2. Met de
Leestrainer van Als ik naar mezelf
Estafette kan ik luister, hoor ik wat
mezelf opnemen goed ging en wat
nog niet zo goed
als ik lees! Leuk!
ging.
Is mijn opname
helemaal top? Dan Ik kan zelf kiezen
kan ik mijn wat ik wil oefenen.
leesprestatie aan En ik kan in mijn
anderen laten leesrapport zien
horen. hoe ik het heb
gedaan.

4. De Leestrainer bevat 4 onderdelen:
1.Hoofdstuk lezen
2.Oefenen met Vloeiend & vlot
3.Kruip in de huid van…
4.Leesrapport

5. 1. Hoofdstuk lezen

6. 1. Hoofdstuk lezen
• De leerling leest een hoofdstuk
uit het Estafetteboek, begeleid
door de coach.
• Het hoofdstuk is verdeeld in
fragmenten.
• De fragmenten kunnen op
verschillende manieren worden
gelezen, volgens de voor-, koor-,
zelflezen-methodiek.

7. 1. Hoofdstuk lezen – voor, koor,
zelf
• Het eerste fragment wordt altijd
eerst voorgelezen door de coach,
daarna leest de leerling mee en
tot slot leest hij het fragment
zelf.
• Vanaf het tweede fragment kiest
de leerling zelf hoe hij wil lezen.

8. 1. Hoofdstuk lezen - zelf lezen
Kiest de leerling voor zelf lezen,
dan meet de Leestrainer het
Leestempo van de leerling
(gemiddeld aantal
lettergrepen per minuut).

9. te snel
goede snelheid
te langzaam zelf lezen – directe feedback
De leerling krijgt na het zelf lezen
van het fragment direct feedback op
zijn leessnelheid.
Hierna krijgt hij de kans om zijn
leesprestatie te verbeteren, als hij
dat wil (herhaald lezen).

10. zelf lezen - vlot of correct lezen
Leerlingen die veel fouten maken bij
het lezen, krijgen de instelling
‘correct lezen’. Ze lezen samen met
de coach, met het accent op
accuratesse.
De rest van de leerlingen krijgt de
instelling ‘vlot lezen’. Het accent ligt
bij hen op de leessnelheid.

11. 1. Hoofdstuk lezen – opnemen
•De leerling kan ook een fragment
voorlezen en zichzelf opnemen. Daarna
luistert hij naar de opname: wat ging
goed en wat ging niet goed?
•Is hij niet tevreden? Dan kan hij het
stukje nogmaals opnemen.
•De leerkracht kan de opname ook
beluisteren, in de leerkrachtmodule.

12. Instellingen
•De leerling kan de volgende
instellingen zelf aanpassen: de
lettergrootte, het lettertype, de
achtergrondkleur, de
voorleessnelheid, het volume.
•Eén van de drie te kiezen fonts is het
Zwijsen Dyslexiefont.
•Een wijziging in de instellingen is
direct zichtbaar of hoorbaar.

13. 2. Oefenen met Vloeiend & vlot

14. 2. Oefenen met Vloeiend & vlot
•De leerling oefent met de
leesmoeilijkheden per AVI-niveau.
•De coach leidt de leerling door de
uitlegkaarten, de woorden en zinnen
en de tekstkaarten van Vloeiend &
vlot.
•Daarnaast kan de leerling flitsen met
woorden van het AVI-doelniveau of
van het voorgaande niveau.
•Komt hij een moeilijk woord tegen,
dan kan de leerling dit bewaren om
hier later nogmaals mee te oefenen
(Mijn eigen woorden).

15. 2. Vloeiend & vlot - feedback woorden
•De leerling oefent met het lezen van
woordrijen op snelheid.
•Na het lezen van de woorden, geeft de
Leestrainer heldere feedback over de
leessnelheid.

16. 2. Vloeiend & vlot – feedback zinnen
•De leerling oefent met het vloeiend
lezen van zinnen. Hiervan wordt een
opname gemaakt.
•De leerling beluistert deze opname.
Eerst hoort hij zichzelf en vervolgens
hoort hij het goede voorbeeld van de
coach. Daarna geeft hij zichzelf per zin
een beoordeling.

