O documento discute como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) e as Salas de Aula On-line podem superar a pedagogia tradicional da transmissão, promovendo a interação, integração e participação entre professores e alunos. Ele argumenta que a educação a distância deve abandonar os paradigmas unidirecionais e estimular a comunicação, expressão e aprendizagem real entre os estudantes.