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Sousa 
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1
Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 
NÚMEROS INTEIROS 
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2
Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 
Os números inteiros são números reais e representamos pela letra 
Z: 
Z={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...} 
Subconjuntos de Z: 
• Z* = Z-{0} 
• Z+ = conjunto dos inteiros não negativos = {0,1,2,3,4,5,...} 
• Z- = conjunto dos inteiros não positivos = {... -5, -4, -3, -2, -1, 0} 
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3
Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 
CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE 
• Divisibilidade por 2: Quando terminado em 0 ou 2 ou 4 
ou 6 ou 8, isto é quando for par. 
Ex: 28 é divisível por 2, pois termina em 8, que é um 
número par 
• Divisibilidade por 3: Um número é divisível por 3, 
quando a soma dos valores absolutos de seus algarismos 
for um número divisível por 3. 
Ex: 27, pois 2 + 7 = 9, e este é divisível por 3. 
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4
Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 
• Divisibilidade por 4: Um número é divisível por 4, 
quando terminar em dois zeros, ou quando o 
número formado, pelos dois últimos algarismos, 
da direita for divisível por 4. 
Ex: 1300, é divisível por 4, pois termina em dois 
zeros. 624, é divisível por 4, pois 24 é divisível por 4. 
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5
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• Divisibilidade por 5: Um número é divisível por 5 
quando terminar em 0 ou 5. 
Exemplo: 320 é divisível por 5, pois é terminado em 
0. 765, é divisível por 5, pois é terminado em 5. 
• Divisibilidade por 6: Um número é divisível por 6, 
quando for divisível por, 2 e 3, ao mesmo tempo. 
Exemplo: 642, pois é divisível por 2 e 3 ao mesmo 
tempo. 
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6
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• Divisibilidade por 7: Um processo prático e fácil para a determinação da 
divisibilidade de um número qualquer por 7 é: 
Primeiro passo: Separa-se o algarismo das unidades simples, e dobra-se o valor 
absoluto do mesmo. Logo: 
1617  7  2 x 7 = 14 
Segundo passo: Subtrai-se o número assim obtido, do número que ficou a 
esquerda após a separação do algarismo das unidades simples. 
Logo: 
161 . 7 
 
14 
Terceiro passo: Procede-se analogamente como nos passos anteriormente 
analisados, até se obter um número múltiplo de 7. 
Logo: 
Logo: 1617 é divisível por 7. 
147 
14 . 7  2 7  14 
14 
00 
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7
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• Divisibilidade por 8: Um número é divisível por 8, 
quando terminar em 3 zeros, ou quando o 
número formado pelos três últimos algarismos, 
da direita, for divisível por 8. 
• Exemplo: 3000, é divisível por 8, pois é terminado 
em três zeros. 
1672, é divisível por 8, pois 672 é divisível por 8. 
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• Divisibilidade por 9: Um número é divisível por 9, 
quando a soma dos valores absolutos dos seus 
algarismos for um número divisível por 9. 
Exemplo: 648 é divisível por 9, pois 6 + 4 + 8 = 18 
que é divisível por 9 
• Divisibilidade por 10, 100, 1000, ...: Um número 
divisível por 10, 100, 1000, quando terminar em 
0, 00, 000, ... respectivamente. 
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• Divisibilidade por 11: um número é divisível 
por 11, quando a soma dos valores absolutos 
dos algarismos de ordem ímpar e par forem 
iguais, ou quando a diferença entre a maior 
soma e a menor for um número divisível por 
11. 
Exemplo: 1892, é divisível por 11, pois 2 + 8 = 10, 
e 9 + 1 = 10, e 10 – 10 = 0 
8371, é divisível por 11, pois 1 + 3 = 4, e 7 + 8 = 
15, e 15 – 4 = 11 
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Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 
1) Uma pesquisa realizada por estudantes da Faculdade de Estatística mostra, em 
horas por dia, como os jovens entre 12 e 18 anos gastam seu tempo, tanto durante a 
semana (de segunda-feira a sexta-feira), como no fim de semana (sábado e 
domingo). A seguinte tabela ilustra os resultados da pesquisa. 
