Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
"N|
М. 3. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева 
Рабочая тетрадь 
к учебнику для 2 класса 
общеобразовательных учрежден...
9 
d3 
<■*- 
•эинээАс! вн ижохоп эн eradoiOH ‘гаянЛд 
qo^dno^j ‘элиявфда ионэиинмнв а гаянЛо шзхиьэоэ 9j 
s » - - ' f c » ...
Unit 1 
1. Обведи и допиши буквы до конца строки 
а я :*А.А 
I ( I / 
 '/ / - / / ип 
, 
с  
4 
* 1 
а ^ : О j П I 
w i 
а...
^ г - - 
1. Обведи и допиши буквы до конца строки. 
СССл ( f I 
С ( -®Ч г ( v - * " 
1 
с 
1 
> 
/ Л J 
2. Напиши слово ca...
3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются. 
-1 
1 
1 j . 
j 
о 
о 1- 1 1 
n iAI 
__Li h н 
I 
л 1Г' 
4. Подчеркни сл...
1. Обведи и допиши буквы до конца строки. 
p ie I 
I ! п I ■ ■ 
4 - J r - | < 
С : « 
I *-> г Л .4 t 1-------- Г — • * ■ -...
2. Н пиши слово bag (сумка) до конца строки. 
3. Подчеркни гласные буквы. 
face, bag, bee, cab, dad 
4. Напиши строчные бу...
Lesson 1 & 
1 . Обведи и допиши буквы до конца строки 
Т V } i 
I ' 
J L 
- - > 
ТI 
* i t * 
I 
■ X 
I tI T: 
■I 
T 
1 
1...
Unit 1 
_ 
2 . Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются 
I 
Т 1- 
Г 
3. Какие буквы лишние? Зачеркни их. 
1) А 
1 с 
У...
4. Выпиши буквы в алфавитном порядке. 
L L 
■ « А 
1. Обведи и допиши буквы до конца строки 
i 
1 
J - 
- 4 - r 
 
i 
— 4 ...
esson 
+ * 4 
1. Обведи и допиши буквы до конца строки 
л I 
: ' ] 
1 1 
[ ■ 
1 1 
1 1 
j - 
1 1 т 
J 1 
1 I 
- 4 - 1 
i 
...
р 2. Напиши слово name (имя) до конца строки 
Т name т Т 
t 
3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются 
П i 1___JL Т...
3. Напиши слова с большой буквы и подчеркни 
гласные: 
cab 
face 
dog 
he 
Cab like 
big 
name 
bag WI 
Lesson 17 t I *9 
...
1. Обведи и допиши буквы до конца строки. 
- V — 
- — — - 4 ~ 
+■ т 
I I _ J-ft*- 
I 
* f 
ч_ 
2. Напиши слово queen (коро...
Unit 2 
W elcom e to o u r th e a tre ! ■ к.Г 
Sa £ ' “».Г 
■ - r - * ' , 
* phjp4< w «'Sr -л^- ^ - 25б1^»Г1Г ч ^йщ е н ^щ...
1. Обведи и допиши буквы до конца строки 
S^S S S 
2. Напиши слова see (видеть) и Sam (имя мальчика) 
до конца строки. 
Sa...
. _ esson ^ a ^ ^ 
ь- V^* (tfc • *u—r s * 
Sv** d« 
<N 
с £э 
— > v . 
1ё * + Ы & 
1. Обведи и допиши буквы до конца строк...
- &£* -1 4 ** 
1. Обведи и допиши буквы до конца строки 
*1* 1I 
! I? ! а j- 
Г t 4 
4 
Л 1 1_____L 
2. Напиши слова up (в...
id 
2. Напиши слово five (пять) до конца строки 
fiveI !Г 1 ! ! • 
3. Спиши предложение 
I I 
i 
I 
. 1—1I 
+ - 
1. Обведи...
* rfS; '• 
4. Буквы разлетелись в разные стороны. 
а) Запиши заглавные буквы в алфавитном 
порядке. 
б) Найди строчную бук...
3. Послушай репортаж Тома с фермы. Заполни 
таблицу. 
9 
4. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке 
1 
S Г п X с V 
...
4. Напиши заглавные буквы для каждой строчной 
V 
W 
г 
U 
S 
I 
п 
i % 
1. Обведи и допиши буквы до конца строки. 
r  
/■...
4. Возьми интервью у трёх своих одноклассников 
Узнай, какими видами спорта они занимаются 
Заполни таблицу. 
 Вид 
х сп о...
/ 3. Напиши буквы, состоящие из следующих 
элементов. 
э с 
1 
Lesson 29_ * Лjb 1. Напиши буквы до конца строки. 
V W 
S Z...
Unit 2 
4. Впиши недостающие буквы. 
t 
n. do 
/ 
/ 
ike/ s eet. 
ueen/ 
i re / 
e/ / 
na_e/ 
/ rn / m 
si / es/ oo 
z Ib ...
1. Послушай рассказ Кошки. Посмотри, как она его 
зашифровала. Найди и вычеркни предложение, 
которое она не говорила. 
□ ...
Lesson 32 Project 
- irf 
О 
n il cat 
Для того чтобы сделать английскую азбуку, 
тебе понадобятся 14 листов белой бумаги,...
Let’s read and speak English! 
p 
i 
l " J 
- J 1-*. 
Lesson 33 
1. Соедини предложения и их модели. 
□ л . Меня зовут Маш...
1. Какая буква лишняя? Зачеркни её. 
1) А Е U F I О 
2) k 1 m h G q 
3) В U L V J N 
2. Спиши предложение и подчеркни глас...
1. Впиши в прямоугольники недостающие заглавные 
и строчные буквы. 
Г 
— ► 9 Т — 
н — N — 
2. Соедини буквы и соответствую...
л * . -* * 1 *■ 
. -*5 ■ Т 
Lesson 36 “ . 
Л ■■у. 
л *■ - </4-- j-' .W1s <>-V *■- * *. *-* Jkv 1<ь 5** ■‘Ч - т 
Выбери и н...
“'if ■ *■ ^ l Lesson 37 ■ L 
i*s Дй* *J - 1 w ж -■t4- * / * > , ■ ** ^- 1* 
1. Если поставить кубики так, чтобы заглавные ...
■■4 Ж I " * , * * - > % V i ^ V UV - * , ‘ 4 -> # 
ч ^ > :.'- ^Уг * ’ 4 _. - ' * " :*Л Л 
-N - Lesson 38 
“ 'J#'? *Y 5r 
J...
.YS > " Л . . * > ' -_ .т .Л. - •I "I —ТевГ Lesson 39 ю- ^ 
г4 
'V -■’Vi*:. - I 
I . Г. • г » 
1. Вставь пропущенные буквы...
Unit 3 
•* * 
^4 *“ . .“^» . . * ^ JW . J - т - - Lesson 40 W; П4 
■r*i' irr 
1. В новом доме живут слова-новосёлы, состоя...
• > ' '•*•* * ‘^ Ч Л * < < . ► * - .* i‘ Г " V - Lesson 41 
1. Запиши словами. 
I 
Образец: s e V e n P e n s 
.41 
2. Сос...
Unit 3 
1. Напиши слова с заглавной буквы. 
Образец: rabbit 
1) hen —______ 
Rabbit 
grey 
bag 
4) seven 
5) fat — 
you 
2...
<* J **' 
<Ц’ 
r- * mJ * J ‘I*v • ‘ V * ^ ■ V -> .Ф .-Г j X - > Lesson T •. 
V* * 4 - - А <ТЛ V . * 
'tu £ fe r« 
1. Прочи...
