Este programa curricular describe un taller de coaching y liderazgo de 20 horas con el objetivo de mejorar las competencias personales y profesionales de los participantes a través del aprendizaje experiencial del coaching. El curso cubrirá temas como los fundamentos del coaching y el liderazgo, el coaching aplicado a organizaciones, y el uso del lenguaje corporal. Los estudiantes aprenderán habilidades como escucha activa, comunicación efectiva y fijación de metas para aplicar el coaching en diferentes contextos.

1. PROGRAMA CURRICULAR
1. Nombre del Curso:
Taller de Coaching y Liderazgo
2. Sumilla:
El Taller de Liderazgo y Coaching ha sido creado para mejorar las competencias personales, emocionales y académicas de los
docentes, estudiantes, deportistas, psicólogos, entrenadores y público en general, en relación al manejo de equipos de trabajo, formas de
aprender, control de emociones y sobre cómo gerencia tu desenvolvimiento personal y profesional, este curso introduce a los estudiantes en
la nueva disciplina del Coaching, la cual es practicada como un proceso básicamente conversacional, y que constituye una herramienta
poderosa para ayudar a las personas, individualmente o en equipos, a conseguir determinados objetivos de desarrollo personal y
organizacional, que por sí solos no podrían alcanzar.
3. Objetivos del Curso:
a. General:
Lograr que los alumnos aprendan y vivencien los fundamentos del Coaching, para luego ser capaces de aplicarlos en los diferentes
dominios humanos, en especial en las organizaciones, facilitando procesos de cambio en las personas que trabajan, con lo cual se logra el
desarrollo y el éxito en sus organizaciones
b. Específicos:
Con el curso nos enfocaremos en dos aspectos:
Personal:
• Adquirir habilidades para enriquecer el desempeño personal y profesional del
• participante mediante un proceso de aprendizaje, desarrollando destrezas de inteligencia emocional, comunicación interpersonal y habilidades
de liderazgo.
• Promover un cambio en los paradigmas y sistemas de creencias.

2. • Elevar la autoconciencia y el sentido de responsabilidad personal.
• Mejorar el aprendizaje y desarrollar la automotivación.
• Entender el comportamiento de las demás personas y relacionarse mejor.
Profesional:
• Tener un conocimiento general sobre lo que significa el proceso de Coaching para la vida y la profesión.
• Relacionar conceptos y evaluar la importancia e implicancias del coaching en la vida profesional.
• Facilitar procesos de cambio grupales que permitan el logro de los objetivos profesionales.
• Utilizar la escucha activa y empática, fomentando la comunicación eficaz y eficiente.
• Mejora la comunicación.
• Facilitar la fijación de metas mejorando la habilidad para alcanzarlas
4. Dirigido a:
Docentes estudiantes universitarios y profesionales que quieran introducirse en el conocimiento del proceso de coaching y liderazgo cómo
aplicarlo en la vida personal y profesional
5. Competencias:
Al finalizar el curso el alumno:
• Comprende y vivencia el coaching como un proceso de aprendizaje transformacional.
• Utiliza con propiedad y claridad los fundamentos del coaching.
• Reconoce la estructura de coherencia sobre la cual trabaja el proceso de coaching.
• Identifica y vivencia el poder generador y transformador del lenguaje.
• Comprende, valora y desarrolla los aspectos de emocionalidad y corporalidad en el proceso de coaching.
• Desarrolla habilidades de auto observación de la propia conducta.
• Maneja las principales herramientas de coaching personal y organizacional.
• Aplica el coaching en diferentes contextos del quehacer humano.
6. Metodología
El curso está diseñado para ser una experiencia de aprendizaje vivencial, la cual se desarrolla por medio de exposiciones explicativas de los
nuevos conceptos y con una serie de dinámicas que les permite a los participantes observarse a sí mismos en su interrelación con los demás. Las
dinámicas son metáforas de la vida que muestran espacios de aprendizaje y se hacen por medio de: lectura e interpretación de textos, rol playing,
dramatizaciones, visualizaciones creativas, disposiciones corporales, interacciones con el Docente - Coach y tareas. En suma, el curso promueve
la participación activa de los alumnos y sus posibilidades aplicativas.

