الدكتور سمين صديقي، مدير، تقديم الخدمات الصحية

1. ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:
‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫يات‬ِّ‫التحد‬
‫البند‬4(‫أ‬)‫األعمال‬ ‫جدول‬ ‫من‬
‫الثانية‬ ‫الدورة‬‫والستون‬‫المتوس‬ ‫لشرق‬ ‫اإلقليمية‬ ‫للجنة‬‫ط‬
5-8‫األول‬ ‫تشرين‬/‫أكتوبر‬2015

2. ‫الصحية‬ ‫م‬ُ‫ظ‬ُ‫ن‬‫ال‬ ‫أداء‬ ‫تحسين‬:‫الص‬ ‫المهنيين‬ ‫دور‬‫حيين‬
•‫الشاملة‬ ‫الصحية‬ ‫التغطية‬ ‫تحقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ،‫الصحية‬ ‫م‬ُ‫ظ‬ُ‫ن‬‫ال‬ ‫تعزيز‬،‫أحد‬ ‫هو‬
‫اإلقليمية‬ ‫اللجنة‬ ‫تها‬َّ‫أقر‬ ‫التي‬ ‫الخمسة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األولويات‬‫الصحة‬ ‫لمنظمة‬
‫في‬ ‫المتوسط‬ ‫لشرق‬ ‫العالمية‬2012
•‫منها‬ ‫الصحية‬ ‫م‬ُ‫ظ‬ُ‫ن‬‫ال‬ ‫لتعزيز‬ ‫أولويات‬ ‫سبع‬ ‫األعضاء‬ ‫الدول‬ ‫حددت‬‫ت‬‫ى‬َ‫قو‬ ‫نمية‬
‫ج‬ ً‫ا‬‫توزيع‬ ‫عة‬َّ‫ز‬‫ومو‬ ،‫الحافز‬ ‫لديها‬ ‫ر‬َّ‫ف‬‫يتو‬ ،‫متوازنة‬ ‫صحية‬ ‫عاملة‬‫دار‬ُ‫ت‬‫و‬ ،ً‫ا‬‫يد‬
‫جيد‬ ‫بشكل‬
•‫من‬ ‫الضرورية‬ ‫األعداد‬ ‫تخريج‬ ‫األداء‬ ‫د‬ِّ‫جي‬ ‫صحي‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫يتطلب‬‫الع‬‫املين‬
‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫المرغوبة‬ ‫الجودة‬ ‫معايير‬ ‫يستوفون‬ ‫الذين‬
2
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

3. ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫السي‬‫اق‬
•‫السياق‬:‫ا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫من‬ ‫طويل‬ ‫تاريخ‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫لمنظمة‬‫لتعليم‬
‫الطبي‬
–‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫وستينات‬ ‫خمسينات‬ ‫في‬:‫العموم‬ ‫الصحة‬ ‫أقسام‬ ‫إنشاء‬‫في‬ ‫ية‬
‫الطب‬ ‫كليات‬
–‫والثمانينات‬ ‫السبعينات‬ ‫في‬:‫ف‬ ‫التعليمي‬ ‫التطوير‬ ‫مراكز‬ ‫إنشاء‬‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫ي‬
–‫التسعينات‬ ‫في‬:‫احتياجا‬ ‫تلبية‬ ‫نحو‬ ‫ه‬َّ‫ج‬‫و‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬‫والقائم‬ ‫المجتمع‬ ‫ت‬
‫المشكالت‬ ‫على‬
–2013:‫األولويا‬ ‫وتحديد‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬ ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫استعراض‬ ‫إجراء‬‫ت‬
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫إلصالح‬ ‫عمل‬ ‫إطار‬ ‫ووضع‬
3
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