De acordo com esta pesquisa, quantas horas de seu tempo gasta um jovem entre 12 
e 18 anos, na semana inteira (de segunda-feira a domingo), nas atividades 
escolares? 
a) 20 b) 21 c) 24 d) 25 e) 27 
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Etapa Pré Vestibular - Matemática 
2) Nos shopping centers costumam existir parques com vários brinquedos e jogos. Os 
usuários colocam créditos em um cartão, que são descontados por cada período de 
tempo de uso dos jogos. Dependendo da pontuação da criança no jogo, ela recebe 
um certo numero de tíquetes para trocar por produtos nas lojas dos parques. 
Suponha que o período de uso de um brinquedo em certo shopping custa R$ 3,00 e 
que uma bicicleta custa 9 200 tíquetes. 
Para uma criança que recebe 20 tíquetes por período de tempo que joga, o valor, em 
reais, gasto com créditos para obter a quantidade de tíquetes para trocar pela 
bicicleta e 
a) 153. 
b) 460. 
c) 1 218. 
d) 1 380. 
e) 3 066. 
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4) Rafaela fez algumas compras em uma papelaria para abastecer o 
escritório onde trabalha. Para que pudesse ser reembolsada, ela 
elaborou a seguinte tabela, resumindo as compras feitas. 
Apesar de a quantidade comprada de borrachas ter ficado ilegível 
na tabela feita, Rafaela pôde recalculá-la, pois sabia que, no total, 
havia gasto R$ 92,35. A quantidade de borrachas que Rafaela 
comprou é igual a 
a) 7 b) 4 c) 5 d) 6 e) 3 
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Atenção: Para responder às questões de números 05 e 06, considere 
as informações abaixo. 
Luiz tem que tomar um comprimido do remédio X a cada 3 horas, e 
dois comprimidos do remédio Y a cada 5 horas. O tratamento com 
os comprimidos deve durar 5 dias e meio, sendo que ele iniciou 
tomando, simultaneamente. a dose recomendada de cada remédio 
na segunda-feira, às 8 horas da manhã. Sabe-se que Luiz realizou o 
tratamento completo cumprindo rigorosamente as instruções de 
doses e horários. 
Ao final do tratamento, o total de comprimidos ingeridos por Luiz foi 
igual a 
a) 96. b) 88. c) 90. d) 92. e)66. 
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6) Na semana que Luiz fez o tratamento, o último instante 
em que ele tomou, simultaneamente, as doses dos 
remédios X e Y foi 
a) no sábado às 8 horas. 
b) 23 horas. 
c) 13 horas. 
d) 16 horas. 
e) 11horas. 
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7) Uma pessoa quer distribuir, entre seus amigos, um 
determinado número de convites. Se der 2 convites a cada 
amigo, sobrarão 25 convites; entretanto, se pretender dar 3 
convites a cada amigo, faltarão 15 convites. Caso essa pessoa 
pretenda dar 4 convites a cada amigo, ela precisará ter mais: 
a) 45 convites. 
b) 55 convites. 
c) 40 convites. 
d) 80 convites. 
e) 70 convites. 
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16
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8) Há, em virtude da demanda crescente de economia de água, 
equipamentos e utensílios como, por exemplo, as bacias sanitárias 
ecológicas, que utilizam 6 litros de água por descarga em vez dos 15 
litros utilizados por bacias sanitárias não ecológicas, conforme 
dados da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 
Qual será a economia diária de água obtida por meio da 
substituição de uma bacia sanitária não ecológica, que gasta cerca 
de 60 litros por dia com a descarga, por uma bacia sanitária 
ecológica? 
a) 36 litros 
b) 24 litros 
c) 40 litros 
d) 42 litros 
e) 50 litros 
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17
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9)Você pode adaptar as atividades do seu dia a dia de uma forma que possa 
queimar mais calorias do que as gastas normalmente, conforme a relação 
seguinte: 
– Enquanto você fala ao telefone, faça agachamentos: 100 calorias gastas em 
20 minutos. 
– Meia hora de supermercado: 100 calorias. 
– Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias. 
– Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos. 
– Tirar o pó dos móveis: 150 calorias em 30 minutos. 
– Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias. 
Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado). 
Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajustando o tempo para 
que, em cada uma, gaste igualmente 200 calorias. 
A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será necessário para realizar todas as 
atividades? 
a) 60 min. b) 50 min. c) 80 min. d) 120 min. e) 170 min. 
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Divisibilidade números inteiros

  • 1. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 1
  • 2. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega NÚMEROS INTEIROS Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 2
  • 3. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega Os números inteiros são números reais e representamos pela letra Z: Z={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...} Subconjuntos de Z: • Z* = Z-{0} • Z+ = conjunto dos inteiros não negativos = {0,1,2,3,4,5,...} • Z- = conjunto dos inteiros não positivos = {... -5, -4, -3, -2, -1, 0} Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 3
  • 4. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE • Divisibilidade por 2: Quando terminado em 0 ou 2 ou 4 ou 6 ou 8, isto é quando for par. Ex: 28 é divisível por 2, pois termina em 8, que é um número par • Divisibilidade por 3: Um número é divisível por 3, quando a soma dos valores absolutos de seus algarismos for um número divisível por 3. Ex: 27, pois 2 + 7 = 9, e este é divisível por 3. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 4
  • 5. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega • Divisibilidade por 4: Um número é divisível por 4, quando terminar em dois zeros, ou quando o número formado, pelos dois últimos algarismos, da direita for divisível por 4. Ex: 1300, é divisível por 4, pois termina em dois zeros. 624, é divisível por 4, pois 24 é divisível por 4. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 5
  • 6. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega • Divisibilidade por 5: Um número é divisível por 5 quando terminar em 0 ou 5. Exemplo: 320 é divisível por 5, pois é terminado em 0. 765, é divisível por 5, pois é terminado em 5. • Divisibilidade por 6: Um número é divisível por 6, quando for divisível por, 2 e 3, ao mesmo tempo. Exemplo: 642, pois é divisível por 2 e 3 ao mesmo tempo. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 6
  • 7. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega • Divisibilidade por 7: Um processo prático e fácil para a determinação da divisibilidade de um número qualquer por 7 é: Primeiro passo: Separa-se o algarismo das unidades simples, e dobra-se o valor absoluto do mesmo. Logo: 1617  7  2 x 7 = 14 Segundo passo: Subtrai-se o número assim obtido, do número que ficou a esquerda após a separação do algarismo das unidades simples. Logo: 161 . 7  14 Terceiro passo: Procede-se analogamente como nos passos anteriormente analisados, até se obter um número múltiplo de 7. Logo: Logo: 1617 é divisível por 7. 147 14 . 7  2 7  14 14 00 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 7
  • 8. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega • Divisibilidade por 8: Um número é divisível por 8, quando terminar em 3 zeros, ou quando o número formado pelos três últimos algarismos, da direita, for divisível por 8. • Exemplo: 3000, é divisível por 8, pois é terminado em três zeros. 1672, é divisível por 8, pois 672 é divisível por 8. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 8
  • 9. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega • Divisibilidade por 9: Um número é divisível por 9, quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos for um número divisível por 9. Exemplo: 648 é divisível por 9, pois 6 + 4 + 8 = 18 que é divisível por 9 • Divisibilidade por 10, 100, 1000, ...: Um número divisível por 10, 100, 1000, quando terminar em 0, 00, 000, ... respectivamente. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 9
  • 10. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega • Divisibilidade por 11: um número é divisível por 11, quando a soma dos valores absolutos dos algarismos de ordem ímpar e par forem iguais, ou quando a diferença entre a maior soma e a menor for um número divisível por 11. Exemplo: 1892, é divisível por 11, pois 2 + 8 = 10, e 9 + 1 = 10, e 10 – 10 = 0 8371, é divisível por 11, pois 1 + 3 = 4, e 7 + 8 = 15, e 15 – 4 = 11 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 10
  • 11. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 1) Uma pesquisa realizada por estudantes da Faculdade de Estatística mostra, em horas por dia, como os jovens entre 12 e 18 anos gastam seu tempo, tanto durante a semana (de segunda-feira a sexta-feira), como no fim de semana (sábado e domingo). A seguinte tabela ilustra os resultados da pesquisa. De acordo com esta pesquisa, quantas horas de seu tempo gasta um jovem entre 12 e 18 anos, na semana inteira (de segunda-feira a domingo), nas atividades escolares? a) 20 b) 21 c) 24 d) 25 e) 27 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 11
  • 12. Etapa Pré Vestibular - Matemática 2) Nos shopping centers costumam existir parques com vários brinquedos e jogos. Os usuários colocam créditos em um cartão, que são descontados por cada período de tempo de uso dos jogos. Dependendo da pontuação da criança no jogo, ela recebe um certo numero de tíquetes para trocar por produtos nas lojas dos parques. Suponha que o período de uso de um brinquedo em certo shopping custa R$ 3,00 e que uma bicicleta custa 9 200 tíquetes. Para uma criança que recebe 20 tíquetes por período de tempo que joga, o valor, em reais, gasto com créditos para obter a quantidade de tíquetes para trocar pela bicicleta e a) 153. b) 460. c) 1 218. d) 1 380. e) 3 066. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 12
  • 13. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 4) Rafaela fez algumas compras em uma papelaria para abastecer o escritório onde trabalha. Para que pudesse ser reembolsada, ela elaborou a seguinte tabela, resumindo as compras feitas. Apesar de a quantidade comprada de borrachas ter ficado ilegível na tabela feita, Rafaela pôde recalculá-la, pois sabia que, no total, havia gasto R$ 92,35. A quantidade de borrachas que Rafaela comprou é igual a a) 7 b) 4 c) 5 d) 6 e) 3 Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 13
  • 14. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega Atenção: Para responder às questões de números 05 e 06, considere as informações abaixo. Luiz tem que tomar um comprimido do remédio X a cada 3 horas, e dois comprimidos do remédio Y a cada 5 horas. O tratamento com os comprimidos deve durar 5 dias e meio, sendo que ele iniciou tomando, simultaneamente. a dose recomendada de cada remédio na segunda-feira, às 8 horas da manhã. Sabe-se que Luiz realizou o tratamento completo cumprindo rigorosamente as instruções de doses e horários. Ao final do tratamento, o total de comprimidos ingeridos por Luiz foi igual a a) 96. b) 88. c) 90. d) 92. e)66. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 14
  • 15. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 6) Na semana que Luiz fez o tratamento, o último instante em que ele tomou, simultaneamente, as doses dos remédios X e Y foi a) no sábado às 8 horas. b) 23 horas. c) 13 horas. d) 16 horas. e) 11horas. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 15
  • 16. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 7) Uma pessoa quer distribuir, entre seus amigos, um determinado número de convites. Se der 2 convites a cada amigo, sobrarão 25 convites; entretanto, se pretender dar 3 convites a cada amigo, faltarão 15 convites. Caso essa pessoa pretenda dar 4 convites a cada amigo, ela precisará ter mais: a) 45 convites. b) 55 convites. c) 40 convites. d) 80 convites. e) 70 convites. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 16
  • 17. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 8) Há, em virtude da demanda crescente de economia de água, equipamentos e utensílios como, por exemplo, as bacias sanitárias ecológicas, que utilizam 6 litros de água por descarga em vez dos 15 litros utilizados por bacias sanitárias não ecológicas, conforme dados da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Qual será a economia diária de água obtida por meio da substituição de uma bacia sanitária não ecológica, que gasta cerca de 60 litros por dia com a descarga, por uma bacia sanitária ecológica? a) 36 litros b) 24 litros c) 40 litros d) 42 litros e) 50 litros Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 17
  • 18. Etapa Pré Vestibular – Matemática Prof. Marconio Nóbrega 9)Você pode adaptar as atividades do seu dia a dia de uma forma que possa queimar mais calorias do que as gastas normalmente, conforme a relação seguinte: – Enquanto você fala ao telefone, faça agachamentos: 100 calorias gastas em 20 minutos. – Meia hora de supermercado: 100 calorias. – Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias. – Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos. – Tirar o pó dos móveis: 150 calorias em 30 minutos. – Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias. Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado). Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajustando o tempo para que, em cada uma, gaste igualmente 200 calorias. A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será necessário para realizar todas as atividades? a) 60 min. b) 50 min. c) 80 min. d) 120 min. e) 170 min. Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com 18