3. 7. evaluación:
El sistema de evaluación es permanente e integral. La nota de la asignatura se obtiene promediando la evaluación permanente PEP (50%), el
examen parcial EP (20%) y el Proyecto final EF (30%).
La evaluación permanente resulta del promedio ponderado de las evaluaciones que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizaje de
los alumnos en cada semana (tareas semanales): Controles de Lectura / Práctica Calificadas / Foros / Participación en Clases virtuales /. El
Promedio de estas calificaciones proporciona la nota correspondiente.
El promedio final (PF) se obtiene del siguiente modo:
PF = (0,20 x EP) + (0,50 x PEP) + (0, 30 x EF)
8. Requisitos del participante:
DECISION
Es importante que una vez se haya empezado el camino para estudiar una carrera a distancia el estudiante mantenga clara la decisión y se haga consiente
de las dificultades y los beneficios que esto implica.
RESPONSABILIDAD
Un excelente estudiante debe tener claras las responsabilidades que conlleva el estudio de una carrera de manera virtual y de cómo va a llevar a cabo
cada actividad con total compromiso.
VOLUNTAD
Tener voluntad para hacer de su desempeño el mejor y mantener una actitud de triunfo para llegar a las metas propuestas.
DISCIPLINA
Es importante que el estudiante se autorregule que tenga un control de su tiempo y que establezca una disciplina diaria que poco a poco se ira
convirtiendo en hábitos de estudio.
ORGANIZACION
La organización así como la disciplina son determinantes ya que de estas depende que se pueda crear un cronograma de actividades a cumplir con rigor
y profundidad, con un manejo eficaz del tiempo y un desarrollo consciente y productivo de cada actividad sugerida por el tutor.
9. Duración:
20 horas con 4 semanas de duración

4. MATRIZ DE CONTENIDOS
SEMANA 1: Introducción al Coaching HORAS LECTIVAS: 03
Lección Contenido Actividad RED
¿Qué es coaching? Video Visualizar Tutorial de Youtube
Orígenes e Historia del Coaching. Separata Lectura PDF Book
Los diferentes tipos de coaching. Presentación Lectura Prezi
Las diferentes Escuelas en Coaching. Separata Lectura PDF Book
Los mitos del coaching. Separata Lectura PDF Book
Características de un coaching eficaz. Video Visualizar Tutorial de Youtube
Distinciones necesarias entre Consultoría, Terapia,
Formación, Mentoría y
Coaching.
Separata Lectura PDF Book
Perfil del coach: cualidades que lo caracterizan. Video Foro Foro en línea
Cuestionario Cuestionario Evaluación Cuestionario en línea
SEMANA 2: ¿Qué es el liderazgo? HORAS LECTIVAS: 03
Lección Contenido Actividad RED
Definiciones. Audio lección Escuchar y comentar Podcast
Niveles de análisis de la teoría del
liderazgo
Separata Lectura PDF Book
Paradigmas de la teoría del liderazgo Video Visualizar Tutorial de Youtube
¿Existen características que distinguen a los líderes
eficaces?
Presentación Lectura Prezi
Personalidad y liderazgo efectivo.
Actitudes y liderazgo.
Presentación Lectura Prezi
Tarea semanal Planilla WD Tarea Tarea en Linea

