decir, lo que
se manifiesta al comunicar.

10. Importancia de Expresarse
Los seres humanos tenemos la necesidad vital de relacionarnos.
Comunicarse es, entonces, expresar o manifestar a los otros nuestros
pensamientos, deseos y nuestras interpretaciones de las cosas y del
mundo. Y por ello al expresarnos queremos dar una opinión, clara, directa
y profesional, es lo que conforma definitivamente la percepción que los
demás tienen sobre nuestra marca personal.
Existen distintas formas de expresión de
acuerdo al lenguaje utilizado. Las más
habituales son la expresión oral (que se
concreta a través del habla) y la expresión
escrita (mediante la escritura).
En una segunda clasificación,
so las expresiones artísticas y
aquí destacan las formas
literarias, poéticas, teatral y
gráficas.

11. Actividades desarrolladas de la
comunicación oral y escrita
En la actualidad viene dándose estas actividades en edades tempranas, por
causa de las respuestas que las escuelas conceden a las diversidades.
El programa de actividades de música,
teatro, expresión, corporal, mínima,
ritmo, etc. Que son realmente
importantes en un horario escolar
1) Narración de cuentos y relatos: es
una forma de narración cuya extensión
en número de páginas es menor a la de
una novela.

12. 2) Recitación y comentarios de textos poéticos: Generalmente,
el poema se presentará en verso.
( Hay, por supuesto, poemas en prosa, pero no es el caso en
ninguno de los poemarios propuestos, haciendo la salvedad de
Luis Cernuda, donde además es minoritario.)
3) Dramatización y representaciones teatrales: La dramatización es
un proceso de creación donde lo fundamental consiste en utilizar
técnicas de lenguaje teatral, en crear una estructura teatral a partir
de un poema, relato, fragmento, etc., modificando la forma
originaria de esos textos y adaptándolos a las peculiaridades del
esquema dramático.
4) Discusión y debates: Una discusión es un discurso o
una conversación en la que se intercambian puntos de
vista, ponencias y críticas sobre un tema propuesto
a debate. Un debate es un acto de comunicación, el que
será más completo y complejo a medida que los
argumentos expuestos

13. 5) Conferencias escolares: Las conferencias escolares son una
ocasión excelente para hacerle preguntas a los maestros sobre el
rendimiento escolar de sus niños(as). Aquí hay algunas
preguntas que usted le puede hacer a los maestros para
enterarse de cómo va su niño(a) en la escuela.
6) El Panel: Es una reunión entre varias personas
que hablan sobre un tema específico. Los miembros
del panel, que suelen recibir el nombre de panelistas,
exponen su opinión y punto de vista sobre el tema a
tratar.
7) La Mesa Redonda: Es una forma
de debate académico y político
donde los participantes están de
acuerdo en un tema específico para
discutir y debatir.
8) El Simposio: es una reunión de expertos en
la que se expone y desarrolla un tema en
forma completa y detallada, enfocándolo
desde diversos ángulos a través de
intervenciones individuales, breves, sintéticas
y de sucesión continuada.
9) El Taller: es una metodología de trabajo
en la que se integran la teoría y la práctica.
Se caracteriza por la investigación,
el aprendizaje por descubrimiento y
el trabajo en equipo

14. De Forma Escrita
Construcción sintáctica: Es Donde,
verdaderamente tiene importancia el
orden lógico, no es en la frase unitaria,
sino en el párrafo o período
Mapas Conceptuales: a la
herramienta que posibilita
organizar y representar, de
manera gráfica y mediante un
esquema, el conocimiento
Cartas: es un de los elementos
mas antiguos y a pesar de ser tan
antiguo no deja de ser eficaz, al
pasar de los tiempos.
Artículos: que presenta la
postura personal de un
periodista, de un analista o de
un pensador

15. Función de Comunicación Lingüísticas
Cuando nos comunicamos se ponen en juegos
diferentes factores los cuales hemos analizado con
anterioridad con el pasar de los años que son:
emisor, receptor, código y mensaje.
función referencial: Es la que normalmente predomina
matizada por alguna o algunas de las otras; sin embargo,
se puede considerar la existencia de diversas funciones
en la medida que una u otra destaca sobre las demás. Y
consiste en hacer referencia mediante el mensaje al
mundo de los objetos y sus relaciones.
función sintomática:
es la que suministra información
sobre el hablante. Cuando
conversamos podemos tener una
idea del nivel cultural, del lugar de
origen o de otras características de
las personas con quienes
hablamos.función apelativa:
se observa sobre todo en las
órdenes, que son una forma
clara de apelación. Los
matices que podemos dar a
través de la lengua son
muchos
La función fática:
Tiene precisamente la finalidad de poner
en contacto lingüístico a los interlocutores,
de situarlos en el diálogo para, en caso
necesario, abierto ya el canal, ir al asunto,
al grano.
La función metalingüística: En
lingüística se presenta la lengua
en dos niveles: en uno como
instrumento y en otro como
objeto de estudio.

16. Función Poética: Son los factores
involucrados en la comunicación
verbal, la cualidad que tienen
aquellos mensajes lingüísticos
cuando se orientan de forma
relevante, pero no única, hacia su
misma forma.
Función Emotiva: Se encuentra en
primera persona y su efecto de sentido
es de identificación. Esta función le
permite al emisor exteriorizar sus
actitudes, sus sentimientos y estados de
ánimo, así como la de sus deseos,
voluntades y el grado de interés o de
apasionamiento con que realiza
determinada comunicación
La función metalingüística: En
lingüística se presenta la lengua en
dos niveles: en uno como
instrumento y en otro como objeto
de estudio.

17. Vicios del Lenguaje
Solecismo: Falta de sintaxis;
error cometido contra la exactitud
o pureza de un idioma.
Cacofonía: Encuentro o repetición de
las mismas sílabas o letras
Anfibología: Doble sentido, vicio de la
palabra, manera de hablar en la que se
puede dar más de una interpretación.
Oscuridad en la expresión

18. Conclusión
En cada institución educativa se deben promover las dos formas de
expresión de acuerdo al grado en que los estudiantes s ubiquen, y es por
ello que se sugiere dar preferencia a los niños de expresión espontanea para
Romper el Hielo y así obtener la participación de los estudiantes.