2. Etapa Pré -Vestibular
FILOSOFIA
ANTROPOLOGIA
FILOSÓFICA
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3. Etapa Pré -Vestibular
A palavra Antropologia deriva das palavras gregas
antropos (humano, ou homem) + logos (pensamento
ou razão).
É a ciência que estuda o homem, as implicações e
características de sua evolução física (Antropologia
Biológica), social (Antropologia Social), ou cultural
(Antropologia Cultural).
Antropologia Cultural – estudo da evolução dos
costumes, linguagens e crenças de diversas
sociedades.
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4. Etapa Pré -Vestibular
Manifestação dos hábitos, rotinas ou costumes
de um povo. Caracteriza-se por:
- Não depende do grau de processo de
racionalização do grupo social para se fazer
presente;
- Os mitos e as crenças sempre estão presentes;
- Diversas classes sociais podem ser orientadas
por uma mesma cultura. E esta pode ser
interpretada de diversas formas.
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5. Etapa Pré -Vestibular
No plano artístico e científico tem-se a distinção de
cultura erudita (elite) e cultura popular (ingênua).
Cultura popular - cultura não oficial do povo
comum. É a cultura popular e os seus produtores
são ligados as classes menos favorecidas;
Cultura erudita – desenvolvida por uma elite
social. Seus produtores fazem parte de uma elite
econômica, política e cultural que pode ter associado
a escrita, aos livros e discurso os seus pontos-de-vista.
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6. Etapa Pré -Vestibular
Para alguns filósofos e sociólogos, não é possível
pensar em cultura puramente popular ou
puramente erudita.
- É impossível definir a cultura erudita, porque os
elementos culturais produzidos por intelectuais,
industriais, empresários e professores não podem
ser homogeneizados (nasce de setores e classes
diversas;
- Igualmente, é impossível dar a cultura popular um
caráter único, consideradas as produções, classes
sociais e a própria Industria popular.
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7. Etapa Pré -Vestibular
- A etimologia da palavra folclore nos leva à dois
termos em inglês: Folk e lore, cujos significados
são respectivamente: povo e conhecimento. –
algo como conhecimento de um povo ou
conhecimento popular.
- O dicionário Aurélio: “1.Conjunto das tradições,
conhecimentos ou crenças populares expressas
em provérbios, contos ou canções. 2.Conjunto das
canções populares de uma época ou região.
3.Estudo e conhecimento das tradições de um
povo, expressas nas suas lendas, (AURÉLIO,
2005).
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8. Etapa Pré -Vestibular
- Características do folclore:
- A espontaneidade;
- O desconhecimento da autoria ou anonimato;
- A oralidade - transmissão através da palavra
falada;
- A tradicionalidade, ou seja, a transmissão de
geração à geração;
- A aceitação coletiva – deve haver identificação em
massa com o fato;
- A popularidade, ou seja, deve acontecer na esfera
popular.
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9. Etapa Pré -Vestibular
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10. Etapa Pré -Vestibular
Amala e Kamala - as meninas lobo,
foram duas crianças selvagens
encontradas na Índia no ano de 1920.
Fonte:marcianitosverdes.haaan.com
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11. Etapa Pré -Vestibular
As crianças encontradas na Índia não tiveram
oportunidade de se humanizar enquanto viveram
com os lobos permanecendo, portanto, "animais".
- O homem se HUMANIZA?
- O homem é, inicialmente, um ser instintivo;
- A ação instintiva é regida por leis biológicas,
idênticas na espécie e invariáveis de indivíduo
para indivíduo.
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12. Etapa Pré -Vestibular
Porém, ao contrário da rigidez dos instintos dos
outros animais, a resposta aos problemas dada pelo
homem, ou quanto à situação nova para os quais não
há uma programação biológica, é uma resposta
inteligente, pode nascer da IMPROVISAÇÃO
pessoal e criativa
Obs.: os animais percebem uma realidade nova que
lhe possibilita uma ação não-planejada pela espécie.
Mas estamos falando de reflexo, não de um ato de
inteligência.
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13. Etapa Pré -Vestibular
No homem, o instinto acrescentado do Intelecto
proporciona a EXPERIÊNCIA.
Os animais não inventam um instrumento, não o
aperfeiçoa, nem o conserva para uso posterior.
Portanto, nos animais, o gesto útil não tem sequência
e não adquire o significado de uma experiência
propriamente dita.
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14. Etapa Pré -Vestibular
Uma das principais características que comprova a
evolução do homem com relação aos outros seres é
a LINGUAGEM.
- O homem é um ser que fala.
- Os animais possuem linguagem ?
- O que chamamos de Linguagem Programada
Biologicamente.
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15. Etapa Pré -Vestibular
A linguagem é um instrumento, que nos permite
pensar e comunicar o pensamento, estabelecer
diálogos com nossos semelhantes e dar sentido a
realidade que nos cerca.
A linguagem é um sistema simbólico. O homem é o
único animal capaz de criar símbolos.
No momento em que damos nome a qualquer objeto
da natureza, nós o diferenciamos do resto que o
cerca; ele passa a existir para a nossa consciência.
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16. Etapa Pré -Vestibular
No Conceito de um objeto temos a Extensão e a
Compreensão.
Ao número de "objetos" abrangidos pelo conceito
chama-se EXTENSÃO. Imaginem a classe de
objetos que esse mesmo conceito representa. (ex.
Mamífero: ser humano, leão, cão, baleia...)
Ás "qualidades específicas" contidas num conceito
chamamos COMPREENSÃO. Serão as propriedades
que definem esse mesmo conceito. Por exemplo, no
termo mamífero: vertebrados + glândulas mamárias +
alimentados a leite na primeira fase da vida...
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17. Etapa Pré -Vestibular
O nome é o símbolo dos objetos que existem no
mundo natural e das entidades abstratas que só têm
existência no nosso pensamento (por exemplo,
ações, estados ou qualidades como tristeza, beleza,
liberdade).
Toda linguagem é um sistema de signos. O signo é
uma coisa que está em lugar de outra, sob algum
aspecto. Por exemplo, o gesto de levantar o braço e
abanar a mão pode estar no lugar de um
cumprimento ou de um adeus; ele é signo dessas
duas coisas.
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18. Etapa Pré -Vestibular
Amigos, leiam (em voz alta) o nome com que cor
cada palavra estar escrita. De cima para baixa, da
esquerda para a direita.
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19. Etapa Pré -Vestibular
Se o signo está no lugar do objeto que ele
representa, essa representação pode assumir
aspectos variados, dependendo do tipo de relação
que o signo mantém com o objeto representado.
O símbolo nasce da relação arbitrária entre objetos e
signos, regida simplesmente por convenção,
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20. Etapa Pré -Vestibular
1 - Ícones: são signos que mantém uma relação de
analogia com o objeto representado. Ex: desenhos
figurativos, fotos, filmes, imitações, caricaturas.
2 - Índices: são signos que mantém relações causais
com os objetos ou ideias que eles representam. Ex:
fumaça para indicar fogo, talheres para indicar
restaurante, sorrisos para indicar alegria, lágrimas
para indicar tristeza, etc.
3 - Símbolos: são signos cujos significados são
derivados de convenções. Ex: foi convencionado que
um triângulo na pista significa carro com problemas.
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21. Etapa Pré -Vestibular
Há diversos tipos de linguagens criados pelo homem.
Das linguagens matemáticas, linguagens de
computador, passam pelas línguas diversas, pelas
linguagens artísticas (arquitetônica, musical,
pictórica, escultórica, teatral, cinematográfica etc.) e
chegando às linguagens gestuais, da moda,
espaciais, dentre outras.
Será que todas essas linguagens se estruturam da
mesma forma? Será que o repertório de signos e as
regras de combinação e de uso desses signos são
iguais?
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22. Etapa Pré -Vestibular
Assim como existem diversos tipos de linguagem,
existem diversos tipos de pensamento. Há o
pensamento concreto, que se forma a partir da
percepção, ou seja, da representação de objetos
reais, e é imediato, sensível e intuitivo. E o
pensamento abstrato, que estabelece relações (não -
perceptíveis), que cria os conceitos e as noções
gerais e abstratas, é mediato (precisa da mediação
da linguagem) e racional.
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23. Etapa Pré -Vestibular
1 Na Internet, tornou-se popular o uso de
"emoticons", signos usados para representar
emoções, :-) é o "emoticon" usado para representar
felicidade e :-( é o "emoticon" usado para
representar tristeza.
Indique o tipo de signo que é um "emoticon" e a
relação entre o "emoticon" e a emoção que ele
representa.
a) índice - causa e efeito.
b) ícone – semelhança.
c) símbolo – arbitrária.
d) ícone - causa e efeito.
e) índice – semelhança.
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24. Etapa Pré -Vestibular
2 - Em filosofia da linguagem, costuma-se distinguir
entre a extensão e a compreensão de um termo ou
categoria. Considere, então, as seguintes afirmações:
I - A extensão do termo zebra é o conjunto das zebras.
II - A compreensão do termo zebra é dada pelo
conjunto das zebras.
III - A compreensão do termo zebra é fornecida por um
conjunto de propriedades, como "animal mamífero,
quadrúpede, da família dos equídeos, de crina ereta e
pelagem esbranquiçada listrada de negro ou marrom-escuro".
Está(ão) correta(s)
a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III.
d) apenas I e II. e) apenas I e III.
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