Colonia temas

1. Repaso de la colonia
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PERÍODO:
Una sociedad estamental fuertemente estratificada según
patrones raciales.
Pequeños grupos conformados principalmente por españoles y
descendientes de ellos imponían su voluntad sobre el resto de la
población.
El comercio era estrictamente dominado desde España
(monopolio comercial)

2.  La Iglesia Católica tenía una fuerte presencia en todos los
ámbitos del quehacer, tanto público como privado.
 La vida política era el reflejo de los intereses de la Colonia y de
quienes dominaban la estructura social en América.

3.  ORGANIZACIÓN POLÍTICA:
 Durante la Colonia nuestro territorio dependía directamente del
rey de España.
 Obviamente el rey no podía ejercer solo esta tarea y contaba con
diferentes organismos y personas de confianza que le ayudaban
en la administración de su reino y lo mantenían informado de lo
que ocurría.
 Cuando los españoles comienzan a conquistar América, el Rey de
España dividió a América en grandes regiones llamados
Virreinatos. Estos a su vez se subdividían en Gobernaciones y
Capitanías Generales. Todas ellas eran gobernadas por
funcionarios nombrados por el rey. Chile era una Capitanía
General que estaba vinculada al Virreinato del Perú.

4.  Los Virreinatos estaban gobernados por un Virrey. Estos eran:
1.-Virreinato de Nueva España México (1.534).
2.- Virreinato del Perú Chile, Perú, Bolivia, Ecuador (1.543)
3.- Virreinato de Nueva Granada Colombia, Venezuela (Í.717).
4.- Virreinato del Río de la Plata Argentina, Uruguay, Paraguay
(1.776).

5. Virreinato de Nueva España

6. Virreinatos de nueva granada, Del Perú y De la Plata

7.  AUTORIDADES O INSTITUCIONES COLONIALES.
 ESPAÑA:
Rey
Consejo de Indias
Casa de Contratación
 AMÉRICA:
Virrey
La Real Audiencia
Gobernador
El Cabildo

8. SOCIEDAD COLONIAL:
 Aristocracia
 Españoles o Peninsulares
 Criollos o Americanos
 PUEBLO
 Indígenas
 Negros
 Mestizo
La mezcla entre estos grupos dio origen a:
 Blanco e Indígena = mestizo
 Blanco y Negro = Mulato
 Indígena y Negro = Zambo

9.  LA EDUCACIÓN
 El clero dio siempre origen a importantes establecimientos
educacionales y se crearon además seminarios en Santiago y
Concepción, Algunos conventos mantuvieron también
enseñanza primaria y escuelas de gramática.
 La Guerra de Arauco:
 Se inicio en el siglo XVI y fue el enfrenamiento entre los
españoles e indígenas. Entre las causas que pueden explicar la
Guerra de Arauco están:
 El apego a sus tradiciones, los antepasados, sus territorios y la
libertad que mantenía el pueblo mapuche.
 El espíritu indómito y guerrero que tenían los mapuches.

10.  Durante todo el tiempo del siglo XVI en que se mantuvo esta
guerra no fue posible someter a los mapuches por parte de los
españoles.
 Después del Desastre de Curalaba (1.598), donde muere el
gobernador Martín García Oñez de Loyola y su hueste y la
destrucción de las ciudades al Sur del río Bíobío (La Imperial,
Angol, Cañete, Villarrica, Osorno y Valdivia)
 Alonso de Rivera experimentó una estrategia que al menos
pretendía aquietar los ánimos belicosos de unos y otros. Para ello
estableció una línea de fuertes que marcaría el límite del
territorio en la cual los indígenas podían vivir libremente., es
decir, río Bíobío.
 Además de este avance, en la búsqueda de dominación de loa
indígenas, formó un ejército profesional permanente,
financiado con una suma de dinero y especies proveniente desde
el virreinato del Perú, llamado Real Situado.

