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RÚBRICA PARA VALORAR REPRESENTACION DE LEYENDA Equipo 
Docente: Erika J. Guerrero Hdez. Grado: Puntos 
Alumnos: Asignatura: Cal i ficación por 
equipo. 
ASPECTOS EXCELENTE 
3 
BUENO 
2 
REGULAR 
1 
DEFICIENTE 
0 
Contenido Cubre los temas en 
profundidad con 
detalles. El 
conocimiento del 
tema es excelente. 
Incluye 
conocimiento 
básico sobre el 
tema. El contenido 
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Rubrica para representacion de leyenda

  • 1. RÚBRICA PARA VALORAR REPRESENTACION DE LEYENDA Equipo Docente: Erika J. Guerrero Hdez. Grado: Puntos Alumnos: Asignatura: Cal i ficación por equipo. ASPECTOS EXCELENTE 3 BUENO 2 REGULAR 1 DEFICIENTE 0 Contenido Cubre los temas en profundidad con detalles. El conocimiento del tema es excelente. Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. Incluye información básica sobre el tema. El contenido es mínimo. Organización Contenido bien organizado usando el orden cronológico de la leyenda. Contenido organizado cronologicamente. La mayor parte del contenido está organizado lógicamente. La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos. Originalidad El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas. El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuest ra el uso de nuevas ideas. Usa ideas confusas. Exposición El ponente conoce perfectamente el tema del que habla y lo hace de forma clara y amena, hilando las ideas, sin necesidad de leer la presentación. El ponente conoce bastante bien el tema del que habla e hila las ideas del mismo, aunque necesita consultar de vez en cuando la leyenda. La exposición es clara y amena. El ponente conoce poco el tema del que habla recurriendo numerosas veces a la lectura de la presentación y su discurso está entrecortado y poco hilado. El ponente apenas conoce el tema y de forma continuada lee la presentación. La exposición resulta monótona y confusa, sin expresividad y muy entrecortada. Preguntas Los ponentes contestan de forma precisa a las preguntas ampliando incluso la informac ión dada en la presentación sin cometer ningún error. Los ponentes responden de forma clara y precisa a las preguntas aunque cometen algún error en las contestaciones. Los ponentes responden de forma confusa a las preguntas y cometen más de dos errores. Los ponentes contestan con generalidades, de forma vaga y poco precisa e incurren en numerosos errores.