1. ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN
EN ESPAÑA SOBRE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN
EL ÁMBITO EDUCATIVO
CRISTÓBAL HERRERA VALENCIANO
VICENTE MARTÍNEZ MARTÍNEZ
JOSE NOHALES SANTIAGO
2. ÍNDICE: ESTRUCTURA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• 2. OBJETIVOS
• 3. MÉTODO
• 4. CONCLUSIÓN
3. MÉTODO CIENTÍFICO
1º Planteamiento del problema: Estado de la investigación
en España sobre Inteligencia Emocional en el ámbito
educativo.
2º Objetivos:
- Averiguar el estado de la investigación educativa española asociada al
concepto de IE.
- Aportaciones más relevantes dentro de este campo de estudio.
- Validez predictiva de la IE dentro del ámbito educativo
3º Método (Cualitativo):
- Autoinformes
- Pruebas de ejecución
(MSCEIT)
- Evaluación 360 grados
- Hermanéutica
4º Conclusión:
- El estado de la investigación sobre
la IE goza de buena salud.
- Necesidad de diseñar programas
- La aportaciones más relevantes se
articulan en torno a la clarificación
del concepto y modelos de IE.
4. BIBLIOGRAFÍA
• PENA GARRIDO. M, REPETTO TALAVERA. E. (2008). ESTADO DE LA
INVESTIGACIÓN EN ESPAÑA SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO. EDUCACIÓN & PSYCHOLOGY, VOL 6 (Nº 15), 401-420.