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Diapositivas del panama

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eeff

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Diapositivas del panama

  1. 1. COMPRESIÓN LECTORA
  2. 2. DEFINICIÓN:  Ministerio de Educación en el Área de Comunicación: Este proceso incluye estrategias para identificar la información relevante, hacer inferencias, obtener conclusiones, enjuiciar la opinión de los demás, etc.  Hernández y Quintero : “La comprensión lectora es el intercambio dinámico en donde el mensaje que transmite el texto es interpretado por el lector, a su vez este mensaje afecta al sujeto, al enriquecer o reformular sus conocimientos”
  3. 3. NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA PROPUESTO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN CRITICO INFERENCIA L LITERAL Es un proceso de lectura, guiado básicamente en los contenidos del texto Es capaz de deducir ideas que no han sido señaladas de manera explícita Es necesario efectuar una lectura reflexiva, reposada; su finalidad es entender todo el texto
  4. 4. EL APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora está vinculada al aprendizaje en donde el lector tiene un conjunto de conocimientos adquiridos o conocimientos previos y cuando interactúa con un texto se va a producir una influencia recíproca y también un nuevo conocimiento. Este proceso dinámico significa que el estudiante debe saber que existe una metodología adecuada para abordar cada texto, la lectura está vinculada a la cognición, que en psicología es todo lo que hacemos mentalmente cuando aprendemos.
  5. 5. FACTORES QUE INCREMENTAN LA COMPRENSIÓN LECTORA AUTOEVALUACIÓN: Cuando desarrolla progresivamente su autonomía, con el fin de que asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje CO EVALUACIÓN: Cuando se da una evaluación participativa en los alumnos (as) conjuntamente con el docente y se negocia los mecanismos más apropiados de evaluación CLIMA DE UNA CLASE: . Si nos preocupamos por el ambiente y creamos un ambiente ameno, podemos solucionar, o por lo menos aliviar, algunos problemas académicos.
  6. 6. PERSPECTIVA DE PIAGET DE LA COMPRENSIÓN LECTORA El constructivismo plantea la formación del conocimiento “situándose en el interior del sujeto”. El conocimiento se logra a través de la actuación sobre la realidad experimentando con situaciones y objetos y, al mismo tiempo, transformándolos. El juego es considerado el principal medio de aprendizaje de los alumnos, es una actividad fundamental durante la infancia.
  7. 7. Jean Piaget gracias a sus diversas investigaciones contribuyo a la comprensión del proceso de intercambio de ideas ¿Qué es leer? “Leer en un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura
  8. 8. ¿Qué es escribir? Proceso mediante el cuál se produce un texto escrito que brinda la posibilidad de interpretar la realidad. Además permite ver al texto como constructor de múltiples interpretaciones. ¿Qué es el juego? Considerado el principal medio de aprendizaje de los alumnos, es una actividad fundamental durante la infancia. Jean Piaget considera la actividad lúdica como una conducta.
  9. 9. JUGAR A LEER Es la actividad en la que el alumno se comporta como un lector que lee de corrido, pese a que aún no decodifica las palabras. La actividad tiene una gran importancia, porque revela que ha almacenado en su memoria una cantidad impresionante de palabras, que las modula con la entonación y la sintaxis adecuadas y que ha captado el significado del texto completo. Generalmente, los niños “juegan a leer” en voz alta los cuentos o los poemas que conocen de memoria por ejemplo las lecturas predecibles porque permiten que ellos “anticipen” o “adivinen” las palabras que vienen

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