Unit 3 
- • Г Lesson 44 J 
1. Найди знакомые тебе слова. Обведи их. 
— 
t/ B 
a 3^ У 1 t 1 
 
О 1•1 s 1 e 
I 
w s b •1 s 
...
1. Прочитай и напиши зашифрованное предложение. 
Путь лягушки подскажет тебе, в каком порядке 
читать буквы. 
А 
А что ещё...
1. Разгадай кроссворд. 
1 
1 
1 ' “ 
2. Соедини буквы в словах и соответствующие им 
звуки. 
[k] [ks] [г] [d] [s] 
cockere...
1, Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его 
1) cat, dog, rabbit, hen, pig 
hen, duck, cockerel, frog 
3) cat, dog, fox, pi...
СО 
-4-> 
■3S- *Г? 
Л*УЛ* ^ 
Г.- Г * Lesson 48 1+ ч 
4 li* ^uV* --s ■v '*" . 
1. Составь слова. Напиши и прочитай их. 
Обр...
1. Найди знакомые слова. Обведи их. 
t z о s »1 
X 
e •J /Ц e a s 
n 
1 
Я 1 u e e : n 
n У П p b о 
/ • __s) V e о t 
s h...
1. Вставь в слова пропущенные буквы, и в выде­ленных 
клеточках у тебя получится ещё одно 
слово. Нарисуй это животное. 
О...
4 - ; f 4 ■ 0 
1. Соедини разорванные части и ты узнаешь, какого 
цвета были шары. Запиши полученные слова. 
Раскрась шари...
% 1. Послушай, что фермер Джон рассказывает о сво­ём 
новом питомце. Догадайся, кто это. Поставь 
✓ на нужной картинке. 
2...
4. Выбери и обведи нужную букву 
1 
2 
3 
4 
' 5 
Rick’s hen ... red. 
a) can 
b) is 
Не ... 
seven. 
a) is 
am 
I ... 
go...
Unit 3 
a*** - я v.? 
Lesson 53 Project — ^ **« *1*Л^ 
'z-Л-4 — . г -l- '•* ~+ 
i T g t» r ^ ". ir ^ ^ u 
■J■4 
p ■■ ■ * ■...
n — о 
! ,л» > ‘-v* ^ iV-. }УJ; -< r-7 v1%Jl 
Г * Д Р у * * “ '  i Ъ -  Г Ь  '■*« * & » ; ' Е; < 1 ,J3i'-'i--'~‘ .^r/v^»--...
Unit 4 
▲ 
■ 1 V,ш 1 —щ щ' ш1 “ щ, щтш ш ач>х-—i 
п '*Г < 
Ъг л*' “ 
4 - - ^ ^ ^ 7 
"Sir _ 
I T * J -*»*' Ms7 Lesson 55 f ...
г. 
* _ ~ Lesson 56 
1. Помоги Алисе заполнить таблицу. 
can jump can fly can swim can sing 
a rabbit a a ....... a . . . ...
1. Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова. 
I_ke, f_ve, br_ve, n_ce, m_, crocod_le, 
n_me, t_ke, sk_te 
2. Составь и зап...
*54* 
■* 
-Г* к -T'f г '• W* - -с -:*** 5 'WfSPr9* 
Lesson 58 
«*М 
1. Составь и запиши предложения 
I 
Kate 
Tom 
We 
hav...
*f?<£-г w С.-.. i ^ ,Г" t fL- Т 3' - . - - W 
л / "‘^ jM f * ■. ; J- - ■ J i ; , ■=« *!х - . •* • .Л -■* C f • «мр> •- ^ ч...
1. Выясни и напиши, где чей дом 
2. Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова 
n_.se, stro_g me bo 
с cker rest, clo 
' g 
...
Г*. 
Unit 4 
Lesson 61 a» f -. ci .п-^—af i ^ G 
1. Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его 
1 
23 
4 
5 
I, you, he, my, ...
1. Составь слова. Напиши 
— blue 
и прочитан их. 
Образец: е, 1, u, b 
1) о, m, е, h —___ 
2) t, у, h, е —----- 
3) f , i,...
Unit 4 
f >1 I 1m , *i^Sc 
; . ' - ^ . jc Vw. у л - • - - " ■* • - _ M a n L _ * * x и -w .-> ^ ^ ►r » T ■ Lesson 63 • ir ...
Lesson 64 Progress check 7 
1. Послушай и догадайся, о ком из девочек идёт 
речь. Поставь %/ на нужной картинке. 
2. Какое...
f 
Unit 4 
/т 
4. Выбери и обведи нужную букву. 
Bob ... got a strong dog. 
a) have b) has 
We ... got ten pencils, 
a) ha...
2 . Сложи полоску пополам и еще раз по 
полам, как на рисунке. 
3. Нарисуй своего друга, какой он, что 
умеет делать. Сдел...
Издательство “Титул” выпускает единую линию 
учебно-методических комплектов для 2-11-х классов 
“Английский с удовольствие...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Enjoy english. 2 кл. рабочая тетрадь (workbook) биболетова м.з. и др.2009 64с

85.007 Aufrufe

Veröffentlicht am

Black and White

Veröffentlicht in: Kunst & Fotos
  • Als Erste(r) kommentieren

Enjoy english. 2 кл. рабочая тетрадь (workbook) биболетова м.з. и др.2009 64с

  1. 1. "N|
  2. 2. М. 3. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений И З Д А Т Е Л Ь С Т В О т и т У А т 1 т и L P U B L I S H E R S 2009
  3. 3. 9 d3 <■*- •эинээАс! вн ижохоп эн eradoiOH ‘гаянЛд qo^dno^j ‘элиявфда ионэиинмнв а гаянЛо шзхиьэоэ 9j s » - - ' f c » -v » Ъ ■ : iтЪ',*.' 5S= f ■'"Vi V * r йТ-Li «Г ч г'^ - .v- Л*лл*. .'* '■’«»•« j ’ ■ ? - < .* - ■ • , > V . -- ^ f* ;. ^ ' ^ >* J l * « 4 * ' I » * ! / .4 i« . * i> J » 1 ____ „ * . ka'4 * - ?- - r * * . ч l <*Уг?.х-У, <ИЬ»1'- msnSug ‘опэн
  4. 4. Unit 1 1. Обведи и допиши буквы до конца строки а я :*А.А I ( I / '/ / - / / ип , с 4 * 1 а ^ : О j П I w i а А/4 I Л « ч • т I - / J t J 1 I г Аа Ы /IV и i л 1 ! 2, Обведи кружочком буквы, одинаковые с выделен­ными. 1) м 2) а а a о />%* . » 9 i A V - - . . г -у* '*С К * S Lesson 3 • .*А* * - V , А*--«?ЧГ * ' ^ Обведи и допиши буквы до конца строки. v rs ьf Ь 15'- - I 1 ■4 [ > О I-f I I J D Ь>_ . Ь - Ь D 2. Зачеркни неправильно написанные буквы. 1) В &В В В в 2) ь Ь d ь я ь 3) а а о D а а р~.- - i - ь4 U I Ч
  5. 5. ^ г - - 1. Обведи и допиши буквы до конца строки. СССл ( f I С ( -®Ч г ( v - * " 1 с 1 > / Л J 2. Напиши слово cab (экипаж, кэб) до конца строки cab сто I г < н } I Г fl I 1 — — ■ - W * # Г - - 3. Подчеркни буквы, одинаковые с выделенными. 1 ) С о a с a с о a Lesson 5 * 1. Обведи и допиши буквы до конца строки U ! ! п п Г I J с - - / 4 О v ) d ^ c ild г *! —и I Я -~А ("ч и I J Sm^I К- * N N I и 2. Напиши слово dad (папа) до конца строки. i 1 1 п f I ~1 j. 4 : . , [ Л * Т-'-
  6. 6. 3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются. -1 1 1 j . j о о 1- 1 1 n iAI __Li h н I л 1Г' 4. Подчеркни слово, одинаковое с выделенным. dab bad, dad, dab I4';?*?’ * 3e* ■ ‘ S i +л , -J. Lesson 6 • Г к i j > ^ Л ( ■ M r i f c r - - * f- 1. Обведи и допиши буквы до конца строки > VI f - - > О * Л U 6 к L. J- L L & О f U ' - L / р " р р Г ~ - I t3 3 2. Напиши заглавные буквы для каждой строчной e —► с —► a b —► d —► 3. Напиши слово bee (пчела) до конца строки bee * ( ) D t * с т г* I - )I —l— J . M L п 4. Подчеркни согласные буквы в словах. cab, dad, bee, abc I
  7. 7. 1. Обведи и допиши буквы до конца строки. p ie I I ! п I ■ ■ 4 - J r - | < С : « I *-> г Л .4 t 1-------- Г — • * ■ - - - 1 1 г I _ Г t fI О j у “ i 1 * > ■t -i f 4 — t J T f u. +" ~bi- I 9 J Напиши слово face (лицо) до конца строки face I i ■ » 1 ь . • 3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными 1) be face bee, dee, be, beer take, face, back, fade I 4. Запиши английские буквы в алфавитном порядке a с е I i Г” I 1 1. Обведи и допиши буквы до конца строки. ~ ) j' и 1 г g ^ jg i »i 1 "t-M Unit 1
  8. 8. 2. Н пиши слово bag (сумка) до конца строки. 3. Подчеркни гласные буквы. face, bag, bee, cab, dad 4. Напиши строчные буквы для каждой заглавной. А — a С — F —► D — G —► В — < 1. Обведи и допиши буквы до конца строки | - ]М j-| I h I i j V In i i 2. Напиши слово he (он) до конца строки у * —"— ■ he (т-й_.Ь.е г е he г И 3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются. п т-------- г Л -4 г I- - I * 4. Подчеркни буквы, одинаковые с выделенными. П
  9. 9. Lesson 1 & 1 . Обведи и допиши буквы до конца строки Т V } i I ' J L - - > ТI * i t * I ■ X I tI T: ■I T 1 1 'Г!I r 2. Напиши слово big (большой) до конца строки big 3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными 1) bag 2> big beg, bad, bag, dag bid, bad, dig, big т » - v i . и * Lesson 11 * ■-o 1. Обведи J и допиши буквы до конца строки
  10. 10. Unit 1 _ 2 . Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются I Т 1- Г 3. Какие буквы лишние? Зачеркни их. 1) А 1 с У . esson 124 -**Ж I Ч ^ 1 . . i * f •j».: ' С .-- 1. Обведи и допиши буквы до конца строки М' Ч 4 ! / « - ь и саке caket* ' : з ?:окца строки 3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются I I -
  11. 11. 4. Выпиши буквы в алфавитном порядке. L L ■ « А 1. Обведи и допиши буквы до конца строки i 1 J - - 4 - r i — 4 -------------------------- 1 1 - - l 1 . 1 - _ L _ Г : L i- 2. Напиши слово like (нравиться) до конца строки i ke * I 1 - J k т I ГГ и ■ — 3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными like life, like, lick, lake cake cade, cable, cage, cake
  12. 12. esson + * 4 1. Обведи и допиши буквы до конца строки л I : ' ] 1 1 [ ■ 1 1 1 1 j - 1 1 т J 1 1 I - 4 - 1 i |--------- - 2. Напиши слово т е (меня, мне) до конца строки т е 3. Запиши буквы в алфавитном порядке m I с а е X. __ v Lesson Й*. V Л 1 ’ 4 ” » ' 1. Обведи и допиши буквы до конца строки -.1: r - _ v n in* п
  13. 13. р 2. Напиши слово name (имя) до конца строки Т name т Т t 3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются П i 1___JL Т ! 4- + ■ -------i I I -h i 1I i — 4 4. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы. N m М Lesson 161 г . * *5 Обведи и допиши буквы до конца строки 0 ^ 0 о 4- I 2. Напиши слово dog (собака) до конца строки dog J Г '
  14. 14. 3. Напиши слова с большой буквы и подчеркни гласные: cab face dog he Cab like big name bag WI Lesson 17 t I *9 'X c - ? Обведи и допиши 6v до конца строки p j p p p ip - 2. Напиши слова pen (ручка) и а black реп (черпая ручка) до копна строки. реп а black реп 3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными 1> pig pif, pig, pip, pen 2) name mane, nave, none, name * I 14 ■ Y
  15. 15. 1. Обведи и допиши буквы до конца строки. - V — - — — - 4 ~ +■ т I I _ J-ft*- I * f ч_ 2. Напиши слово queen (королева) до конца строки. queen i ! г | I I ' ,1 ... Л. _ + J L А - * - * 3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются. г г i — -L - - - - - - - - - - ------- ■ | i 1 > j ” — ^ — 1 г - - - - - - - - - - - - - - - - i _ i _ 7_ _ _ _ _ . I 1 ! . | 1 i i . . . . i . . . i _ _ _ _ .. . . . * _ 1 - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 ■ i i ■ 1r - - - - - - - 1 1 ) ! ! ' . . . X . ( i ■ 1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ i i i ] _ _ _ _ _ _ _ _ i i ~г j Т ------- 1 1 1 * J ■f •U m т -------- L ------- L г ♦ - _ L _ Г т■ ч » - _ J 4. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы м m п N 1 Unit 1
  16. 16. Unit 2 W elcom e to o u r th e a tre ! ■ к.Г Sa £ ' “».Г ■ - r - * ' , * phjp4< w «'Sr -л^- ^ - 25б1^»Г1Г ч ^йщ е н ^щ .и ^ Lesson 19 j « VI 1. Обведи и допиши буквы до конца строки R lR Г V v Г 2. Напиши слова red (красный) и a red реп (красная ручка) до конца строки. ге а ге реп 3. Расколдуй буквы с помощью рисунков. Запиши их. П 4 уг I v 4 u . 4. Подчеркни в словах гласные буквы. pig, face, bee, name, big, me, like, cake, dog, black, pen, red I
  17. 17. 1. Обведи и допиши буквы до конца строки S^S S S 2. Напиши слова see (видеть) и Sam (имя мальчика) до конца строки. Sam 3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными. sec, sea, score, see red sed, erf, red, race 4. Спиши предложения. Sam. ike ca kes. + A . - L T He has'got a red иpen r - J Unit 2
  18. 18. . _ esson ^ a ^ ^ ь- V^* (tfc • *u—r s * Sv** d« <N с £э — > v . 1ё * + Ы & 1. Обведи и допиши буквы до конца строки. *> ч - 1 ч т > }— 1“ 2. Напиши слова not (не) и Тот (имя мальчика) до конца строки. n OI Тот f I ( Г " <> I а __L J ... ► 1 4 т Г t 4-I t 4. ----- I 1 ♦ 1 f ^ n « -I— I ___ L 3. Напиши эти буквы и скажи, чем они отличаются. »ь- L % t I t i—i 1 ' — г ■ ■ I n * - ri- Г . j . - ГГ H f ---------------- - I “ г■ !--j 1r 1 4 i - + 1 i 1 t T J f I 1 Г"Т 4----- j - ■ * l — r Г 4- + lH.^«llp я T 4. Спиши предложения. г i i tf L . i si- not