4. ‫المتوس‬ ‫شرق‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫دراسة‬‫ط‬:
‫األهداف‬
•‫الطب‬ ‫بكليات‬ ‫خرائط‬ ‫إعداد‬:‫ال‬ ‫وعدد‬ ،‫وتوزيعها‬ ،‫أعدادها‬ ‫ن‬ِّ‫بي‬ُ‫ت‬‫طالب‬
‫وعدد‬ ‫بها‬ ‫الملتحقين‬‫خريجيها‬‫بها‬ ‫الجنسين‬ ‫وتوزيع‬ ،ً‫ا‬‫سنوي‬‫وبرامجها‬ ،
‫وملكيتها‬ ،‫التدريبية‬
•‫المختلفة‬ ‫المكونات‬ ‫استعراض‬‫الطبية‬ ‫للمناهج‬َّ‫قر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬‫المؤسسات‬ ‫ها‬
‫الطبية‬
•‫تحديد‬‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫ونواتج‬ ‫جات‬َ‫خر‬ُ‫م‬‫بجودة‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬‫خريجيها‬
•‫على‬ ‫الوقوف‬‫ا‬‫ِّيات‬‫لتحد‬‫وتحدي‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬‫د‬‫أولوياته‬
‫األولويات‬ ‫وتحقيق‬ ‫يات‬‫التحد‬ ‫لمواجهة‬ ٍ‫ل‬‫بحلو‬ ‫والتوصية‬
4
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

5. ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫النطا‬‫ق‬
•‫النطاق‬:‫التعل‬ ‫تشمل‬ ‫الحلقات‬ ‫متصلة‬ ‫سلسلة‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬،‫الجامعي‬ ‫يم‬
‫الجامعي‬ ‫عد‬َ‫ب‬‫و‬(‫العليا‬ ‫الدراسات‬)‫المستمر‬ ‫والتعليم‬ ،
–‫على‬ ‫الضوء‬ ‫الحالية‬ ‫المبادرة‬ ‫تسلط‬‫الجامعي‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫إصالح‬‫ف‬‫اإلقليم‬ ‫ي‬
–‫المستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬‫محل‬ ‫العمل‬ ‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫مهمان‬ ‫مجاالن‬
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫ة‬‫مستمر‬ ‫مراجعة‬
5
‫للتقييم‬ ‫خضعت‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬:1)‫الحوكمة‬،‫االجتماعية‬ ‫والمسؤولية‬ ،
‫واالعتماد؛‬2)‫الدراسية؛‬ ‫المناهج‬ ‫تطوير‬3)‫البرامج؛‬ ‫وتقييم‬ ‫الطالب‬ ‫تقويم‬4)
‫وتقييمهم؛‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫تطوير‬5)‫للت‬ ‫المواتية‬ ‫البيئة‬ ‫توفير‬‫م‬ُّ‫ل‬‫ع‬
‫م‬ُّ‫ل‬‫التع‬ ‫موارد‬ ‫وإتاحة‬
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

6. ‫والطرق‬ ‫ج‬ُ‫ه‬ُ‫ن‬‫ال‬
•‫بالن‬ ‫الخاصة‬ ‫المختلفة‬ ‫المتغيرات‬ ‫ر‬ِّ‫ؤث‬ُ‫ت‬ ‫كيف‬ ‫بين‬ُ‫ي‬ ‫تحليلي‬ ‫إطار‬ ‫م‬ِّ‫د‬‫خ‬ُ‫ت‬‫اس‬‫سياسات‬ ‫على‬ ‫والسياق‬ ‫ظام‬
‫وجودته‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬
•‫البيانات‬ ‫جمع‬
–‫اإلنترن‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫مصادر‬ ‫في‬ ‫رت‬ِّ‫ش‬ُ‫ن‬ ‫مقاالت‬ ‫السابقة‬ ‫األعمال‬ ‫استعراض‬ ‫َّد‬‫د‬‫ح‬‫ت‬
–‫شامل‬ ‫إلكتروني‬ ‫استبيان‬
–‫الرئيسية‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫قة‬ِّ‫تعم‬ُ‫م‬ ‫مقابالت‬
•‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫إجابة‬ ‫َّل‬‫د‬‫مع‬ ‫بلدان‬ ‫عشرة‬ ‫لت‬َّ‫ج‬‫س‬100.%‫االستبيان‬ ‫على‬ ‫ت‬َ‫ب‬‫أجا‬20%‫من‬ ‫األقل‬ ‫على‬
‫اإلقليم‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ ‫بلد‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬
•‫الطب‬ ‫لكليات‬ ‫داء‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫إ‬ ‫أجابوا‬ ‫من‬ ‫معظم‬ ‫وكان‬(52)%‫بها‬ ‫أقسام‬ ‫رؤساء‬ ‫أو‬(22)%
6
‫ال‬ ‫إليها‬ ‫فت‬ِّ‫ن‬ُ‫ص‬ ‫التي‬ ‫المجموعة‬‫بلدان‬‫المدعوة‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬‫المستجيبة‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬‫اإلجابة‬ ‫معدل‬)%(
‫األولى‬ ‫المجموعة‬463371.7
‫الثانية‬ ‫المجموعة‬1196453.8
‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬1326045.5
‫المجموع‬29715752.9
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

