Guion de video para clase flipped classroom

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Imagen Diálogos Música y efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
Título
“Lo necesario
para una
adecuada
expresión oral”
INTRODUCCIÓN
Intro: video de la biblioteca
escolar de la Facultad de
Estudios Escolares Acatlán
con el título del vídeo
Inicia con el enfoque de un
texto y al alejarse la cámara
da la visualización de un
cuadro completo. En ese
momento aparece la autora
(fondo la pared de la casa).
Aparece la autora leyendo
un libro (fondo la pared de la
casa)
¡Hola! Mi nombre es Yesenia. Y hoy les hablare sobre las
características y la importancia de una adecuada
expresión oral.
Si tu piensas que este video solo es útil para la lectura,
¡Estas totalmente equivocado!.
Ya que hacemos uso de la expresión oral dia a dia, por
esa razón es de suma importancia.
Pero si aun sigues creyendo que esto no te va a servir de
nada, contesta las siguientes preguntas.
1.¿Sabes qué velocidad tienes al leer?
2.¿Comprendes los textos después de leerlos?
3.¿Alguna vez alguien te ha dicho que no se entiende lo
que tu estas leyendo o incluso diciendo?
4.¿Sabes en qué momento hacer una pausa o entonar de
diferente manera una palabra ?
Después de estas preguntas, de seguro ya estás
intrigado por este tema.
¡Si quieres saber más de esto quédate conmigo!
Música de fondo:Not
Giving Up
(desaparece
lentamente )
Sonido principal: voz
de la autora. ( sin
sonido de fondo)
(transición en
desplazamiento).
14 seg.
3 seg.
6 seg.
2 seg.
15 seg.
3 seg.
Guión para vídeo

2. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Desarrollo.
Características
de una
adecuada
expresión oral.
Entonación
Lectura en voz
alta
Aparece la autora y el
siguiente texto “Entonación”
(fondo la pared de la casa)
Para realizar una adecuada expresión oral de un texto es
importante conocer sus cuatro características.
La primera de ellas es la entonación.
Para tener una buena entonación primero es necesario
hablar sobre la lectura en voz alta.
En la primaria durante la clase de Español o Lectura el
profesor hacía leer a todo el grupo en voz alta ¿Lo
recuerdas?
No me vas a negar que en la espera para poder pasar a
leer, te morías de los nervios y en tu mente pasaban las
siguientes ideas:
- ¿Y si me equivoco?
- ¿Y si me travo?
- Y aun peor ¿Y si alguien se burla de mi?
Todas estas inseguridades eran causa de nuestro escaso
dominio de la lectura, es por eso que leer en voz alta es
una actividad que deberíamos practicar constantemente
ya que te servirá para ganar confianza y de esta manera
Sonido principal:
voz de la autora
(desaparece la
pantalla con
transición de
desplazamiento )
Sonido principal voz
de la autora.
Sonido de fondo
ambiente salon de
clases.
(desaparece la
pantalla con
transición de
desplazamiento )
Sonido principal: voz
de la autora
(desaparece la
pantalla con
3 seg.
5 seg.
5 seg.
10 seg.
15 seg.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Signos de
puntuación Aparece la autora sentada
en una silla (fondo la pared
de la casa )
sentirás menor presión cuando tengas que hacerlo frente
a un público.
Además de que tiene grandes beneficios como:
● mejorar tu enfoque en el texto
● aumentar tu vocabulario
● ejercitar la voz en volumen, modulación y dicción.
● mayor habilidad para pronunciar correctamente
las palabras.
● facilita la memorización
● permite compartir el conocimiento con los demás.
Por lo cual es importante darle a los signos de puntuación
la entonación adecuada, ya que su propósito es darle
sentido a las frases.
Una coma o un punto situados en un lugar específico de
un párrafo puede cambiar el significado del mismo texto.
Por eso debes estar atento para no malinterpretar lo que
estás leyendo.
Además de que la puntuación te ayuda a enunciar las
palabras con mayor fluidez y naturalidad.
★ La coma(,) y el punto y coma (;) te dan la
oportunidad de tomar aire y hacer una pequeña
pausa en la lectura.
★ El punto y seguido (.) Implica el cierre de la idea
que se está leyendo y se podrá dar una pausa
antes de seguir leyendo.
transición de
desplazamiento )
Sonido principal: Voz
de la autora.
(desaparece la
pantalla con
transición de
desplazamiento )
Sonido principal: voz
de la autora
Sonido de fondo:
murmullos, ruido
ambiental del
parque.
15 seg.
5seg.
8 seg.
4 seg.
10 seg.

4. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Volumen de la
lectura
Lugar y motivo
de la lectura
Sentimientos y
emociones en el
texto.
Dicción
Aparece la autora (fondo el
parque de San Bartolo,
Tultitlán, Edo. México) y el
siguiente texto “Volumen”.
Se muestra un video de
personas leyendo en
diferentes lugares y
diferentes textos.
Aparece una chica leyendo
libro (fondo el parque de
san bartolo, Tultitlán, Edo.
México)
Aparece la autora (fondo
pared de la casa)
★ El punto y final (.) Implica dar una entonación
final al texto y hacer una pausa más larga antes
de iniciar el siguiente.
La segunda característica es el volumen
El volumen de tu lectura dependerá de diferentes factores
como por ejemplo:
- El lugar en donde se realiza la lectura (debe de
ser un lugar cómodo que te de confianza para
poder leer a gusto )
- El motivo por que realizas la lectura (tarea
escolar o de interés propio ).
Una característica muy importante es la de los
sentimientos y estado de ánimo, tanto los que afectan en
ese momento al lector como los que están plasmados en
el texto.
Si el lector no tiene buen humor no tendrá las mismas
ganas de leer que cuando está de buen humor.
Ya que los textos transmiten significados, sentimientos,
emociones, estados de ánimo, como alegría,pena dolor,
disgusto,asombro, ironía y muchas más.
Al leer en voz alta se deben reflejar estos significados
modulando o variando la voz, dependiendo de lo que se
quiere expresar.
La tercer característica es la dicción
La dicción se basa en decir las cosas utilizando de
manera correcta las palabras, tener claridad y nitidez en
Sonido de fondo:
murmullos, voces
lejanas.
Sonido principal: voz
de la autora.
Sonido de fondo:
ambiente de la
biblioteca.
Sonido principal. voz
de la autora.
18 seg.
10 seg.
3 seg.
15 seg.
15 seg
15 seg.

5. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
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Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Velocidad.
Aparece en la pantalla el
video de la biblioteca de la
Facultad de Estudios
Superiores Acatlán con
alumnos leyendo, con el
siguiente texto “ Dicción”
Aparece en la pantalla un
video de un pasillo de la
biblioteca FES Acatlán.
Aparece video “ojeando un
libro” y el siguiente texto
“ Velocidad”.
las palabras al momento de articular y darle el sonido
adecuado a las vocales.
Lo que significa, que debemos de hablar como se debe,
abriendo bien la boca para poder pronunciar cada
palabra y respirando de manera correcta ( por la nariz).
Así es posible entender cada palabra enunciada.
La cuarta característica es la velocidad.
La velocidad lectora se refiere a la cantidad de palabras
que una persona puede leer por minuto durante una
lectura natural (en silencio) con la finalidad de
comprender el texto.
El lector promedio está entre 200 y 300 palabras por
minuto pero es posible mejorar con la práctica.
Aunque la lectura rápido no garantiza que entiendas y
comprendas un texto, ya que leer demasiado rápido
puede ocasionar que el cerebro no espere las palabras
que vienen en el texto y se puede perder, es por eso que
en ocasiones al terminar el texto o párrafo que leíste de
manera rápido no recuerdas de lo que hablaba con
anterioridad.
Sonido de fondo:
pasando las hojas de
un libro .
Sonido principal: voz
de la autora.
20 seg.
20 seg.

6. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Cierre Aparece la autora (fondo la
pared de la casa )
Ahora que ya sabes cuáles son las características de
una adecuada expresión oral, podrás leer
adecuadamente cualquier texto, saber leer de manera
correcta te será de ayuda en un examen, una exposición,
un trabajo escolar o laboral y sobre todo en tu vida
cotidiana.
Pero recuerda que para adquirir todas estas
características es posible mejorarlas a través de la
práctica constante de una correcta lectura.
¡Bueno! Llegamos al final de este video.
Espero que les haya gustado y ahora es momento de que
pongas en práctica el conocimiento adquirido.
De acuerdo a la información planteada en este video
deberás elaborar un cuadro en donde pongas las cuatro
características de una adecuada lectura y poner en que
consiste cada una de ellas.
También deberás de tomar el tiempo de tu lectura( 2
páginas) para que tengas noción de que tan rápido
puedes leer y así lograr una auto-crítica, respondiendo a
las siguientes preguntas,Qué fallas detecta? Y ¿Cómo
planea mejorarlas?.
Y poder mejorar tu lectura de acuerdo a las cuatro
características.
¡Nos vemos en clase!
Sonido principal: voz
de la autora
Sonido de fondo:
música Not Giving
Up.
25 seg.
10seg.
25 seg.
Créditos
Produccion:
Yesenia
Guadalupe
Mondragón
Solis.
Voz: Yesenia
Guadalupe
Mondragón
Solis
Música: