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Encuesta por muestreo

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Encuesta por muestreo

  1. 1. ENCUESTA POR MUESTREO Víctor Manuel OrtizFarminson Leandro hoyos Administración financiera
  2. 2. PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN• Se requiere recolección sistemática de datos de muestra de población que deben obtenerse por medio de entrevistas personales u otros instrumentos:• Habitualmente a estos estudios se les llama encuesta, en especial cuando se ocupan de grupos de personas numerosos y muy dispersos
  3. 3. ¿CUAL ES EL PROCEDIMIENTO BÁSICO DE LA ENCUESTA POR MUESTREO.?• Los procedimientos de la • Los métodos de muestreo entrevista se basan en gran provienen en parte de la medida con experiencia de economía agraria la psicólogos, antropólogos y encuesta no es un método otros científicos que usaron especifico de las ciencias la entrevista personal no sociales y se aplica en solo como instrumento de forma amplia a los investigación sino como problemas de muchos medio de diagnostico o campos. terapia.
  4. 4. • La técnica de la encuesta se usa cuando la información requerida no puede obtenerse con mas facilidad o menos gastos a partir de otras fuentes.• Solo puede efectuarse una encueste por muestreo si las personas que se seleccionan para ser entrevistadas pueden y quieren proporcionar la información requerida• Las encuestas varían enormemente en su alcance diseño y contenido
  5. 5. Tipos de diseño de encuesta• Cada ves que se recojan datos atraves de una encuesta debe adoptarse una decisión respecto de la pauta o diseño especifico que seguirá la recolección de datos Tipos de diseño sección trasversal no ponderada es la encuesta mas familiar y simple que se efectúa una únicaves en cada investigación y es el método mas preferido de unapoblación en un método particular ejemplo: registro de estudiantesde una universidad y las fichas Sesión trasversal ponderadaEs la que constituye una fracción relativamente reducida de lapoblación total
  6. 6.  Muestras contrastantesSe estudian situaciones que muestran losmayores extremos en presencia de la variableindependiente puede verse con mayor claridadlos efectos o correlaciones de esta variable quese estima como importante Secciones transversales sucesivasse utilizan dos tipos de estudios utilizando elprocedimiento de muestreo repetido por la mismapoblación: el diseño antes - después y el estudiode tendencias.
  7. 7. DIVERSIDAD DEL CONTENIDO ESTUDIADO• En la encuesta por muestreo reside no • el contenido de las preguntas de una solo en la variedad de poblaciones ala encuesta puede clasificarse de que puede aplicarse o en la diversidad diferentes maneras de diseños disponibles para su uso, si no también en la amplia zona que cubren los datos que es posible mediante su empleo.
  8. 8. DATOS PERSONALES DATOS SOBRE EL AMBIENTE• Incluyen preguntas relativas al sexo, la • Pueden abarcar datos sobre el edad, la ocupación, la educación etc. carácter del vecindario adecuación de El propósito de estas preguntas es la los barrios etc. Tales datos relativos al de proporcionar las bases para el medio ambiente es necesario para análisis con relación a los otros datos explicar la conducta que es principal obtenidos en encuestas. objeto de estudio de la encuesta. DATOS SOBRE LA CONDUCTA • Concierne preguntas a las acciones o comportamientos del entrevistado por ejemplo en el campo económico, los análisis de la conducta requiere de preguntas sobre lectura de diarios, audiciones radiales, televisión etc.
  9. 9. Nivel de información, opiniones, actitudes, motivaciones y expectativas• Incluye muchas de las preguntas mas interesantes que puede incluir el análisis de una encuesta. Es también el área donde es menos posible obtener datos de fuentes que no sea la encuestael nivel de información de un entrevistado puede medirse entérminos de si conoce o no un problema o hecho. Ejemplo¿conoce la existencia de una organización llamada UNESCO?Si conoce la existencia de una organización como UNESCO¿sabe como esta constituida, donde esta ubicada, que hace, comose relaciona con la ONU etc.?
  10. 10. FORMA DE ANÁLISIS Cuando la información de la encuesta se basa solo en los datospersonales, ambientales, de la conducta y aptitudes solo son mucho mas fecundas que las que trata una de ellas.
  11. 11. Comparación entre diferentes partes de la muestra Relación entre la conducta y las aptitudes• La muestra puede dividirse en diversos grupos con el propósito de • El análisis se realiza de modo que las determinar las diferencias en conducta actitudes no se estudian en abstracto, o aptitudes de estos grupos sino que se las vincula a formas especificas de conducta.
  12. 12. Estudio de las motivaciones• Analiza las fuerzas motivacionales predicciones puesto que es posible que las personas no tengan claro varios • No necesariamente demuestran cual aspectos, es necesario utilizar un es la causa y cual es su efecto, tales enfoque que establezca correlaciones, análisis pueden proporcionar una descubriendo fuerzas motivacionales información útil para el estudio de las mediante estudios correccionales. relaciones causales
  13. 13. VARIEDAD DE CAMPOS DE APLICACIÓNDemuestra que el método de encuesta puede aplicarse a diversos campos y disciplinas científicas. Las encuestas pertenecen al ámbito de la psicología, sociología, economía, ciencias políticas o salud.
  14. 14. PLAN DE DESARROLLO DE UNA ENCUESTA Presentaremos la secuencia de las tareas a cumplir en la realización de una encuesta, desde las primeras etapas hasta el informe final
  15. 15. Habitualmente se expresa en términosObjetivos generales amplios y solo define el área general y el alcance del proyecto En esta etapa especifican todos los datos que deben reunirse y las hipótesis queObjetivos específicos deben verificarse a través de la encuesta Se cumple el proceso real de obtener lasmuestra unidades de la muestra y la preparación de mapas delimitados, listas de unidades etc.,cuestionario Método mediante el cual se tomara contacto con la muestra y se prepara un cuestionarioTrabajo de campo Proporcionárseles un manual de instrucciones que explique los objetivos del estudio y significado de cada pregunta
  16. 16. Los datos de una encuesta deben ser bien transcritos y tabulados aun en censos y opiniones así mediante la preparación de unAnálisis de contenido código y lista numerada de los temas que abarquen todas las respuestas para cada pregunta Su anticipación del material de tabulaciónPlan de análisis necesario para lograr los objetivos de la encuesta fue la base de la preparación del cuestionario y de la determinación del análisis en contenido Se utilizan los resultados del proceso deTabulaciones mecánicas codificación para preparar las tarjetas perforadas y se efectúan las tabulaciones Se analizan los datos, se determina suAnálisis e informe confiabilidad y se redacta un informe que incluye los resultados de la encuesta
  17. 17. CONFIANZA Y VALIDEZ• Si tengo confianza en los datos de la encuesta mi investigación será aprobada u validada• La encuesta puede medirse mediante la repetición de la prueba, de esta manera pueden analizarse tanto los puntajes individuales como los de conjunto• Puede decirse que todo lo que tiende a crear diferentes resultados en situaciones teóricamente idénticas contribuye a disminuir la confiabilidad
  18. 18. LIMITACIONES• Un problema dentro la investigación • La investigación por encuestas social, tiende a limitaciones, de también esta sujeta a todos los errores precisión tanto como adaptabilidad de medición implícitos en cualquier intento de obtener un puntaje que represente las actitudes, capacidades, conductas y otros rasgos de una persona • Pese al gran numero de preguntas que es posible hacer en una sola encuesta, hay limites para el numero de temas que pueden tratarse
  19. 19. CONCLUSIÓN• Esta fuera de discusión el hecho que este desarrollo dio un importante estimulo al estudio cuantitativo de los fenómenos sociales. Por otro lado hay razones para creer que todavía no se realizaron completamente las posibilidades de la técnica de encuesta, tanto en el alcance de sus aplicaciones como en la precisión de sus métodos
  20. 20. Gracias

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