7. ‫شرق‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫دراسة‬
‫المتوسط‬:‫النتائج‬

8. ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫األطباء‬ ‫كثافة‬
[‫لكل‬10000‫نسمة‬]
‫البلدان‬ ‫مجموعة‬19992013
‫األولى‬ ‫المجموعة‬13.5–19.017.6–27.9
‫الثانية‬ ‫المجموعة‬4.5–21.06.4–31.9
‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬0.4–6.30.3–8.0
8
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

9. ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫االتجاهات‬
[‫العدد‬=153]
9
0
10
20
30
40
50
60
70
Before 1950 1950-1974 1975-2000 After 2000
Group 1
Group 2
Group 3
‫الطب‬‫كليات‬‫عدد‬
‫المجموعة‬1
‫المجموعة‬2
‫المجموعة‬3
‫بعد‬2000‫قبل‬1950
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

10. ‫والخاص‬ ‫العامة‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫االتجاهات‬‫ة‬
[‫العدد‬=138]
10
0
20
40
60
80
100
120
Before 1950 1950-1974 1975-2000 After 2000
Public
Private
‫العامة‬
‫الخاصة‬
‫بعد‬2000‫قبل‬1950
‫الطب‬‫كليات‬‫عدد‬
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

11. ‫وملكيت‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫لديها‬ ‫لة‬َّ‫ج‬‫س‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الجهات‬‫ها‬
[‫العدد‬=153]
11
23%
20%
11%
25%
12%
9%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Ministry of Higher
Education
Ministry of Health General Medical Council
Public
Private
‫عام‬ ‫طبي‬ ‫مجلس‬‫الصحة‬ ‫وزارة‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫عامة‬
‫خاصة‬
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

12. ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫اعتماد‬ ‫وضع‬[‫العدد‬=123]
12
14%
20%
55%
11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
No accreditation Accreditation in
process
Accreditation by
national body
Accreditation by
international
body
‫هيئة‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬
‫دولية‬
‫هيئة‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬
‫وطنية‬
‫لالعتماد‬ ‫طريقها‬ ‫في‬‫معتمدة‬ ‫غير‬
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

13. ‫االعتماد‬ ‫مزايا‬[‫العدد‬=75]
‫العنصر‬‫المئوية‬ ‫النسبة‬
‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫تطوير‬73.3
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قدرات‬ ‫تطوير‬77.3
‫فريق‬ ‫بناء‬‫العمل‬50.7
‫بالكلية‬ ‫االعتراف‬66.7
‫المالية‬ ‫المكاسب‬(‫الميزانية‬ ‫زيادة‬)22.7
‫السياسي‬ ‫الدعم‬36.0
13
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

14. ‫وإعداد‬ ،‫الطب‬ ‫بكليات‬ ً‫ا‬‫سنوي‬ ‫الملتحقين‬ ‫عدد‬
‫الجنس‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫وتوزيعهم‬ ‫الخريجين‬*
14
‫مجموعة‬
‫البلدان‬
‫الطالب‬ ‫متوسط‬
ً‫ا‬‫سنوي‬ ‫الملتحقين‬
(2014)
‫الخريجين‬ ‫عدد‬ ‫متوسط‬
(2013)
‫الذكور‬ ‫الطالب‬‫اإلناث‬ ‫الطالبات‬
‫المجموعة‬1157 ±16275±30386±314370±259
‫المجموعة‬2303±311277±122739±828796±889
‫المجموعة‬3241±267102±123368±275568±777
‫البلدا‬ ‫جميع‬‫ن‬247±280151±142519±595617±768
*‫طب‬ ‫كلية‬ ‫لكل‬

15. َ‫ب‬‫حس‬ ‫االجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫بتدابير‬ ‫االلتزام‬‫ما‬
‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫أفادت‬
‫المحيطة‬ ‫المجتمعات‬
‫ط‬َ‫ت‬‫س‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الطب‬ ‫بكليات‬‫عة‬َ‫ل‬
‫قدمت‬ ‫والتي‬ ‫آراؤهم‬
‫حول‬ ‫مالحظات‬
‫االجتماعية‬ ‫المسؤولية‬
‫والرسالة‬ ‫الرؤية‬
‫من‬ ‫مستوحاة‬
‫مفهوم‬
‫المسؤولية‬
‫االجتماعية‬
‫ظل‬ ‫في‬ ‫بالعمل‬ ‫االلتزام‬
‫مع‬ ‫وثيقة‬ ‫شراكة‬
‫الشأن‬ ‫أصحاب‬ ‫سائر‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫المعنيين‬
‫الصحة‬
‫ن‬ِّ‫عي‬ُ‫ت‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬
‫الطلبة‬ ‫وتدعم‬
‫يعكسون‬ ‫الذين‬
ً‫ا‬‫اجتماعي‬ ً‫ا‬‫تنوع‬
‫المجموعة‬12.53.43.53.5
‫المجموعة‬22.93.33.43.2
‫المجموعة‬32.53.03.23.1
15
(‫مقياس‬‫ليكرت‬‫من‬5‫نقاط‬:1=‫و‬ ‫األدنى‬ ‫المستوى‬5=‫لاللتزام‬ ‫األعلى‬ ‫المستوى‬)
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

16. ‫كلي‬ ‫سها‬ ِّ‫در‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫أنواع‬‫الطب‬ ‫ات‬
‫نوع‬‫الدراسية‬ ‫المناهج‬‫نعم‬
‫النسبة‬
‫المئوية‬
‫الدراسية‬ ‫التخصصات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫مناهج‬(‫تقليدية‬)[‫العدد‬=123]5242.2
‫متكاملة‬ ‫مناهج‬(‫العضوية‬ ‫األجهزة‬ ‫حسب‬)[‫العدد‬=124]5645.3
‫المشكالت‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬[‫العدد‬=120]3125.8
‫مجتمعية‬ ‫أو‬ ،‫المجتمع‬ ‫نحو‬ ‫هة‬َّ‫ج‬‫و‬ُ‫م‬[‫العدد‬=127]3326.0
‫مناهج‬‫مختلطة‬[‫العدد‬=97]3031.0
16
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

17. ‫ف‬ ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫تتناولها‬ ‫مختارة‬ ‫موضوعات‬‫ي‬
‫الطب‬ ‫كليات‬[‫العدد‬=120]
17
56%
62%
74%
59%
49%
64%
51%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Communication
skills
Evidence-based
medicine
Patient safety Professionalism Leadership
development
Public health Emergency
preparedness
Not included Partially included Adequately included
‫التأهب‬
‫للطوارئ‬
‫الصحة‬
‫العمومية‬
‫القدرات‬ ‫تنمية‬
‫القيادية‬
‫المهنية‬‫المرضى‬ ‫سالمة‬‫المسند‬ ‫الطب‬
‫نات‬ِّ‫بالبي‬
‫التواصل‬ ‫مهارات‬
‫مناسب‬ ‫بشكل‬ ‫تتناولها‬ً‫ا‬‫جزئي‬ ‫تتناولها‬‫تتناولها‬ ‫ال‬
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

18. ‫كليا‬ ‫في‬ ‫م‬ُّ‫ل‬‫للتع‬ ‫المواتية‬ ‫البيئة‬ ‫توفير‬‫الطب‬ ‫ت‬
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
‫غرفه‬
‫التشريح‬
‫علم‬ ‫متحف‬
‫األنسجة‬
‫مختبر‬
‫الفسيولوج‬‫يا‬
‫مختبر‬
‫الكيمياء‬
‫الحيوية‬
‫قاعات‬
‫المحاضرات‬
‫غرف‬
‫تدريس‬
‫المجموعات‬
‫الصغيرة‬
‫مختبر‬
‫الحاسب‬
‫اآللي‬
‫غرف‬
‫االمتحانات‬
‫متوافر‬ ‫غير‬ ٍ‫كاف‬ ‫غير‬/ً‫ا‬‫جزئي‬ ٍ‫كاف‬ ٍ‫كاف‬
‫المئ‬‫النسبة‬‫وية‬
‫غير‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬
‫يكف‬ ‫بما‬ ‫زة‬َّ‫ه‬‫ج‬ُ‫م‬‫من‬ ‫ي‬
‫المختبرات‬
‫لصقل‬ ‫المخصصة‬
‫ومراكز‬ ‫المهارات‬
‫السريرية‬ ‫المحاكاة‬
‫التقييم‬ ‫ومرافق‬
‫التدريس‬ ‫وغرف‬
‫للمجموعات‬
‫الصغيرة‬
18
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

19. ‫رئيسية‬ ‫ِّيات‬‫تحد‬:‫السياسات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬
•‫الدالئ‬ ‫وغياب‬ ،‫للطب‬ ‫جديدة‬ ‫كليات‬ ‫بفتح‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫التنظيم‬ ‫قصور‬‫اإلرشادية‬ ‫ل‬
‫الشاملة‬
•‫تنظيم‬ ‫دون‬ ‫كثيرة‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫خصخصة‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬
•‫اعتماد‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ ،‫البلدان‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫مستقلة‬ ‫اعتماد‬ ‫هيئات‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬40%‫من‬
‫الطب‬ ‫كليات‬
•‫اف‬ ‫مع‬ ،‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫رسالة‬ ‫بيانات‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ ‫ترسيخ‬ ‫عدم‬‫القادة‬ ‫تقار‬
‫المفهوم‬ ‫بهذا‬ ‫للوعي‬ ‫التعليميين‬
•‫م‬ ‫ومنها‬ ،‫المستشفيات‬ ‫بخالف‬ ‫األخرى‬ ‫المرافق‬ ‫من‬ ‫ثلى‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫االستفادة‬ ‫عدم‬‫رافق‬
‫ال‬ ‫المجتمعات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫ومرافق‬ ‫األولية‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬‫محلية‬
•‫ال‬ ،‫الثالثة‬ ‫المجموعة‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫في‬ ‫حاد‬ ‫نقص‬ ‫هناك‬‫ما‬َّ‫ي‬‫س‬
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫هجرة‬ ‫األساسية؛‬ ‫الطبية‬ ‫العلوم‬ ‫بتدريس‬ ‫القائمين‬
19
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

20. ‫رئيسية‬ ‫ِّيات‬‫تحد‬:‫المؤسسات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬
•‫ا‬ ‫كليات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ٍ‫د‬‫عد‬ ‫في‬ ‫بانتظام‬ ‫تحديثها‬ ‫أو‬ ‫المناهج‬ ‫مراجعة‬ ‫تتم‬ ‫ال‬‫لطب‬
•‫وص‬ ‫موثوقيتها‬ ‫انخفاض‬ ‫ثبت‬ ً‫ا‬‫طرق‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫أغلبية‬ ‫ق‬ِّ‫طب‬ُ‫ت‬‫لتقييم‬ ‫حتها‬
‫الطالب‬
•‫التعل‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫ز‬ِّ‫رك‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫تعيين‬ ‫عملية‬‫والخبرات‬ ‫يمية‬
‫المجتمع‬ ‫وخدمة‬ ‫اإلدارية‬
•‫ر‬ َ‫يتمحو‬ ‫الذي‬ ‫التعليم‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫الموارد‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫هناك‬‫الطالب‬ ‫حول‬
‫السريرية‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫والتدريب‬
•‫م‬ ،‫مستقل‬ ‫تعليمي‬ ‫مستشفى‬ ‫لوجود‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يفتقر‬‫الطرق‬ ‫غياب‬ ‫ع‬
‫والتقييم‬ ‫السريرية‬ ‫الجوانب‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المتقدمة‬
20
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

21. ‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األولويات‬
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬‫القصير‬ ‫المدى‬ ‫على‬(6‫أشهر‬-12
ً‫ا‬‫شهر‬)
‫المتوسط‬ ‫المدى‬ ‫على‬(13-24
ً‫ا‬‫شهر‬)
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬1:‫تعزيز‬
‫للمؤسسات‬ ‫التنظيمية‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬‫ال‬‫المعنية‬
‫اإلرشا‬ ‫والدالئل‬ ‫المعايير‬ ‫وتوفير‬‫دية‬
‫جديدة‬ ‫طب‬ ‫كليات‬ ‫إلنشاء‬ ‫الالزمة‬
‫المعايير‬ ‫وتكييف‬ ‫مراجعة‬
‫المت‬ ‫الوطنية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫والدالئل‬‫علقة‬
‫استنا‬ ‫جديدة‬ ‫طب‬ ‫كليات‬ ‫بإنشاء‬ً‫ا‬‫د‬
‫االت‬ ‫وضعها‬ ‫التي‬ ‫التوجيهات‬ ‫إلى‬‫حاد‬
‫ومنظمة‬ ‫الطبي‬ ‫للتعليم‬ ‫العالمي‬
‫العالمية‬ ‫الصحة‬
‫التنظي‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬‫ال‬ ‫تعزيز‬‫مية‬
‫لضمان‬ ‫المعنية‬ ‫للمؤسسات‬
‫الجديدة‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫مواكبة‬
‫ال‬ ‫التعليم‬ ‫لمعايير‬ ‫والقديمة‬‫طبي‬
‫المطلوبة‬
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬2:
‫إنشاء‬/‫الوطن‬ ‫االعتماد‬ ‫هيئات‬ ‫تعزيز‬‫ية‬
‫االختصا‬ ‫من‬ ‫لديها‬ ‫التي‬ ‫المستقلة‬‫ص‬
‫جودة‬ ‫لضمان‬ ‫لها‬ِّ‫ؤه‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫والموارد‬
‫ذ‬ ‫في‬ ‫بما‬ ،‫للكليات‬ ‫الرشيدة‬ ‫اإلدارة‬‫لك‬
‫االجتماعية‬ ‫المسؤولية‬...
‫للتعلي‬ ‫وطنية‬ ‫معايير‬ ‫وضع‬‫م‬
‫المسؤولية‬ ‫ودمج‬ ،‫الطبي‬
‫المعايير‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬
‫االعتماد‬ ‫هيئات‬ ‫تعزيز‬
‫إلى‬ ‫السعي‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الوطنية‬
‫لدى‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫الط‬ ‫للتعليم‬ ‫العالمي‬ ‫االتحاد‬‫بي‬
21
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

22. ‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األولويات‬[2]
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬‫القصير‬ ‫المدى‬ ‫على‬(6
‫أشهر‬-12ً‫ا‬‫شهر‬)
‫المتوسط‬ ‫المدى‬ ‫على‬(13-
24ً‫ا‬‫شهر‬)
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬3:‫تشجيع‬
‫للتعل‬ ‫وحدات‬ ‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫الكليات‬‫يم‬
‫لمراجعة‬ ‫التطوير‬ ‫مراكز‬ ‫أو‬ ‫الطبي‬
‫تطوير‬ ‫ودعم‬ ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬
‫المؤسسات‬ ‫إعالن‬
‫إلنش‬ ‫سياسة‬ ‫عن‬ ‫المعنية‬‫اء‬
‫ف‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫وحدات‬‫ي‬
‫الطب‬ ‫كليات‬
‫ا‬ ‫للتعليم‬ ‫وحدات‬ ‫تأسيس‬‫لطبي‬
‫الموارد‬ ‫من‬ ‫يكفي‬ ‫بما‬ ‫مجهزة‬
‫برا‬ ‫وتقديم‬ ‫المناهج‬ ‫لمراجعة‬‫مج‬
‫هي‬ ‫أعضاء‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫لتطوير‬‫ئة‬
‫التدريس‬
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬4:‫بناء‬
‫الالز‬ ‫التعليميين‬ ‫القادة‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬‫مة‬
َ‫تتمحو‬ ‫مناهج‬ ‫وضع‬ ‫عملية‬ ‫لقيادة‬‫ر‬
‫تطوي‬ ‫على‬ ‫ز‬ِّ‫رك‬ُ‫ت‬‫و‬ ‫الطالب‬ ‫حول‬‫ر‬
‫ل‬ُ‫م‬‫بالتكا‬ ‫وتتسم‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬‫ال‬
‫القادة‬ ‫ُرات‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫بناء‬
‫الالزمة‬ ‫التعليميين‬
‫المناهج‬ ‫لمراجعة‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وإصالحها‬
‫الدراسي‬ ‫المقررات‬ ‫تقديم‬‫ة‬
‫المنظمة‬
‫الم‬ ‫إصالح‬ ‫فاعلية‬ ‫تقييم‬‫ناهج‬
‫الدراسات‬ ‫إجراء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫التعل‬ ‫للعملية‬ ‫التقييمية‬‫يمية‬
‫ونتائجها‬
22
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

23. ‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األولويات‬[3]
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬‫القصير‬ ‫المدى‬ ‫على‬(6‫أشهر‬-12
ً‫ا‬‫شهر‬)
‫المتوسط‬ ‫المدى‬ ‫على‬(13-24ً‫ا‬‫شهر‬)
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬5:
‫الطال‬ ‫الختيار‬ ‫معايير‬ ‫وضع‬‫ب‬
،‫الجدارة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬
‫الطال‬ ‫لتقويم‬ ‫أنظمة‬ ‫ووضع‬‫ب‬
‫تتسم‬ ‫البرامج‬ ‫وتقييم‬
‫والموثوقية‬ ‫بالمصداقية‬
•‫الحالية‬ ‫الممارسات‬ ‫تقييم‬
‫ووضع‬ ‫الثغرات‬ ‫على‬ ‫والوقوف‬
ِّ‫البي‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫معايير‬‫وذات‬ ‫نات‬
‫الطال‬ ‫الختيار‬ ‫وموثوقة‬ ‫جدوى‬‫ب‬
‫وتقييمهم‬
•‫الط‬ ‫اختيار‬ ‫معايير‬ ‫فاعلية‬ ‫رصد‬‫الب‬
‫وأثرها‬ ‫وموثوقيتها‬ ‫ومصداقيتها‬
‫وتحديثها‬ ‫التعليمي‬
•‫المناهج‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تقويم‬ ‫دمج‬
‫مع‬ ‫تماشيه‬ ‫سن‬ُ‫ح‬ ‫وضمان‬
‫والتعل‬ ‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬‫م‬
‫ونتائجهما‬
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬6:
‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫اجتذاب‬
‫الكفاءة‬ ‫ذوي‬ ‫التدريس‬
‫بهم‬ ‫واالحتفاظ‬...‫عن‬
‫تعي‬ ‫سياسات‬ ‫اتباع‬ ‫طريق‬‫ين‬
‫معاي‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫وترقية‬‫ير‬
‫الجدارة‬
•‫الرواتب‬ ‫حزمة‬ ‫مراجعة‬
‫يحص‬ ‫التي‬ ‫القائمة‬ ‫والحوافز‬‫ل‬
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫عليها‬
‫الط‬ ‫العلوم‬ ‫بتدريس‬ ‫القائمون‬‫بية‬
‫العمومية‬ ‫والصحة‬ ‫األساسية‬
‫اإلقلي‬ ‫باالتجاهات‬ ‫ومقارنتها‬‫مية‬
‫العمل‬ ‫لسوق‬
•‫وسياسات‬ ‫معايير‬ ‫وتنفيذ‬ ‫اعتماد‬
‫أ‬ ‫تعيين‬ ‫في‬ ‫الجدارة‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬‫عضاء‬
‫وترقيتهم‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬
23
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

24. ‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األولويات‬[4]
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬‫القصير‬ ‫المدى‬ ‫على‬(6
‫أشهر‬-12ً‫ا‬‫شهر‬)
‫المتوسط‬ ‫المدى‬ ‫على‬(13-24ً‫ا‬‫شهر‬)
‫االستراتيجية‬ ‫األولوية‬7:
‫الموارد‬ ‫كفاية‬ ‫ضمان‬
‫لتشج‬ ‫الالزمة‬ ‫التعليمية‬‫يع‬
‫ح‬ ‫ر‬َ‫يتمحو‬ ‫الذي‬ ‫التدريب‬‫ول‬
‫السرير‬ ‫والتدريب‬ ‫الطالب‬‫ي‬
‫استخ‬ ‫وزيادة‬ ،‫ز‬َّ‫ز‬‫ع‬ُ‫م‬‫الـ‬‫دام‬
‫األولية‬ ‫الرعاية‬ ‫مرافق‬
‫مرافق‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
‫المحلي‬ ‫المجتمع‬
•‫الحد‬ ‫م‬ُ‫ض‬َ‫ت‬ ،‫قائمة‬ ‫دمج‬
‫التعلي‬ ‫الموارد‬ ‫من‬ ‫األدنى‬‫مية‬
‫ع‬ ‫المعايير‬ ‫في‬ ،‫المطلوبة‬‫ند‬
‫الط‬ ‫كليات‬ ‫ترخيص‬ ‫إعادة‬‫ب‬
‫كليات‬ ‫إنشاء‬ ‫أو‬ ‫القائمة‬
‫جديدة‬
•‫ا‬ ‫الجهات‬ ‫بين‬ ‫الشراكة‬ ‫أثر‬ ‫تقييم‬‫لتي‬
‫الطب‬ ‫وكليات‬ ‫الصحية‬ ‫الخدمة‬ ‫تقدم‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫ن‬‫َحس‬‫ت‬ ‫إحداث‬ ‫على‬
‫الصحية‬ ‫والخدمات‬
24
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

25. ‫العمل‬ ‫إطار‬:‫العاجل‬ ‫العمل‬ ‫تستوجب‬ ‫نقاط‬ ‫خمس‬
•‫تشكيل‬‫المتعددين‬ ‫المعنيين‬ ‫الشأن‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬ ‫توجيهية‬ ‫لجنة‬‫تقودها‬‫وزارة‬
‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫إصالح‬ ‫عملية‬ ‫لتوجيه‬ ‫الصحة‬ ‫وزارة‬ ‫أو‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬
•‫إنشاء‬‫الطبي‬ ‫بالتعليم‬ ‫َى‬‫ن‬‫ع‬ُ‫ت‬ ‫أقسام‬‫األ‬ ‫تعزيز‬ ‫أو‬ ‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫في‬‫القائمة‬ ‫قسام‬
•‫وتنفيذ‬ ‫وضع‬‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫داء‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ‫تستهدف‬ ‫القادة‬ ‫إلعداد‬ ‫برامج‬‫م‬ ‫في‬‫جالي‬
‫االجتماعية‬ ‫والمسؤولية‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬
•‫الطب‬ ‫كليات‬ ‫العتماد‬ ‫الراهن‬ ‫الوضع‬ ‫مراجعة‬‫و‬‫الو‬ ‫االعتماد‬ ‫هيئات‬ ‫تعزيز‬‫طنية‬
‫المستقلة‬
•‫وضع‬‫اإلقليمي‬ ‫العمل‬ ‫إطار‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫وطنية‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬‫التعلي‬ ‫إلصالح‬‫الطبي‬ ‫م‬
25
‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الطبي‬ ‫التعليم‬ ‫استعراض‬:‫العمل‬ ‫وإطار‬ ‫واألولويات‬ ‫ِّيات‬‫التحد‬

26. ‫لكم‬ ً‫ا‬‫شكر‬