  19. 19. - &£* -1 4 ** 1. Обведи и допиши буквы до конца строки *1* 1I ! I? ! а j- Г t 4 4 Л 1 1_____L 2. Напиши слова up (вверх) и run (бегать) до конца строки. ЧР» I г run iт t тI I — 1 . 1 •4- I + 1 7 — i - I _ 1 3. Угадай, какие буквы спрятались. Запиши их esson 4/ . Ль!, ? Л « V - я » • . Л ■ Ст­а и И«51*. - 1. Обведи и допиши буквы до конца строки Ч i if ., - / . 1 ч i 7 I’ t - G- ■ * Уп - т V жЩ — I t т
  20. 20. id 2. Напиши слово five (пять) до конца строки fiveI !Г 1 ! ! • 3. Спиши предложение I I i I . 1—1I + - 1. Обведи и допиши буквы до конца строки « »ч 6 * Л 4 л- w _ £ i $ —4 “ -4 w + 2. Напиши слова we (мы) и sweet (конфета) до кон­ца строки. t I I г I I. 1 3. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы. и V U ып
  21. 21. * rfS; '• 4. Буквы разлетелись в разные стороны. а) Запиши заглавные буквы в алфавитном порядке. б) Найди строчную букву для каждой заглавной и запиши их. Г о> г~- / . - ’ Л < Л ° >L! г к V <г Г огs-' Cl I - I / г / е I I 6П л ^ к67 ГLA/ г --- I m Чн L (Г* . ь <Ь7" I - 'И п 1 ч I -г. Q * b) _1 а) А , Г 1 Ь J т = Г 1 f I 1 •t 1 т 1 - п / ■ ' 1 - U t* т 1“ь -t г* -*4- - is . - v i - i - д ч | * » 4 ч - %>. 1. Обведи и допиши буквы до конца строки W Х ¥ Х J т - 4 I( 1 4- г= 2. Напиши слова fox (лиса) и six (шесть) до конца строки. ох S IX 1 тт 1Г » JI j1 -41 I II . ,I Г ~ 7 Т + T _iI i T1„4 ; t * - - ■ - t i —t- ------- J--------- ! 13 1 I #J -I- А . 1
  22. 22. 3. Послушай репортаж Тома с фермы. Заполни таблицу. 9 4. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке 1 S Г п X с V -+ - р * — t fev 'Уч>У*л .• *| Л • * * ' • - . * ь ♦,» ** 1. Обведи и допиши буквы до конца строки |v I г • V " - IТ т ! J - н I I ■«^№> 1 p||. -- .j ^ f ■ — »— --11 ,1 1■ I I 4> 4 г I ■ г L + - 2. Напиши слова yes (да) и т у (мой, моя, моё) до конца строки. у®5 т У Т I т t ,|— + i 4- I i 11 -i *■ I Г т i + - 5 T ■и T 1 t 3. Подчеркни слова, одинаковые с выделенными fox box. tax, fax. fox 2) ues uen, yes, yea, yap
  23. 23. 4. Напиши заглавные буквы для каждой строчной V W г U S I п i % 1. Обведи и допиши буквы до конца строки. r /■> 1 I f " " _____ ■ ! i► ' I £ 1г I jf ■ j--1 i-} 1 ** -- L 2. Напиши слово zoo (зоопарк) до конца строки т zoo т -I - J * . I 3. Спиши oпредложения We can see zebra in the zoT j t I - i ' - -4 +0-the zoo. I T
  24. 24. 4. Возьми интервью у трёх своих одноклассников Узнай, какими видами спорта они занимаются Заполни таблицу. Вид х сп о р т а Имя 4 «K ifl 1* Т г*1 - жж / j i ж Dima i 5. Напиши две пары согласных букв, которые назы­ваются по-разному, но могут читаться одинаково. 1. Напиши буквы до конца строки — * - | 1 I п — I 1- I I * - к I — * J ! - - L _ - i ____L m w - - I I M 2. Впиши недостающие буквы. A CL / Cc/ Oo / / / i i / Kk, / Ее/ I I / M / / / / / Ss, / Vv/ w / Xx/ — T T i . I I n Uu / / 1 24)
  25. 25. / 3. Напиши буквы, состоящие из следующих элементов. э с 1 Lesson 29_ * Лjb 1. Напиши буквы до конца строки. V W S Z п и Напиши английский алфавит в обратном порядке t 3. Соедини стрелками заглавные и строчные буквы m N г 0
  26. 26. Unit 2 4. Впиши недостающие буквы. t n. do / / ike/ s eet. ueen/ i re / e/ / na_e/ / rn / m si / es/ oo z Ib 1r Ta/ ------- j-------- f ace, am/+ ca_e, / X / / e/ 4- i 1 / e/ чг+9- С--Г- ♦ §• ; « r Lesson 30 1. Напиши слова с заглавной буквы. Образец: see name } еI- 4 up p ig yes we ♦ * r - red ike queen face my zoo dog 2. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке о т - 1 .1 j -Л ■4“—I"- ' — 1 л Спиши предложение We ike sweets and cakes. Д @
  27. 27. 1. Послушай рассказ Кошки. Посмотри, как она его зашифровала. Найди и вычеркни предложение, которое она не говорила. □ ПА not Д. 2. Послушай репортаж с фермы мистера Джона Заполни таблицу. ю 3. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке О W ► W . 1- 4. Впиши недостающие буквы. / Т4- / / / / J— / t / / - — * - о М / ~Т 5. Расскажи о себе и своей семье. 6. Познакомься с новым учеником / новой ученицей. Узнай, как его / её зовут, сколько ему / ей лет
  28. 28. Lesson 32 Project - irf О n il cat Для того чтобы сделать английскую азбуку, тебе понадобятся 14 листов белой бумаги, ножницы, фломастеры и нитка с иголкой. 1. Сложи каждый лист бумаги пополам и разрежь его. У тебя должно получиться 28 страниц: 26 листов для букв англий­ского алфавита и 2 листа для обложки книги. 2. На каждом листе нарисуй в левом углу заглавную и строчную буквы алфавита. Раскрась буквы: гласные в красный цвет, согласные U в синии. 3. В правом углу нарисуй любой предмет, о название которого начинается в английском языке с данной буквы. 4. Напиши под рисунком любые слова, в которых есть эта буква. Вспомнить анг­лийские слова тебе помогут уроки 1-31. 5. Оформи обложку для азбуки. Она должна быть красочной. 6. Соедини листы твоей азбуки один за дру­гим с помощью иголки и нитки, и у тебяU получится удивительная книга про англии- ский алфавит. Чтобы работа над азбукой была веселее, предложи своим одноклассникам сделать ее вместе. Распредели­те, кто, как и какие странички будет оформлять. На обложке не забудьте перечислить всех авторов книги.