5. SEMANA 3: Coaching y Liderazgo HORAS LECTIVAS: 03
Lección Contenido Actividad RED
Semejanzas y diferencias entre el coaching y el
liderazgo. Presentación Lectura Prezi
Dimensiones, trabajos y “saberes” del líder. Separata Lectura PDF Book
Cómo son los líderes-coaches en las organizaciones
exitosas.
Video Visualizar Tutorial de Youtube
Como generar poder dentro de los equipos: el
coaching en la empresa.
Audio lección Escuchar y comentar Podcast
Coaching y el nuevo Liderazgo Transformacional Video Visualizar Tutorial de Youtube
Tarea semanal Planilla WD Tarea Tarea en Linea
SEMANA 4: La Corporalidad en el Coaching y el Líder HORAS LECTIVAS:05
Lección Contenido Actividad RED
El lenguaje corporal Video Visualizar Tutorial de Youtube
El aprendizaje en movimiento Video Visualizar Tutorial de Youtube
Las disposiciones corporales Video Visualizar Tutorial de Youtube
Los estados tensionales. Presentación Lectura Prezi
El mindfulness. Presentación Lectura Prezi
Motivación de un líder Presentación Lectura Prezi
Examen parcial Video Realizar un video Youtube
SEMANA 5: La ética del Coaching HORAS LECTIVAS:06
Lección Contenido Actividad RED
El código deontológico de la International Coach
Federation (ICF). Separata Lectura PDF Book
La cultura de coaching. Video Visualizar Tutorial de Youtube
La formación en el coaching profesional. Presentación Lectura Prezi
Liderazgo basado en valores. Video Visualizar Tutorial de Youtube
Proyecto final Planilla WD Proyecto Tarea en Linea

6. 10. BIBLIOGRAFÍA:
• ALONSO, M.; CALLES, A.; GIOYA, P. (2010) Coaching Ejecutivo. Madrid, España. Editorial Síntesis.
• ANGEL, P.; AMAR, P. (2007) Guía Práctica del Coaching. Barcelona, España. Ediciones Paidós Ibérica, S.A.
• BANIEL, Anat (2009) Movimiento Consciente. Barcelona, España. Ediciones Urano.
• BLOCH, Susana (2004) Al Alba de las Emociones. Santiago de Chile. 3ª ed. Editorial Grijalbo.
• CARDON, Alain (2005) Coaching de Equipos. Barcelona, España. Ediciones Gestión 2000.
• DILTS, Robert (2004) Coaching. Herramientas para el Cambio. Barcelona, España. Ediciones Urano S.A.
• DUHNE, C.; GARZA, R.; QUINTANILLA, A. (2007) Coaching Ejecutivo. México. 1ª ed. Edit. Trillas.
• ECHEVERRIA, Rafael (2005) Ontología del Lenguaje. Santiago de Chile. 7ª edición. Edit. J. C. Sáez.
• ECHEVERRIA, Rafael (2005) La Empresa Emergente. Buenos Aires. 1ª ed., 2ª reimp. Ediciones Granica S.A.
• ECHEVERRIA, Rafael (2008) El Observador y su mundo. Santiago de Chile. 1ª ed. Edit. J. C. Sáez.
• GALLWEY, Timothy (2012) El Juego Interior del Trabajo. Málaga, España. Editorial Sirio, S.A.
• GOLDVARG, Damian (2012) Competencias de Coaching Aplicadas. Buenos Aires. 1ª ed. Ediciones Granica S.A.
• LAUNER, Viviane (2007) Coaching. Madrid, España. Ediciones Pirámide.
• LEIBLING, M.; PRIOR, R. (2004) Coaching: paso a paso. Barcelona, España. Ediciones Gestión 2000.
• MARCHESAN, Alejandro (2006) Comunicación Productiva en la Era de las Relaciones. Buenos Aires. 2ª edición. Gran Aldea Editores.
• MARCHESAN, Alejandro (2009) El Líder que Sirve. Coach Ontológico y Social. Buenos Aires. 1ª ed. Edit. Dunken.
• MATTHEW, Budd (2001) Tú Eres lo que Dices. Madrid, España. Editorial EDAF.
• MAXWELL, John (2010) El ABC del Coaching. Buenos Aires. 1ª ed. V&R editoras.
• PIQUERAS, César (2009) El Jardinero en la Empresa. Una fábula sobre Coaching. Barcelona, España. Edit. Profit.
• ROSINSKI, Philippe (2008) Coaching y Cultura. Buenos Aires. 1ª edición. GranAldea editores.
• VILLA, J.; CAPERAN, J. (2010) Manual de Coaching. Barcelona, España. Edit. Profit.
• WHITMORE, John (2003) Coaching: el método para mejorar el rendimiento de las personas. Barcelona, España. Ediciones Paidós Ibérica S.A.
• WOLK, Leonardo (2005) Coaching: el arte de soplar brasas. Buenos Aires. 4ª ed. GranAldea editores.
• ZEUS, P.; SKIFFINGTON, S. (2002) Guía completa de Coaching en el Trabajo. Madrid, España. 1ª edición. McGraw-Hill.

