SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
@BiebNieuwegein
Eva Maas
Mediacoach
Gina van den Berg
manager informele educatie en culturele programmering
Bibliotheek De tweede verdieping In Nieuwegein
030-6045834 / g.vandenberg@detweedeverdieping.nu
Gina T Eva T
Klassiek beeld
Het begint met een verhaal
GijsT
RuudT
MartineT
DavidT
AhmadT
Nieuwegein
FamiliebedrijfGrote trek lageropgeleiden
uit Utrecht
Anderstalige achtergrond
Schippers vs. boerenForensen
6500 Nieuwegeiners
zijn laaggeletterd
Taal in Nieuwegein
Taal in Nieuwegein
25% van de Nieuwegeiners heeft een migratieachtergrond.
Bibliotheek De tweede verdieping wil lokaal
relevant zijn voor de inwoners van
Nieuwegein. Wij geloven erg in verbinding, co-
creatie en samenwerking. Ook zetten we ons
samen met de gezondheidszorg,
welzijnsorganisaties en andere culturele
instellingen in Nieuwegein in voor positieve
gezondheid. Om zoveel mogelijk uit je leven te
halen moet je onder meer vaardigheden
kunnen ontwikkelen, andere mensen
ontmoeten en een netwerk kunnen
opbouwen, bewegen en leuke dingen doen.
Onze visie
It’s my life
mini junioren jongeren volwassenen senioren
Ouder-kindochtenden
VVE-groepen
Taalvisite
Voorleesbrigade
Babybiebbox
Digitale en fysieke collectie
Kinderboekenweek
Voorleeskampioenschappen
Scholenaanbod
MAS-stages
Taalbrigade
NT1/ NT2
Taal@work
Leesclub
Pluscafé
Voorleeslunch
Voorleesbrigade
Voor het eerst
Boekenweek
De tweede verdieping organiseert veel
activiteiten om leesvaardigheden te
activeren en te stimuleren bij jong en
oud. We geloven in “een leven lang
lezen”.
Taalvraagbaak
Nationale voorleesdagen
Scholenaanbod
Nederland leest
Nieuwegeins peil
GijsT
RuudT
MartineT
DavidT
AhmadT
Ouder-kindochtend
MartineT
TaalvisiteBabybiebbox
Wat doet de bibliotheek?
GijsT
Nieuwegeins peil
Voor het eerst
Wat doet de bibliotheek?
VoorleesbrigadeVoorleeslunch
Laaggeletterdheid
RuudT
Taalbrigade NT1
Cursus zingeving
Boekenweek/
Bewustwording
NT1
PRAGO
MOvactor
Mensen leren zelf formulieren in te
vullen.
Prago
Elke dinsdagmiddag en
donderdagochtend geeft
non-formeel
onderwijsaanbieder Prago
les in de bieb met hulp van
door de bieb getrainde
vrijwilligers.
Kringloopcentrum De
nieuwe hoop
We ontwikkelen een
programma op maat voor
Pierre en zijn collega’s.
Taalbrigade op locatie
AhmadT
Taalbrigade NT2
Taalbrigade @work
Kidsredactie
DavidT
Kinderboekenweek
We naderen het einde…
Met speciale dank aan tekstbezorger M. Benzakour
Auteur: Dominee E.A. Lazonder
Hoe weet je wie er woont en wat er speelt
Inspiratietour
Hoe weet je wie er woont en wat er speelt
Heel veel kopjes koffie

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Getuigenis de tweede verdieping

Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015
Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015
Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015Els Jonker
 
Voordracht kleveproject voor t factor
Voordracht kleveproject voor t factorVoordracht kleveproject voor t factor
Voordracht kleveproject voor t factorwimkatoen
 
Vlaanderen subsidieert afkicken gameverslaving
Vlaanderen subsidieert afkicken gameverslavingVlaanderen subsidieert afkicken gameverslaving
Vlaanderen subsidieert afkicken gameverslavingThierry Debels
 
67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_Langedijk
67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_Langedijk67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_Langedijk
67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_LangedijkIneke Vroling
 
190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten def
190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten def190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten def
190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten defKiyomid van der Veer
 
Dag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline Vink
Dag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline VinkDag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline Vink
Dag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline Vinkjongerenwelzijn
 
Folder NatHumAni Lente 2022
Folder NatHumAni  Lente 2022Folder NatHumAni  Lente 2022
Folder NatHumAni Lente 2022NatHumAni
 
