E-merge - Sharing Blends - Talenonderwijs
•Download as PPTX, PDF•
1 like•343 views
Deze presentatie is gebruikt tijdens het e-merge evenement Sharing Blends.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (7)
Viewers also liked
Similar to E-merge - Sharing Blends - Talenonderwijs
Similar to E-merge - Sharing Blends - Talenonderwijs (20)
More from Wiebe Dijkstra
E-merge - Sharing Blends - Talenonderwijs
- 2. “Onderwijs met een systematische combinatie van face-to-face interactie en door technologie ondersteunde interactie tussen studenten, docenten en leerinhouden” (Bliuc et al., 2007)
- 3. Wat doet een actieve student? • Kritisch en/of creatief denken • Spreken, in duo, in groep of voor de hele collegezaal • Schrijven van originele ideeën • Ontdekken van eigen waarden en attitudes • Feedback geven en ontvangen • Reflecteren op het eigen leerproces • Ontwerpen van processen, modellen, procedures • Onderzoeken van vraagstukken • Oefenen van vaardigheden
- 4. Hoe krijg je een actieve student • Duidelijkheid • Actief leerdoel • Inhoud + werkwoord + kwaliteit • Relevantie: • Opdrachten die relevant zijn • inhoud • Proces • Begeleidende docent
- 6. Talenonderwijs • Spreken • Schrijven • Luisteren • Oefenen • Feedback geven • …
- 9. In duo’s: Wat is je vak? Waar loop je tegenaan? Wat wil je? Welke ideeën heb je al?
- 16. Wat nu? In duo’s: • Kies 1 leeruitkomst • Vul het RASE model in voor dat leerdoel
- 19. Pitch
Editor's Notes
- Welkom heten
- Wat is blended learning: Defenitie
- We willen allemaal actieve studenten. Doel van blended learning is ook studenten actiever maken. Wat zijn actieve studenten eigenlijk?
- Hoe krijg je een actieve student
- Nu gaan we inzoomen op het talenonderwijs
- Wat zijn de kenmerken van talenonderwijs? Ook aan het publiek vragen Hoe kan blended learning een meerwaade bieden bij talen onderwijs?
- Welke niveau’s van Bloom zijn bij talenonderwijs eigenlijk relevant?
- Eigen situatie in duo’s uiteen zetten. Uitleggen wie je bent, wat je doet, en wat je wilt Max 20 minuten
- Plenaire terugkoppeling van de duo’s Max 15 minuten (liever korter)
- We gaan nu bezig met het ontwerpen van onderwijs
- Constructive alignment = basis
- Met blended learning: de uitkomsten als begin/basis nemen. Wat zou je graag willen
- Denk aan de combinatie tussen offline en online (en hoe het elkaar kan versterken)
- RASE ontwerp model Alleen content is niet genoeg Elk van de 4 woorden uitleggen
- DUOS gaan aan het werk 15 minuten voor het einde stoppen
- Plenaire terugkoppeling
- Bedenk in 5 woorden wat je van deze workshop mee naar huis neemt