17. 2. Vloeiend & vlot – flitsen
•De leerling oefent met flitswoorden
van het AVI-doelniveau of van het
voorgaande niveau.
•Door te flitsen werkt de leerling aan
de directe herkenning van het
woordbeeld.

18. 2. Vloeiend & vlot – flitsen feedback
•Na het flitsen ziet de leerling
hoeveel woorden hij heeft gelezen in
1 minuut.
•Door op een woord te klikken, kan hij
zijn eigen uitspraak horen. Daarna
leest de coach het woord nog eens
voor.
•De leerling kan woorden die hij niet
goed heeft gelezen, naar de tas
verslepen (Mijn eigen woorden). Met
deze woorden kan hij hierna nog eens
extra oefenen.

19. 3. Kruip in de huid van…

20. 3. Kruip in de huid van…
•…is gericht op het vloeiend lezen van
een tekst, met veel aandacht voor
intonatie.
•Er zijn 16 teksten per AVI-niveau.
•De leerling kruipt virtueel in de huid
van één van de personages, leest de
tekst en maakt een opname.
•4 Personages: nieuwslezer, dichter,
reiziger en grapjas.
•De teksten zijn geschreven door
cabaretier/auteur Frank van Pamelen.
Leesplezier gegarandeerd!

21. 3. Kruip in de huid van… - personages
De leerling bereidt de tekst voor. Hij
kan daarbij lastige woorden markeren.
Daarna maakt hij een opname. Is hij
tevreden over die opname, dan
verschijnt er een leuke animatie. Het
personage leest dan de tekst voor met
de stem van de leerling.

22. 3. Kruip in de huid van… - leesstoel
Heeft de leerling zelf een tekst
uitgezocht of geschreven? Dan kan
hij deze in de Leesstoel voorlezen en
opnemen. De Leesstoel is bij veel
leerlingen al bekend van de
Leerkrachtassistent Estafette.

23. 4. Leesrapport

24. 4. Leesrapport
•De leerling kan zijn voortgang
bekijken in het Leesrapport
•Woorden flitsen: Aantal gelezen
woorden in een flitssessie
•Tekst lezen: Is het leestempo goed?
Of te hoog of te laag?
•Op toon lezen: Beluister (nogmaals)
de opgenomen leesfragmenten van
Hoofdstuk lezen, Vloeiend & vlot of
Kruip in de huid van…

25. De Leestrainer De Leestrainer is
is voor mij als gekoppeld aan de
leerkracht erg Toetssite
handig! Estafette. Dat
bespaart me tijd.
De Leestrainer is
Doordat de leerlingen van
flexibel inzetbaar
Aanpak 1 nu regelmatig
en is geschikt
het hoofdstuk lezen met
voor alle drie de de Leestrainer, heb ik
Aanpakken! bijvoorbeeld tijd om
andere kinderen te helpen.
Of om Aanpak 2 instructie
te geven.

26. Leerkrachtmodule

27. Leerkrachtmodule - instellingen
In de leerkrachtmodule worden
Aanpak, AVI-niveau en correct of vlot
lezen ingesteld.
Werkt u met de Toetssite? Dan kunt
u deze gegevens eenvoudig
importeren.

28. Leerkrachtmodule - Resultatenoverzicht Individueel leerlingoverzicht
Vanuit het groepsoverzicht gaat u
In het groepsoverzicht ziet u onder andere: gemakkelijk naar het individueel
•de Leestemposcore op Hoofdstuk lezen. leerlingoverzicht.
•in welke lessen de leerling met Vloeiend & In het individueel leerlingoverzicht
vlot heeft geoefend. kunt u o.a. van elk onderdeel de
•hoe vaak de leerling met ‘Kruip in de huid laatste geluidsopname van de
van…’ heeft geoefend. leerling beluisteren.

29. • *E3: versie met beperkte
functionaliteit. De
leerstofpakketten E3 zijn
ontwikkeld voor leerlingen die
met een te laag AVI-niveau
groep 4 binnenkomen. Voor de
kinderen is het belangrijk dat ze
bij het lezen van de leesboeken
door de leerkracht of remedial
teacher worden begeleid.
Daarom is het Hoofdstuk lezen
van die boeken niet opgenomen
in de Leestrainer.
• Het onderdeel ‘Kruip in de huid
van…’ wordt aangeboden vanaf
M4.