7. 10. BIBLIOGRAFÍA:
• ALONSO, M.; CALLES, A.; GIOYA, P. (2010) Coaching Ejecutivo. Madrid, España. Editorial Síntesis.
• ANGEL, P.; AMAR, P. (2007) Guía Práctica del Coaching. Barcelona, España. Ediciones Paidós Ibérica, S.A.
• BANIEL, Anat (2009) Movimiento Consciente. Barcelona, España. Ediciones Urano.
• BLOCH, Susana (2004) Al Alba de las Emociones. Santiago de Chile. 3ª ed. Editorial Grijalbo.
• CARDON, Alain (2005) Coaching de Equipos. Barcelona, España. Ediciones Gestión 2000.
• DILTS, Robert (2004) Coaching. Herramientas para el Cambio. Barcelona, España. Ediciones Urano S.A.
• DUHNE, C.; GARZA, R.; QUINTANILLA, A. (2007) Coaching Ejecutivo. México. 1ª ed. Edit. Trillas.
• ECHEVERRIA, Rafael (2005) Ontología del Lenguaje. Santiago de Chile. 7ª edición. Edit. J. C. Sáez.
• ECHEVERRIA, Rafael (2005) La Empresa Emergente. Buenos Aires. 1ª ed., 2ª reimp. Ediciones Granica S.A.
• ECHEVERRIA, Rafael (2008) El Observador y su mundo. Santiago de Chile. 1ª ed. Edit. J. C. Sáez.
• GALLWEY, Timothy (2012) El Juego Interior del Trabajo. Málaga, España. Editorial Sirio, S.A.
• GOLDVARG, Damian (2012) Competencias de Coaching Aplicadas. Buenos Aires. 1ª ed. Ediciones Granica S.A.
• LAUNER, Viviane (2007) Coaching. Madrid, España. Ediciones Pirámide.
• LEIBLING, M.; PRIOR, R. (2004) Coaching: paso a paso. Barcelona, España. Ediciones Gestión 2000.
• MARCHESAN, Alejandro (2006) Comunicación Productiva en la Era de las Relaciones. Buenos Aires. 2ª edición. Gran Aldea Editores.
• MARCHESAN, Alejandro (2009) El Líder que Sirve. Coach Ontológico y Social. Buenos Aires. 1ª ed. Edit. Dunken.
• MATTHEW, Budd (2001) Tú Eres lo que Dices. Madrid, España. Editorial EDAF.
• MAXWELL, John (2010) El ABC del Coaching. Buenos Aires. 1ª ed. V&R editoras.
• PIQUERAS, César (2009) El Jardinero en la Empresa. Una fábula sobre Coaching. Barcelona, España. Edit. Profit.
• ROSINSKI, Philippe (2008) Coaching y Cultura. Buenos Aires. 1ª edición. GranAldea editores.
• VILLA, J.; CAPERAN, J. (2010) Manual de Coaching. Barcelona, España. Edit. Profit.
• WHITMORE, John (2003) Coaching: el método para mejorar el rendimiento de las personas. Barcelona, España. Ediciones Paidós Ibérica S.A.
• WOLK, Leonardo (2005) Coaching: el arte de soplar brasas. Buenos Aires. 4ª ed. GranAldea editores.
• ZEUS, P.; SKIFFINGTON, S. (2002) Guía completa de Coaching en el Trabajo. Madrid, España. 1ª edición. McGraw-Hill.