Wijkkrant MiddenDoor_2016#1_lr
Wijkkrant MiddenDoor_2016#1_lrWijkkrant MiddenDoor_2016#1_lr
Wijkkrant MiddenDoor_2016#1_lrMugmedia
 
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine RommensFamilievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine RommensFARO
 
16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)
16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)
16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)Oscar Balkenende
 
Jaarverslag zuiddag 2012
Jaarverslag zuiddag 2012Jaarverslag zuiddag 2012
Jaarverslag zuiddag 2012Zuiddag
 
OOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, presentatie De SloepOOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, presentatie De SloepEXPOO
 
OOcamp, De Sloep
OOcamp, De SloepOOcamp, De Sloep
OOcamp, De SloepEXPOO
 
Inspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case Bilzen
Inspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case BilzenInspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case Bilzen
Inspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case BilzenVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)
Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)
Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)joerivancoillie
 

Ähnlich wie Getuigenis de tweede verdieping (20)

Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015
Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015
Programma Conferentie KinderrechtenNU 2015
 
Voordracht kleveproject voor t factor
Voordracht kleveproject voor t factorVoordracht kleveproject voor t factor
Voordracht kleveproject voor t factor
 
Vlaanderen subsidieert afkicken gameverslaving
Vlaanderen subsidieert afkicken gameverslavingVlaanderen subsidieert afkicken gameverslaving
Vlaanderen subsidieert afkicken gameverslaving
 
Jaarverslag 2018
Jaarverslag 2018Jaarverslag 2018
Jaarverslag 2018
 
67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_Langedijk
67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_Langedijk67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_Langedijk
67401_nieuwsbrief_voorjaar_2016_Langedijk
 
190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten def
190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten def190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten def
190131 2e bijeenkomst dementiezorg voor migranten def
 
Dag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline Vink
Dag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline VinkDag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline Vink
Dag van de Jeugdhulp 2015- presentatie Nederlands jeugdinstituut - Caroline Vink
 
Folder NatHumAni Lente 2022
Folder NatHumAni  Lente 2022Folder NatHumAni  Lente 2022
Folder NatHumAni Lente 2022
 
Wijkkrant MiddenDoor_2016#1_lr
Wijkkrant MiddenDoor_2016#1_lrWijkkrant MiddenDoor_2016#1_lr
Wijkkrant MiddenDoor_2016#1_lr
 
Hn 2012 03
Hn 2012 03Hn 2012 03
Hn 2012 03
 
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine RommensFamilievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
 
16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)
16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)
16juni16 Programma Seminar Aanpak Ouderenmishandeling (3)
 
Infobrochure
InfobrochureInfobrochure
Infobrochure
 
Jaarverslag zuiddag 2012
Jaarverslag zuiddag 2012Jaarverslag zuiddag 2012
Jaarverslag zuiddag 2012
 
Op eigen wijze samen
Op eigen wijze samenOp eigen wijze samen
Op eigen wijze samen
 
OOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, presentatie De SloepOOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, presentatie De Sloep
 
OOcamp, De Sloep
OOcamp, De SloepOOcamp, De Sloep
OOcamp, De Sloep
 
Inspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case Bilzen
Inspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case BilzenInspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case Bilzen
Inspiratiemoment schepenen houthalen-helchteren case Bilzen
 
Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)
Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)
Brede school, kennisplatform buitenkans (apr 16)
 
Som nieuwsbrief april2011
Som nieuwsbrief april2011Som nieuwsbrief april2011
Som nieuwsbrief april2011
 

Mehr von Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Mehr von Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD) (20)

Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
Presentatie AHD studiedag Leeszaalmedewerkers -
 
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databasesChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
ChatGPT, chatboxes en het einde van de databases
 
Connecting libraries to EU resources
Connecting libraries to EU resourcesConnecting libraries to EU resources
Connecting libraries to EU resources
 
Ben je klaar voor innovatie?
Ben je klaar voor innovatie?Ben je klaar voor innovatie?
Ben je klaar voor innovatie?
 
Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?Hoe maak ik mijn project impactvol?
Hoe maak ik mijn project impactvol?
 
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
Connecteren faciliteren in hoger onderwijs, welke rol heeft de bibliotheek?
 
Netwerken bij Informatie aan Zee
Netwerken bij Informatie aan ZeeNetwerken bij Informatie aan Zee
Netwerken bij Informatie aan Zee
 
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
Islamtisch (religieus) erfgoed. Waar liggen de uitdagingen en kansen?
 
Waarderen van archieven
Waarderen van archievenWaarderen van archieven
Waarderen van archieven
 
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven managementOkapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
Okapi2-Vlaanderen een hulp richting data driven management
 
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
Van experiment naar structurele oplossing: gezichtsherkenning in functie van ...
 