  29. 29. Let’s read and speak English! p i l " J - J 1-*. Lesson 33 1. Соедини предложения и их модели. □ л . Меня зовут Маша Я живу в доме. Я умею плавать 2. Спиши предложения Му nameh is Ann. am five. 3. Выпиши отдельно гласные и согласные буквы английского алфавита. Запиши их парами — заглавную и строчную L 71 Г Г / 1 i - 1 - I I i ■ тI / * — I. • I 4 Т т t— 1— L Г 1 - L I 1 т — 1 I -f* 1 —«. -- - J - Mr - ii ! I Ч- 1 d _ J * - i - -» t ' < d Cj*'- J +—i T ■* - + I i 1It ■4- . j . . — r i i ▼ i ?— f - 4 - 1 .1_L. I X. Unit 3
  30. 30. 1. Какая буква лишняя? Зачеркни её. 1) А Е U F I О 2) k 1 m h G q 3) В U L V J N 2. Спиши предложение и подчеркни гласные. - -г - -■ —— • _ . . . . — г - - ! , . . . 3. Соедини буквы и соответствующие им звуки. г — ------------------------- --------- b k m 1 f d [1] [Л [b] [d] [m] [к] 4. Напиши заглавные буквы для каждой строчной. а —► А Ь —► г —► f — h —► d — #1 —► m —► 9 —* я — У 1 — t —► и —► п —►
  31. 31. 1. Впиши в прямоугольники недостающие заглавные и строчные буквы. Г — ► 9 Т — н — N — 2. Соедини буквы и соответствующие им звуки п Z t S р V [Z ] 3. Соедини предложения и их модели. □ АО. А. Он живёт в зоопарке Мы умеем играть в футбол Я живу на ферме. 4. Напиши буквы в алфавитном порядке. Q W I I U n it 3
  32. 32. л * . -* * 1 *■ . -*5 ■ Т Lesson 36 “ . Л ■■у. л *■ - </4-- j-' .W1s <>-V *■- * *. *-* Jkv 1<ь 5** ■‘Ч - т Выбери и напиши слова, которые можно обозна­чить значками □, Л, д. swim, pig, Tim, sing, skip, is AA Р Ш , Составь не менее пяти слов из этих букв. Напи- О ши и прочитан слова, которые ты составил. р, s, i, h, g, b, x, 1, m i) pi a 4) 3) Подчеркни гласные буквы зелёным, а согласные буквы синим карандашом. pig, is, big, his, sing, skip, swim, Tim Посмотри на картинки и напиши с помощью модели, что делает по утрам обезьянка Ким. 1) Kim skips 2) --------------- 3) --------- © Г 1ч % ; L l: v £ л .
  33. 33. “'if ■ *■ ^ l Lesson 37 ■ L i*s Дй* *J - 1 w ж -■t4- * / * > , ■ ** ^- 1* 1. Если поставить кубики так, чтобы заглавные бук* вы располагались в алфавитном порядке, то ма­ленькие буквы на кубиках составят предложение. Напиши и прочитай его. н A h 2. Вставь пропущенные буквы и прочитай слова s, s_im, sk_p, si_g, b_g, si_, si m 3. Соедини буквы и соответствующие им звуки s 1 f b 1 [Zl [b] 4. Расставь слова в предложениях в нужном порядке. Используй модели. Начинай предложе­ния с заглавной буквы. is, Tim, slim. 2) pig, His, big, is 3) skips* Tim □ Tim is slim. Unit 3
  34. 34. ■■4 Ж I " * , * * - > % V i ^ V UV - * , ‘ 4 -> # ч ^ > :.'- ^Уг * ’ 4 _. - ' * " :*Л Л -N - Lesson 38 “ 'J#'? *Y 5r J .- , a * ' v▼ - -" ». —»- - n _ i ,■* •■» • • ■— ■ i ••- ф . .■ ; i -- - » > » #* V W : nSl- ' .'Э S * ‘ i l Ac>r*r 1. Помоги Тиму выбрать к картинкам. Напиши подписи 2. Составь слова из этих букв. Напиши и прочитай их. Образец: п, а, с 1) t, с, а — 2) a, f, t can 3) n, A , n 4) s, h, а 3. Разгадай кроссворд, вписав в клетки эти слова по-англииски. 1) его 2) петь плавать 4) большой 5) оно 1 2 3 4 5 . . . . 4. Выбери и запиши слова, которые можно обозна­чить значками □, Д, А, cat, is, skip Ann swim Tim A
  35. 35. .YS > " Л . . * > ' -_ .т .Л. - •I "I —ТевГ Lesson 39 ю- ^ г4 'V -■’Vi*:. - I I . Г. • г » 1. Вставь пропущенные буквы и прочитай слова г -S, ьь s Р/ с_п, S/ s_ng, 9 2. Помоги магу увеличить количество животных с помощью волшебного зеркала. a pig a rabbit a cat 9т 3. Соедини буквы и соответствующие им звуки. а h [hi i t [w] 4. Посмотри на рисунки и заполни пропуски в предложениях. 1) Cats 2 ) ___ сап sing, сап sit. 3) 4) skip. 5. Выбери и запиши слова, в которых есть звуки [I], М, [к]. pig, fat, swim, has, Ann, slim, cat, big, and skip, sit [ae] [kl J " v Unit 3
  36. 36. Unit 3 •* * ^4 *“ . .“^» . . * ^ JW . J - т - - Lesson 40 W; П4 ■r*i' irr 1. В новом доме живут слова-новосёлы, состоящие из трёх букв. Напиши имена новых жильцов. 1 L. - тРк: ’- lr • a a a 4* •i •i 2. Переделай по образцу. Образец: Bill has got a pig 1) Ann has got a cat.— _ Bill' s pig is pink 2) Sam has got a rabbit 3) Tim has got a bag.— 4) Pam has got a hat.- 5) Jim has got a stick. 3. Соедини стрелками предложения с их моделями. Ann swims. His pig is fat. Tim can sing. His cat is big. 4. Подпиши картинки. □ A □ Д . en s hat 36
  37. 37. • > ' '•*•* * ‘^ Ч Л * < < . ► * - .* i‘ Г " V - Lesson 41 1. Запиши словами. I Образец: s e V e n P e n s .41 2. Составь предложения из этих слов. Запиши их. Прочитай предложения и нарисуй питомца Ника. Образец: a, Nick, has, rabbit. Nick has a rabbit. Твой рисунок > 1) is, It, grey. J rabbit, His, is, big, fat, and 3) can, skip, It, and, sit. L -TJT": A 3. Подчеркни гласные буквы зелёным, а согласные буквы синим карандашом. ten, pen, red, hen 4. Вставь пропущенные буквы и прочитай слова. С р_п, Ь_д, penc_l, s_ng( gr_y, sev_n, г_bbit, t_n, sk_p, h n
  38. 38. Unit 3 1. Напиши слова с заглавной буквы. Образец: rabbit 1) hen —______ Rabbit grey bag 4) seven 5) fat — you 2. Помоги фермеру увеличить количество животных на его ферме. Направь на них лучи волшебного зеркала a big rabbit а а а ten big rabbits 3. Раскрась карандаши. Запиши, какие карандаши есть у Ника. ► Nick has got a red pencil grey pink 4. Составь и запиши вопросы. Сап □ you Ann Tim Nick his cat Д swim skip sing sit Г Образец: Can Nick swim? 2) 4 )
  39. 39. <* J **' <Ц’ r- * mJ * J ‘I*v • ‘ V * ^ ■ V -> .Ф .-Г j X - > Lesson T •. V* * 4 - - А <ТЛ V . * 'tu £ fe r« 1. Прочитай буквы в том порядке, как они соедине­ны линиями. Запиши предложение в клеточки. Нарисуй Анино животное. | Твой рисунок Х> Ii .1 iа 2. Вставь пропущенные слова can, has got или is. Образец: Tim 1) Ann _____ IS slim. a red hen. 2) His pig 3) It ____ fat and big. grey, it skip 3. Соедини буквы и соответствующие им звуки. Не забудь: одна и та же буква может читаться по-разному. е а 1 [е] С S [к] [z] 4. Соедини разорванные листочки бумаги и запиши пять получившихся слов. 1 ) -------------------------------------- 2) 3) 5) Unit 3
  40. 40. Unit 3 - • Г Lesson 44 J 1. Найди знакомые тебе слова. Обведи их. — t/ B a 3^ У 1 t 1 О 1•1 s 1 e I w s b •1 s s w Ф1 m •i с a t r X 1А 2. Заполни таблицу по образцу. ГI м- can cannot can't has got is not 3. Подчеркни гласные буквы зелёным, а согласные буквы синим карандашом. a dog, not, Tom, а frog, clock, Bob, got 4. Переделай по образцу. Образец: His cat is grey.— His cat isn't grey. His hen can fly.—_______________________________ 2) His pig has got a hat. His rabbit is grey. 5. Выпиши сначала слова, которые можно обозна­чить значком Q а потом Z s. sits, skips, swims, cats, hens 3ens, rabbits has pigs. Zs skips,
  41. 41. 1. Прочитай и напиши зашифрованное предложение. Путь лягушки подскажет тебе, в каком порядке читать буквы. А А что ещё умеют делать лягушки? □ Frogs Д. сап 2) Frogs 2. Соедини стрелками буквы в словах и соответству­ющие им звуки [е] [о] [eil Гаг] pen cat stick box fox with bad grey 3. Составь предложения из слов. Запиши их. Образец: can’t, cat, a, swim. 1) Tom, sing, can’t.— ______ A cat can't swim. 2) long, His, isn’t, pen.— __________ 3) cockerel, got, big, a, Jess, hasn’t. 4) fox, A, black, isn’t.
  42. 42. 1. Разгадай кроссворд. 1 1 1 ' “ 2. Соедини буквы в словах и соответствующие им звуки. [k] [ks] [г] [d] [s] cockerel p ig s ^ a T fox the slim has 3. Вставь пропущенные слова have или has. Образец: He has got a rabbit. 1) I ______ got a black cat. 2) Tom ______ got a big bag. 3) Ann ______ got a black pen and a black pencil. 4) ______ you got a dog? — Yes, I _______ 4. Выпиши слова, перед которыми можно употребить артикли (а / the). cat, frog, swim, his, cockerel, Ann, sing, clock, red, seven, pen, pencil, big, is, stick, Tom, hen, can, black, ten, dog, box c o t , _____________________________ ____________________
  43. 43. 1, Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его 1) cat, dog, rabbit, hen, pig hen, duck, cockerel, frog 3) cat, dog, fox, pig, rabbit 2. Прочитай зашифрованное предложение и узнай тайну Боба. Для этого нужно вставить в клетки письма буквы соответственно их номерам. 2 10 2 5 1 11 4 10 12 1 2 6 4 3 8 10 3 7 1 - - a 7 -- k 2 -- b 8 - ь - 1 3 - - с 9 - - n 4 - - g 10 -- о !i 5 - - h 11 - - s 6 - f !• - i 12 -- t » V Ш щ 'V — I 3. Соедини буквы, буквосочетания и соответствую­щие им звуки: 1 е о а [эе] е] ск [ks] с [к] х 4. Вставь пропущенные буквы. ump, du_k, fo_, nn g, sin r__n, angr merr. m_m 5. Подчеркни гласные буквы зелёным, а согласные буквы синим карандашом. jump, run, duck, funny, but, mum
  44. 44. СО -4-> ■3S- *Г? Л*УЛ* ^ Г.- Г * Lesson 48 1+ ч 4 li* ^uV* --s ■v '*" . 1. Составь слова. Напиши и прочитай их. Образец: р, u, m, j 1) п, 1, g, о — — 2) с, о, к, с, 1 — — jump 3) n, е, v, е, s 4) Ь, а, с, к, 1 2. Соедини т о ч к и и ты узнаешь, какое животное живёт у Джейн. Раскрась отгаданное животное Пользуясь рисунком, закончи предложения. е> С ( 1 2 3 4 5 Jane has got а Jane’s ________ is It isn’t It can It can’t 3. Соедини буквы и соответствующие им звуки. а е и [ I ] у j с о [к ] [<fcl [о] [ S ] 4. Заполни таблицу. Выбери из списка слов те, которые можно заменить на he, she, it, they. Впиши их в таблицу. clock • Kate nice • Tim ducks • Tom Nick • fine queen • foxes pens • hen ride • tennis Jess • Ann • sing • hat • box • Jane he: she r it they Nick queen clock ducks Ip i 1
  45. 45. 1. Найди знакомые слова. Обведи их. t z о s »1 X e •J /Ц e a s n 1 Я 1 u e e : n n У П p b о / • __s) V e о t s h e t ■ X g 2. Соедини стрелками вопросы и соответствующие им ответы. 1) Can you swim? Yes, he can. 2) Is his duck fat? Yes, she can. 3) Is Ben’s fox slim? Yes, it is. 4) Can Ann jump? No, it isn’t. 5) Can Nick sing? No, I can’t. 3. Подчеркни букву e красным, зелёным, чёрным или оранжевым карандашом. he, tennis, we, yes, Pete, ten, seven, she, green, see 4. Выпиши слова, которые можно заменить на she, he, it, they. Ann, duck, Bob, tennis, clock, ten, stick, Nick, pets, Ben, dad, pens, box, Helen, green, seven, dogs, see, mum she: ------------- ------------------------------------------------------- h e : ---------------------------------------------------------- ---------- it: ______________________________________________ t h e y : ---------------- ------------------ ------------------------------- 45
  46. 46. 1. Вставь в слова пропущенные буквы, и в выде­ленных клеточках у тебя получится ещё одно слово. Нарисуй это животное. О CQ s m s t c l 1 r О k b 1 a с Твой рисунок 2. Соедини слова и звуки, которые в них встреча­ются. bed [ей bad me jump run [e] hen [a] yes [h] 3. Чтобы спасти Тома от пиратов, Тим написал что-то на песке. Раздели це­почку букв на слова, расставь знаки препинания и узнаешь, что написал Тим. « • 4. Составь предложения, расположив слова в нуж­ном порядке. Запиши их. Образец: can, swim, jump, and, Не. and jump. duck, sing, A, can’t .— __________ dogs, run, Can? —______________ He can swim 3) isn’t, Ann’s, black, cat.— ____ 4) a, funny, She, rabbit, got, has 5) his, clock, Is, big?
  47. 47. 4 - ; f 4 ■ 0 1. Соедини разорванные части и ты узнаешь, какого цвета были шары. Запиши полученные слова. Раскрась шарики. о 2. Соедини слова с соответствующей им транскрип- * U циеи. see six [siks] [si:l Sing [kset] cat must [sin] [griin] green [nust] 3. Расставь слова в алфавитном порядке, переписав их с большой буквы is • cockerel jump • leg duck • not funny • queen grey • must tennis • run has • yes Bad Переделай предложения по образцу Образец: Bob has got a green frog.- ■JLag_Js__gmeiL_____ 1) Ann has got a black cockerel. 2) Pam has got a funny pig Tom has got a red fox.— 4) Ben has got a grey hen. 47 V
  48. 48. % 1. Послушай, что фермер Джон рассказывает о сво­ём новом питомце. Догадайся, кто это. Поставь ✓ на нужной картинке. 2. Какое предложение соответствует рисунку? Обведи нужную букву. a) Ann has got a grey cat. b) Ann has got a black cat c) Ann has got a black hat a) Pam’s dog can swim. b) Pam’s dog can’t swim. c) Pam’s frog can swim. a) I can see a fox with a clock. b) I can see a frog with a box. c) I can see a fox with a box. 3. Прочитай загадку. Подчеркни отгадку. Bob has got a pet. It isn’t big. But it is merry and funny. It is black4. It can run, jump and swim. It can’t fly. Bob likes his ... . a) red hen b) black dog c) black duck
  49. 49. 4. Выбери и обведи нужную букву 1 2 3 4 ' 5 Rick’s hen ... red. a) can b) is Не ... seven. a) is am I ... got six grey rabbits a) have Kate ... a) have Jim’s dog a) is has got a funny fox. has swim. can 5. Расскажи о понравившемся тебе артисте нашего театра. Не называй его, но опиши его так, чтобы одноклассники догадались, кто это. Г К * 6. Расспроси одноклассника о его домашнем питомце Узнай, кто он, какой, что умеет делать. ? АП ? 9
  50. 50. Unit 3 a*** - я v.? Lesson 53 Project — ^ **« *1*Л^ 'z-Л-4 — . г -l- '•* ~+ i T g t» r ^ ". ir ^ ^ u ■J■4 p ■■ ■ * ■ Jfe'bnSH " ' W ••-' rL w-y- . ^*--,. *_=*-* Для того чтобы сделать смешную закладку, тебе понадобится лист белой бумаги, фломастеры, нож­ницы . — i f c f V - 1. Обведи чёрным или синим фломастером U контур своей руки. 2. Закрась пальцы руки на рисунке разными цветами. 3. Нарисуй своего питомца или животное, которое тебе нравится. Аккуратно вырежи контур закладки. 4. На другой стороне рисунка напиши по- английски о своём питомце или любимом U животном: какой он, что умеет делать. Но не называй его. Например: have got a pet is.. t can... I like my pet 5. Приклей к рисунку ладони полоску из бумаги. Прочитай свой рассказ о животном одно­классникам. Не показывай им рисунок. Тот, кто первый разгадает твою загадку, получает закладку в подарок. V
  51. 51. n — о ! ,л» > ‘-v* ^ iV-. }УJ; -< r-7 v1%Jl Г * Д Р у * * “ ' i Ъ - Г Ь '■*« * & » ; ' Е; < 1 ,J3i'-'i--'~‘ .^r/v^»-- - * •"’ ‘-V*.■•_'■• fx r *r к Meet my friends! ir'^ S ri (* -— x - Г ^-<r. . . . J * * » Jj sson 54 M>-> 1. Запиши словами. -V»seven ducks :• у_чЪ t4• /v_ ^ ■ Л* i *■Л*? ;ч С* IV л t t J^ 1 i* foxes _ i. f ■:^- Т-Л -*V — г* 1Я-, 4 ( '^ ' "XtJJ *^1 2. Составь слова. Напиши и прочитай их Образец: m, t, u, s — must 1) i, 1, к, е 2) n, е, i, п —______ 3) с, о, о, d, г, с, е, 1, i 4) v, i, f, е с, 1, п, е 3. Подчеркни букву i красным или зелёным каранда­шом, а букву е, где она не читается,— чёрным. his, nine, big, six, I, skip, five, crocodile, sing, like, nice 4. Измени предложения по образцу. □ Образец: 1) I like 2) I like 3) I like 4) I like I like dogs.— He / She likes dogs too. big clocks.— He nice cats.— She funny rabbits.— He__ green crocodiles.— She
  52. 52. Unit 4 ▲ ■ 1 V,ш 1 —щ щ' ш1 “ щ, щтш ш ач>х-—i п '*Г < Ъг л*' “ 4 - - ^ ^ ^ 7 "Sir _ I T * J -*»*' Ms7 Lesson 55 f * / ,v a ■ $ .S T J k =&-V.“ r" ^ V ^ s • • ■ * . . > ’ И •;ГЛ- A ' 1, Помоги детям найти их игрушки. Подпиши картинку Образец: Bob’s hen. Ann i Pam Bob's... 2. Закончи строки, дописав в каждой не менее трёх слов. Образец: [эе] cat, sad, black, bad [ail [i:J his, I i j i1 i he, 3. Напиши, что думает мышонок о животных. Образец: I see а fox. is nice and slim. funny, nice, sad, strong, slim, merry, big, long 1) 2) 3) 4) 5) 5 2 )
  53. 53. г. * _ ~ Lesson 56 1. Помоги Алисе заполнить таблицу. can jump can fly can swim can sing a rabbit a a ....... a . . . r - - . ~ 2. Соедини стрелками рифмующиеся слова cat frog hen fox Nick fa t big box 3. Подчеркни гласные буквы в этих словах цветными карандашами. mu, nine, ride, why, fly, like, shy 4. Вставь like или likes. Помни: □ A Образец: Jess likes cats and dogs. 1) I funny green frogs. 2) He tennis. 3) My dog cats. 4) We his big clock. 5) She ... . nice rabbits. 6) Foxes cockerels.
  54. 54. 1. Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова. I_ke, f_ve, br_ve, n_ce, m_, crocod_le, n_me, t_ke, sk_te 2. Составь и запиши предложения □ А IS he Не It am is nice brave cunning strong sad 1) It is nice 2 ) ______ 3 ) ________ 4 ) ________ 5) _________ 3. Подчеркни букву а в словах зелёным или крас­ным карандашом. a cat, brave, has, cannot, take, skate, black, name, lazy 4. Попугай Рокки хочет принять участие в конкурсе красоты “The Best Parrot”. Помоги ему написать письмо-заявку, но помни, что Рокки большой хвастун. Нарисуй Рокки. I jam____ I am not ШшЛч* I m,i 4 ■ I can I can't L,> , / ..Rocky | Твой рисунок tl I 9 4 It !4 j
  55. 55. *54* ■* -Г* к -T'f г '• W* - -с -:*** 5 'WfSPr9* Lesson 58 «*М 1. Составь и запиши предложения I Kate Tom We have got has got a funny rabbit a nice face, a big clock, a grey box. have got a grey box. 2. Раздели цепочку букв на отдельные слова и узна­ешь, кто спрятался в ящике. Используй, где нуж­но, прописную букву и точку. Нарисуй отгадку. V ^ nic e 6^ o m n o ^ 'C ° n f , y o n d s ^ e 6 ° ^ a M ^ d e ° c 0f. am | Твой рисунок 3. Соедини буквы и соответствующие им звуки. На­зови как можно больше слов с каждым звуком. У U о 1 N [i:J Ц> 4. Переделай по образцу. Образец: Tim is angry.— No, Tim isn't angry 1) Alice can fly.— ___________________ 2) Billy can skate. —__________ . _____________ 3) Peter has got a cat.— ________________ Steve is strong and big.—___________________
  56. 56. *f?<£-г w С.-.. i ^ ,Г" t fL- Т 3' - . - - W л / "‘^ jM f * ■. ; J- - ■ J i ; , ■=« *!х - . •* • .Л -■* C f • «мр> •- ^ ч- * ._ » лг' к а Lesson 59 . « > » Ъ Г 4- " ^ * - ■ #’’> - МшЪ Ъ _ ^ * а ■»’ а 1 Л ■Ч*с- Составь не менее десяти слов из данных букв Одну и ту же букву можно использовать не­сколько раз. nice f h г с s n iI xlcv e v о t a i У Закончи строку, дописав не менее трёх слов. Образец: [i:] queen, green, we, he [eil skate._____________ _____________________ [л] funnu, [ai] w h u,_ Напиши, что умеют делать звери хорошо. Вое- пользуйся моделью: □ д well. »V* ?•*« .. Жг“* гмь -•г >«11 ■ Т * 9 * -V4 О. Г*. tl9r _' • 4 ■J . . The cat can jump well. --
  57. 57. 1. Выясни и напиши, где чей дом 2. Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова n_.se, stro_g me bo с cker rest, clo ' g cr__c ro_e, t__e, dile n_t 3. Подчеркни букву о цветными карандашами no, nose, go, close, home, rose, toe 4. Вставь пропущенные слова am, is, are. 1 2 3 4 5 6 I a pupil. Tim you brave and strong? ___ not lazy. Yes, I My name They ___ Ann Tom’s cat in the forest funny. & or r - > £ О 5. Алиса посмотрелась в волшебное зеркало. Помоги ей прочитать над­пись, которая появилась на зеркале. Раздели сочетание букв на слова.
  58. 58. Г*. Unit 4 Lesson 61 a» f -. ci .п-^—af i ^ G 1. Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его 1 23 4 5 I, you, he, my, she red, grey, blue, brave, black can, jump, sing, swim long, slim, nice, five, strong likes, lives, dogs, takes, runs 2. Найди и обведи слова. Прочитай их вслух Сколько слов тебе удалось найти. u/emus'cTunstUp,c/b^ey0mpyou 3. Впиши нужные слова в таблицу. box, Kate, crocodiles, nose, Bob, likes, mum, dad, duck, Tom, foxes, Ann, tennis, can, rabbits, queen seven, pigs, Nick, Alice r < IHiv i*'~Ф‘ she he it they Kate Bob box foxes 4. Помоги Тиму написать рассказ о своём друге. Составь предложения. Скажи, как зовут его друга, что он умеет делать, каких животных он любит. 1) have got, a, I, friend.—____________________ 2) is, name, His, Tom. 3) is, He, not, nine.—___ _____ 4) He, sing, well, can, and, swim 5) likes, dogs, Tom, cats, and.
  59. 59. 1. Составь слова. Напиши — blue и прочитан их. Образец: е, 1, u, b 1) о, m, е, h —___ 2) t, у, h, е —----- 3) f , i, г, е, d, n — 4) h, t, w, i 5) y, w, h - 6) w, o, h - 2. Соедини стрелкой звуки и слова, в которых они встречаются. 1о1 [w] [ д] fv l forest have face music green 3. Расшифруй вопрос. Для этого впиши буквы в клетки под их Отв 9 4 1 7 10 6 8 i (делать)? еть на вопрос. 1 - - a 6 - о 2 -- с s 7 - ■ t 3 -- d I 8 - u 4 -- h 9 - w 5 -- n 10 - У I “ Т -1----Г -_P_L _ L -шГ,—Т 4. Заполни пропуски словами, данными в скобках. Используй модель: Образец: Не skates well (skate) 1) A fox 2) Jim _ in the forest (live) 3) Ann ____ 4) The pupil his home (like). well (sing). ____ well (jump).
  60. 60. Unit 4 f >1 I 1m , *i^Sc ; . ' - ^ . jc Vw. у л - • - - " ■* • - _ M a n L _ * * x и -w .-> ^ ^ ►r » T ■ Lesson 63 • ir a %V 1. Соедини слова с противоположным значением slim sad merry ugly angry fat nice kind 2. Выбери и обведи нужную букву My pets a) am • • ♦ funny. is с) are 2) ... your dog black? a) am b) is 3) My friend a) am b) is c) are not lazy. c) are 4) Are you a pupil? Yes, I a) am b) is c) are 3. Вставь have или has. 1) Ann 2) ------ got a nice hat. you got a pet? Yes, I 3) T om _____ 4) The pupils got a merry friend. _____ got pens and pencils 4. Составь предложения. Запиши их. Отметь пред­ложение, которое соответствует рисунку. Образец: has got, Nick, pens, black.— Nick has got black pens 1) rabbits, and, We, like, cats. 2) She, swim, skate, can’t, and. 3) Jim, tennis, plays, well.—_ 4) you, Can, crocodile, a, ride?
  61. 61. Lesson 64 Progress check 7 1. Послушай и догадайся, о ком из девочек идёт речь. Поставь %/ на нужной картинке. 2. Какое предложение соответствует картинке? Обве­ди нужную букву. a) Frogs like clocks. b) The fox likes the clock. c) Foxes like cats. a) I can see a nice crocodile. b) I can see nine crocodiles. c) I can see five crocodiles. a) I see a pig with a stick. b) I see a frog with a pen. c) I see a pig with a frog. 3. Прочитай отрывок из письма Ани её английскому другу Джону. Поставь %/ на картинке, где нарисован ее питомец. I have got a friend. It is red, blue and green. It is brave. It is not angry. It is nice. It can fly well. It likes to fly to the zoo. It can’t run and swim. Its name is Polly. It is five. It lives with me, my mum and dad. It likes my home. We like Polly too. у Unit 4
  62. 62. f Unit 4 /т 4. Выбери и обведи нужную букву. Bob ... got a strong dog. a) have b) has We ... got ten pencils, a) have b) has I ... a pupil, a) am b) is c) are 5. 6 brave and strong c) are c) are My friends . a) am b) is ... you sad? a) am b) is He ... not lazy, a) am b) is e) are Убеди родителей купить тебе домашнее животное. Тебе это удастся, если ты расскажешь о нём как можно больше. 6. Вы познакомились в международном лагере. Узнай­те как можно больше друг о друге. Разыграйте с одноклассником разговор. « -Я» • • - W- - Ш.' ^ ^ Lessons v • • 65—• - « 66 - Project, Г *4 .W 1 Для того чтобы сделать книгу, тебе понадобятся четыре листа белой бумаги, клей, ножницы, фло 1. Разрежь белые листы бумаги и склей их так, чтобы у тебя получилась одна длинная бумажная полоска. Л ' 62 )
  63. 63. 2 . Сложи полоску пополам и еще раз по полам, как на рисунке. 3. Нарисуй своего друга, какой он, что умеет делать. Сделай подписи. 4. Для обложки вырежи полоску белой бумаги в два раза длиннее сложенной книжки, плюс 5 см. Приклей первую страницу книги к обложке. 5. Оформи обложку, не забудь указать фамилию автора и художника. Подари книгу своему другу
  64. 64. Издательство “Титул” выпускает единую линию учебно-методических комплектов для 2-11-х классов “Английский с удовольствием” / “Enjoy English”: для 2 -4 классов — учебники “Enjoy English-1”, “Enjoy English-2” (Part 1, Part 2), книги для учителя, Прописи, рабочие тетради, аудиокассеты, сборник песен “Game-Songs” с аудиокассетой для 2 -4 классов (новая редакция с июня 2006 года) — учебники, книги для учителя, рабочие тетради, аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3), сборник песен “Game- Songs” с аудиокассетой. обучающие компьютерные программы “Enjoy the ABC”, "Enjoy Listening and Playing" для 5 -6 классов — учебник, книга для учителя, книга для чтения для 6-го класса, рабочая тетрадь, аудиоприложение (аудиокассета, CD MP3j, видеоприложение для 7 класса — учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь; аудиоприложение (аудиокассета, CD MP3), видеоприложение для 8 класса — учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь, аудиоприложение (аудиокассета, CD MP3), видеоприложение для 9 класса—учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь № 1, рабочая тетрадь № 2 “Контрольные работы”, аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3), видеоприложение для 10 класса — учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь № 1, рабочая тетрадь № 2 “Контрольные работы”, аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3) для 11 класса — учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь № 1, рабочая тетрадь № 2 “Контрольные работы", аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3) Авторская программа курса (2-11 классы) Интернет-поддержка учебников и дополнительные материалы: * на сайте www.titul.ru • на интернет-портале www.englishteachers.ru По вопросам приобретения книг следует обращаться в издательство “Титул”: 249035, г. Обнинск Калужской об/., а/я 5055. тел : (48439) 9-10-09. факс: (48439) 9-10-00, e-mail: pochta@titul.ru (книга почтой', umk@Utul.ru (опювые мокупЕиели).

×