11.  LA ECONOMÍA DE CHILE.
 En el pasado colonial Chile estuvo sujeta a los intereses
económicos de España, lo que hizo que nuestra economía no
tuviera un buen desenvolvimiento (desarrollo):
 En España imperaba el Sistema Mercantilista
(acumulación de metales precioso, como oro y plata), por lo que
América seria la proveedora de dichos metales.
 Para impedir que otros países tuvieran
riquezas España impuso en sus colonias americanas un
Monopolio Comercial.
 Por ello que creo la Casa de Contratación en 1503 para
controlar el comercio, centrándose en un primer momento en el
puerto de Sevilla y más tarde en Cádiz.

12.  ECONOMÍA EN EL SIGLO XVI:
 La minería de los lavaderos de oro en el período de Conquista y a
finales del siglo XVI fue la actividad económica más importante.
 Los trabajos que demandaba la explotación de los lavaderos de
oro eran enormes y éstos sólo podían ser realizados por los
indígenas. Para obtener la mano de obra necesaria, el español se
valió de una antigua institución española, la encomienda, que
consistía en entregar un grupo de indígenas a un capitán español,
el cual el indígena como súbdito del rey debía pagar un tributo.
Como el indígena era pobre y no tenía la posibilidad de pagar en
dinero, debía pagar con su trabajo. cambio el español debía
alimentarlo, vestirlo, darle un lugar para vivir y evangelizarlo.

13.  ECONOMÍA EN EL SIGLO XVII
 A lo largo del siglo XVII la economía del país toma una
vocación agro-ganadera.
 En un comienzo fue la explotación ganadera: se criaban
vacunos y caballos, traídos en el siglo anterior.
 De los vacunos se obtenían bastantes productos: como
leche, carne, charqui (carne seca que era enviada al
mercado peruano), quesos, y sebo (grasa animal que era
empleada para fabricar velas). Las ovejas daban lana y
carne. Las cabras quesos, cueros que servían para
fabricar suelas para zapatos y carne.

14.  En éste siglo la agricultura tuvo un papel importante cuando se
fue estableciendo la paz en el territorio situado al norte del río
Bíobío y cuando el virreinato del Perú se abrió como un
excelente consumidor de los productos agrícolas que procedían
de Chile. El país se caracterizó por iniciar una gran producción
de trigo y harina.
ECONOMÍA EN EL SIGLO XVIII:
 Al comenzar el siglo XVIII, Chile continuaba explotando sus
riquezas agropecuarias, pero sin lugar a dudas, Chile se
convierte en productor y gran exportador de trigo.

15.  LA HACIENDA:
 La creciente actividad ganadera y agrícola que tuvo Chile durante
el siglo XVIII, hizo que paulatinamente la hacienda se fuera a
convertir en una unidad económica base, en tanto que la
encomienda como fundamento de la economía decaía.
 La gran propiedad se formó sobre la base de las antiguas
mercedes de tierra, a lo que los propietarios. A ello se agrega la
compra que hicieron los minifundos de los alrededores de su
extensión y naturalmente las compras a otros dueños de
estancias.
 LOS IMPUESTOS

16.  La Corona española recurrió a los impuestos para financiar los
gastos de la administración colonial.
 a) El Quinto Real: Consistía en la percepción por parte del Rey
de la quinta parte de metales y piedras preciosas.
 b) El Almojarifazgo: Contribución aduanera sobre las
mercaderías internadas al país o extraídas de él. La tasa de este
impuesto varió.
 c) La Alcabala: Impuesto que se aplicaba sobre el valor de los
bienes inmuebles e muebles que se transferían.
 d) El Diezmo eclesiástico: Es decir la décima parte de los
productos agrícolas y ganaderos de cada año. Era cobrado por el
Estado con la obligación de dedicar su producto al sustento de la
Iglesia.
 e) Las Anatas y medias Anatas: El 100% o el 50% de un primer
sueldo anual que debían pagar los empleados públicos, la mitad
antes y la mitad después de su nombramiento.
 f) Derramas: Contribución extraordinaria solicitada por el Rey o
los Gobernadores ante guerras o rebeliones.