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBRHet gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
Het gebruik van AI bij het catalogiseren van boeken in KBR
 
Data-interoperabiliteit in de praktijk
Data-interoperabiliteit in de praktijkData-interoperabiliteit in de praktijk
Data-interoperabiliteit in de praktijk
 
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
Droomhuis of luchtkasteel: De verbouwing van de Nederlandse informatiehuishou...
 
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
Participative Registration of Intangible Cultural Heritage on immaterieelerfg...
 
Een MaakBib voor iedereen in elke bib
Een MaakBib voor iedereen in elke bibEen MaakBib voor iedereen in elke bib
Een MaakBib voor iedereen in elke bib
 
De bib als derde plek? Ja, selvølgelig
De bib als derde plek? Ja, selvølgeligDe bib als derde plek? Ja, selvølgelig
De bib als derde plek? Ja, selvølgelig
 
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschilZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
ZB Bibliotheek van Zeeland maakt het verschil
 
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
Hybriditeit als uitgangspunt: de vernieuwde leeszaal van het ModeMuseum Antwe...
 
De bib is mens- en buurtversterkend
De bib is mens- en buurtversterkendDe bib is mens- en buurtversterkend
De bib is mens- en buurtversterkend
 

Getuigenis de tweede verdieping

Hinweis der Redaktion

  1. Mijn naam is Gina van den Berg, ik ben manager informele educatie en culturele programmering bij de tweede verdieping. Ik wil jullie wat vertellen over onze aanpak laaggeletterdheid en anderstaligheid. Al deze slides krijgen jullie opgestuurd. Ik ga er nu snel door heen, maar jullie kunnen dus alles nalezen en de filmpjes bekijken.
  2. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  3. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  4. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  5. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  6. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  7. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  8. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  9. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  10. Taal is essenteel om je te handhaven in de samenleving. De tweede verdieping organiseert activiteiten om taalvaardigheden te stimuleren en leesplezier te vergroten bij jong en oud.
  11. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  12. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  13. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  14. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  15. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  16. We organiseren een-op-eencontact tussen geschoolde vrijwilligers en laaggeletterden die naar de bibliotheek komen voor ondersteuning. Maar dat is maar een heel klein percentage. We halen laaggeletterden dus onder “valse voorwentselen”binnen, bijvoorbeeld door een mooie avond te organiseren waarin we taal en muziek aan elkaar koppelen. Als je ziet hoe leuk het hier is,en je weet wat je hier kunt halen, weet je ons te vinden. In de boekenweekkwam Eus vertellen over zijn jeugd. Hij groeide op met laaggeletterde, anderstalige ouders en vertelde over de invloed die dat tot op de dag van vandaag heeft op zijn leven. Op die manier creeeren we herkenning en bewustzijn.
  17. We organiseren een-op-eencontact tussen geschoolde vrijwilligers en laaggeletterden die naar de bibliotheek komen voor ondersteuning. Maar dat is maar een heel klein percentage. We halen laaggeletterden dus onder “valse voorwentselen”binnen, bijvoorbeeld door een mooie avond te organiseren waarin we taal en muziek aan elkaar koppelen. Als je ziet hoe leuk het hier is,en je weet wat je hier kunt halen, weet je ons te vinden. In de boekenweekkwam Eus vertellen over zijn jeugd. Hij groeide op met laaggeletterde, anderstalige ouders en vertelde over de invloed die dat tot op de dag van vandaag heeft op zijn leven. Op die manier creeeren we herkenning en bewustzijn.
  18. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  19. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  20. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  21. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  22. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  23. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  24. Bibliotheek De tweede verdieping wil er zijn voor alle nieuwegeiners en de informatie 3en vaardigheden verschaffen om eigen keuzes te maken in het leven, in verbinding met elkaar en de plek waar zij leven.
  25. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
  26. En we hebben het programma Taalzoekers op de Biebvloer. Je leert een taal het allersnelst door mee te doen. Door te werken of vrijwilligerswerk te doen. Anderstaligen loipen 1 uur mee met vrijwilligers, doen klusjes, oefenen met spreken, lezen en schrijven op de computer. Maha en Ahmed waren taalzoeker op de biebvloer. Maha: waarom ben je vrijwilliger bij de bieb geworden? Heb je wer veel aan gehad? En jij Ahmad? Wat zou jij nu het liefst willen worden? En als dat niet lukt? Wat heb je dan nodig? AZZaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa