PROYECTO ESTADISTICA "FACTORES QUE INFLUYEN QUE LOS ESTUDIANTES DEL PL18 TEHUANTEPEC SE MOTIVEN A CONCLUIR LA EMS"
1. ESTADÍSTICA
“FACTORES QUE INFLUYEN QUE LOS ESTUDIANTES DEL PL 18
TEHUANTEPEC SE MOTIVEN A CONCLUIR LA EDUCACIÓN MEDIO
SUPERIOR “
ELABORADO POR: DALIA VIOLETA GUTIÉRREZ RUÍZ
DOCENTE: MTRA. ALICIA VELARDE
2. "). • . En el ciclo 2013-2014, el
número de estudiantes que
dejó la Educación Media
Superior ascendió a 601 mil.
(MOVIMIENTO CONTRA EL
ABANDONO ESCOLAR,
2015
Abandono escolar en la EMS
IMPORTANCIA DEL POYECTO
5. DEFINIR VARIABLES
• CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Este cuestionario pretende recoger la opinión de los estudiantes del CECYTE 18 Tehuantepec respecto a la
permanencia en el mismo.
El objetivo de esta encuesta es identificar los factores que influyen en los estudiantes para su permanencia en
nuestro plantel educativo y concluir con su EMS.
Se utilizó la escala de Liker por su grado de confiabilidad; La escala Likert mide las actitudes y los
comportamientos utilizando opciones de respuestas que van de un extremo a otro (por ejemplo, muy
improbable a extremadamente probable)
ETAPA DE DESARROLLO
Como primer lugar
definiremos en cada pregunta
cuales son los valores
obtenidos de la encuesta
aplicada
6. DEFINICIÓN DE VARIABLES
N° INTERROGANTE NOMBRE DE VARIABLE TIPO DE VARIABLE ESCALA DE MIEDICIÓN
1 ¿Cómo es la relación con tus docentes? Relación con el personal cualitativa ordinal
2 ¿Considera que los aprendizajes obtenidos con los docentes nuestra
institución son significativos en tu vida cotidiana?
Académicos cualitativa ordinal
3 ¿Cómo es tu relación con el personal administrativo? Relación con el personal cualitativa ordinal
4 ¿Cómo es tu relación con el personal directivo? Relación con el personal cualitativa ordinal
5 ¿Cómo es tu relación con el personal de coordinación del plantel? Relación con el personal cualitativa ordinal
6 ¿Cómo calificarías la promoción del apoyo de becas en el plantel? Apoyos económicos cualitativa ordinal
7 ¿Cómo consideras la participación de los padres en tu proceso de
aprendizaje?
Académicos cualitativa ordinal
8 ¿Cómo calificarías el ambiente estudiantil que se vive en el plantel? Convivencia cualitativa ordinal
9 ¿Cómo calificarías las actividades extracurriculares? Actividades integrales cualitativa ordinal
10 ¿Te sientes a gusto cursando tu Educación Medio Superior en esta
Institución?
Satisfacción cualitativa ordinal
7. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
N° INTERROGANTES EXCELENTE BUENO ACEPTABLE REGULAR MALO
1 ¿Cómo es la relación con tus docentes? 16 57 34 12 3
2 ¿Considera que los aprendizajes obtenidos con los docentes nuestra institución
son significativos en tu vida cotidiana?
25 53 32 11 1
3 ¿Cómo es tu relación con el personal administrativo? 6 37 46 32 1
4 ¿Cómo es tu relación con el personal directivo? 6 36 41 36 6
5 ¿Cómo es tu relación con el personal de coordinación del plantel? 12 35 43 31 1
6 ¿Cómo calificarías la promoción del apoyo de becas en el plantel? 36 37 30 7 11
7 ¿Cómo consideras la participación de los padres en tu proceso de aprendizaje? 40 53 18 11 11
8 ¿Cómo calificarías el ambiente estudiantil que se vive en el plantel? 22 56 31 13 1
9 ¿Cómo calificarías las actividades extracurriculares? 19 47 39 14 1
10 ¿Te sientes a gusto cursando tu Educación Medio Superior en esta Institución? 55 46 12 7 2
8. POBLACIÓN Y TIPO DE MUESTRA
• Población:
• 228 estudiantes del segundo
semestre del “CECyTE PL 18
Tehuantepec “
• Muestra de 122 se utilizo La
curva de distribución normal o
“Campana de Gauss” con un
95% de confiablidad.
GRÁFICAS
• Tipo de muestreo:
• Muestreo sistemático
K= N/n
228/122=1.86
Cada 2 individuos
9. Pregunta 1: ¿Cómo es la relación con tus docentes?
• Resumen Estadístico
• Promedio 24.4
• Mediana 16.0
• Desviación Estándar 21.4313
GráficodeCajayBigotes
0 10 20 30 40 50 60
PREGUNTA 1
10. Pregunta 2: ¿Considera que los aprendizajes obtenidos con los docentes nuestra
institución son significativos en tu vida cotidiana?
• Resumen Estadístico
• Recuento 5
• Promedio 24.2
• Desviación Estándar 19.9299
• Coeficiente de Variación82.3549%
Gráfico de Dispersión
0 10 20 30 40 50 60
PREGUNTA 2
11. Pregunta 1: ¿Cómo es la relación con tus docentes?
Gráfico de Caja yBigotes
0 10 20 30 40
PREGUNTA 6
• Resumen Estadístico
• Promedio 24.2
• Mediana 30.0
• Moda
• Desviación Estándar 14.2021
12. Conclusión
• Con respecto a la información obtenida en el análisis
estadístico que se realizo en relación con la permanencia
de los estudiantes de 1° y 2° semestre del CECyTE 18, se
puede identificar los factores que influyen a continuar
con su Educación Media Superior en la que la media de
los estudiantes encuentran bueno y aceptable su estadía
en el plantel.
• Es importante ya identificadas nuestras fortalezas y
debilidades compartir el proyecto a la base trabajadora
llámese docentes, administrativos y directivos para
redoblar esfuerzos y brindar un mejor servicio a la
comunidad estudiantil.
• Vale la pena identificar otros factores como los
relacionados con los aprendizajes para poder cumplir no
solo con la permanencia y la continuidad de los
estudiantes en su EMS sino para lograr el perfil de egreso
deseado de nuestros estudiante y formar individuos que
aporten progreso a nuestra región y país.
