SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
MODUL 10 PERSPEKTIF KELOMPOK 1.pptx
MODUL 10 PERSPEKTIF KELOMPOK 1.pptx
MODUL 10 PERSPEKTIF KELOMPOK 1.pptx
A. SARANA PRASARANA DAN KETERJANGKAUAN WILAYAH
Kendala proses belajar mengajar yang selama ini
ditemukan
adalah kurang memadainya sarana dan prasarana
penunjang
yang ada. Sarana prasarana pendidikan merupakan
salah satu komponen yang menunjang keberhasilan atau
ketercapaian tujuan pendidikan. Bagi yang mengajar di
daerah geografis terpencil sarana prasarana kurang
mendukung sehingga materi yang disampaikan adalah
kenyataan yang ditemukan setiap hari. Bagi yang mengajar
di daerah yang telah dilengkapi dengan sarana prasarana
maka akan lebih mudah dan maju.
Yang menjadi sumber terbatasnya sarana dan prasarana
bagi suatu sekolah, yaitu:
1. Letak geografis yang jauh sehingga untuk
menjangkaunya diperlukan waktu dan alat transportasi
yang memadai.
2. Kurangnya sinkron informasi antar instansi yang terkait
3. Sarana yang ada tidak mampu menampung banyaknya
jumlah siswa
4. Kurangnya motivasi usia produktif untuk bersekolah
karena kombinasi keterbatasan sarana, dukungan keluarga
dan keramahan alam.
B. METODE PEMBELAJARAN
Ada beberapa alasan banyak guru belum
kompeten yaitu :
• Guru belum menguasai bahan ketika belajar
atau kuliah dan guru mengajarkan yang bukan
bidangnya
• Banyak guru yang dalam mengajar hanya
menggunakan model yang sama, mereka
kurang menguasai berbagai model
pembelajaran yang sesuai perkembangan anak
didik dan sesuai teori pendidikan yang baru
C. KETIDAKMERATAAN JUMLAH GURU
Perbandingan antara guru yang
mengajar di daerah terpencil dengan
guru yang mengajar di kota sangat
jauh. Dari segi kuantitas, jumlah guru
sebetulnya telah memadai, tetapi sisi
pemerataan dan kualitasnya belum
sesuai.
MODUL 10 PERSPEKTIF KELOMPOK 1.pptx
A. PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
Pembelajaran Konstekstual adalah konsep
belajar yang membantu guru mengaitkan
anatara materi yang diajarkannya dengan
situasi dunia nyata siswa dan mendorong
siswa membuat hubungan anatar
pengetahuan yang dimilikinya dengan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran Konstektual adalah salah satu
strategi pembelajaran yang berhubungan
dengan :
1. Fenomena kehidupan sosial masyarakat,
bahasa, lingkungan hidup, harapan dan cita
tumbuh.
2. Fenomena dunia pengalaman dan
pengetahuan murid.
3. Kelas sebagai fenomena sosial.
Pembelajaran Konstekstual
melibatkan komponen utama
pembelajaran efektif yaitu :
1. Konstruktivisme( constructivism)
2. Bertanya (questioning)
3. Menemukan (inquiry)
4. Masyarakat belajar (learning
community)
5. Pemodelan (modeling)
6. Penilaian sebenarnya (authentic
assessment)
B. PAKEM
PAKEM merupakan salah satu
strategi pembelajaran yang
didefinisikan sebagai pembelajaran
yang partisipatif, aktif, kreatif, efektif,
dan menyenangkan. PAKEM berusaha
memfasilitasi siswa agar lebih banyak
mengalami belajarb bersama dengan
berbagai karakter manusia sehingga
siswa lebih siap terjun ke masyarakat.
PAKEM dalam perspektif guru adalah,
guru Aktif memantau kegiatan belajar siswa,
memberi umpan balik, mengajukan
pertanyaan yang menantang, dan
mempertanyakan gagasan siswa.
Kreatif mengembangkan kegiatan yang
beragam, dan membuat alat bantu belajar
sederhana. Efektif, sehingga pembelajaran
mencapai tujuan pembelajaran,
dan Menyenangkan ,yaitu anak tidak takut
salah, tidak takut ditertawakan, dan tidak
dianggap sepele.
PAKEM dalam perspektif siswa adalah
siswa Aktif bertanya, mengemukakan
gagasan, Kreatif, merancang / membuat
sesuatu, dan menulis /
mengarang, Efektif, menguasai ketrampilan
yang diperlukan,
dan Menyenangkan sehingga siswa berani
mencoba / berbuat , berani bertanya, berani
mengemukakan pendapat
C. PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KOLABORATIF
Model pembelajaran kooperatif dan kolaboratif
merupakan suatu model pembelajaran yang
mengutamakan adanya kelompok-kelompok yang
bersifat heterogen (kemampuan, suku dan budaya, serta
jenis kelamin). Model pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif mengutamakan kerja sama dalam
menyelesaikan permasalahan untuk menerapkan
pengetahuan dan keterampilan dalam rangka mencapai
tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran ini, siswa
diajak untuk mencoba menyelami karakteristik
kehidupan yang heterogen dengan berbagai macam
perbedaan karakter yang ada.
KESIMPULAN
Tanpa ada upaya yang nyata, segala metode dan segala
macam pendekatan pembelajaran dan berbagai ragam
kurikulum, tidak akan dapat mencapai hasil yang
maksimal. Permasalahan yang melilit jenjang pendidikan
di SD sebenarnya tidak hanya milik SD daerah terpencil.
Didaerah sekitar ibu kota Jakarta pun masih ditemukan.
Dalem era seperti sekarang juga, guru jangan hanya
menerapkan pembelajaran satu arah. Artinya, keperdulian
dan perhatian kita untuk kritis dan rasa tanggung jawab
untuk menjadi guru yang
tidak hanya mendidik tetapi juga peduli dengan
lingkungan pembelajaran lain disekitar kita.
TERIMA
KASIH

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpaduKonsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
Ismail Fizh
 
Soal Tugas Tutorial 3.docx
Soal Tugas Tutorial 3.docxSoal Tugas Tutorial 3.docx
Soal Tugas Tutorial 3.docx
NganjukSolid
 
IPA Modul 1 KB 2 Rev
IPA Modul 1 KB 2 RevIPA Modul 1 KB 2 Rev
IPA Modul 1 KB 2 Rev
PPGhybrid3
 
KELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptx
KELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptxKELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptx
KELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptx
LarjuAna
 
Rubrik penilaian micro teaching
Rubrik penilaian micro teachingRubrik penilaian micro teaching
Rubrik penilaian micro teaching
dewi_utari
 
Laporan pkp ipa
Laporan pkp ipaLaporan pkp ipa
Analisis karakteristik siswa dan lingkungan
Analisis karakteristik  siswa dan lingkunganAnalisis karakteristik  siswa dan lingkungan
Analisis karakteristik siswa dan lingkungan
Salsabila Arini
 
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docxLk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
JunaiHunter
 
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUDApkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
Khodirin Muhammad
 
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdfMODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
harishmwddh
 
pendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netrapendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netra
endang zr
 
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menulis
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus MenulisPembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menulis
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menulis
Yuns Saragih
 
Mind map perspektif modul 5
Mind map perspektif modul 5Mind map perspektif modul 5
Mind map perspektif modul 5
Sdn Parakansalak
 
MODUL 11 & 12 BI (3).pptx
MODUL 11 & 12 BI (3).pptxMODUL 11 & 12 BI (3).pptx
MODUL 11 & 12 BI (3).pptx
ssuser1e7021
 
LK. 2.2 Menentukan Solusi.docx
LK. 2.2 Menentukan Solusi.docxLK. 2.2 Menentukan Solusi.docx
LK. 2.2 Menentukan Solusi.docx
shananah
 
LK 2.3 Rencana Aksi.docx
LK 2.3 Rencana Aksi.docxLK 2.3 Rencana Aksi.docx
LK 2.3 Rencana Aksi.docx
HasanCkp
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
noni nadiana
 
Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1
Rudy Restanto
 

Was ist angesagt? (20)

Kasus pembelajaran bahasa indonesia di sd
Kasus pembelajaran bahasa indonesia di sdKasus pembelajaran bahasa indonesia di sd
Kasus pembelajaran bahasa indonesia di sd
 
Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpaduKonsep Dasar Pembelajaran terpadu
Konsep Dasar Pembelajaran terpadu
 
Soal Tugas Tutorial 3.docx
Soal Tugas Tutorial 3.docxSoal Tugas Tutorial 3.docx
Soal Tugas Tutorial 3.docx
 
IPA Modul 1 KB 2 Rev
IPA Modul 1 KB 2 RevIPA Modul 1 KB 2 Rev
IPA Modul 1 KB 2 Rev
 
KELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptx
KELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptxKELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptx
KELAS A KELOMPOK 2 MODUL 2.pptx
 
Rubrik penilaian micro teaching
Rubrik penilaian micro teachingRubrik penilaian micro teaching
Rubrik penilaian micro teaching
 
Laporan pkp ipa
Laporan pkp ipaLaporan pkp ipa
Laporan pkp ipa
 
Analisis karakteristik siswa dan lingkungan
Analisis karakteristik  siswa dan lingkunganAnalisis karakteristik  siswa dan lingkungan
Analisis karakteristik siswa dan lingkungan
 
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docxLk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
Lk. 2.1 ekplorasi alternatif solusi - Copy.docx
 
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUDApkg 1 & 2 PKP PAUD
Apkg 1 & 2 PKP PAUD
 
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdfMODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
MODUL 3 _ PENGORGANISASIAN KELAS _ PKR.pdf
 
pendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netrapendidikan anak tuna netra
pendidikan anak tuna netra
 
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menulis
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus MenulisPembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menulis
Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus Menulis
 
Contoh rph
Contoh rphContoh rph
Contoh rph
 
Mind map perspektif modul 5
Mind map perspektif modul 5Mind map perspektif modul 5
Mind map perspektif modul 5
 
MODUL 11 & 12 BI (3).pptx
MODUL 11 & 12 BI (3).pptxMODUL 11 & 12 BI (3).pptx
MODUL 11 & 12 BI (3).pptx
 
LK. 2.2 Menentukan Solusi.docx
LK. 2.2 Menentukan Solusi.docxLK. 2.2 Menentukan Solusi.docx
LK. 2.2 Menentukan Solusi.docx
 
LK 2.3 Rencana Aksi.docx
LK 2.3 Rencana Aksi.docxLK 2.3 Rencana Aksi.docx
LK 2.3 Rencana Aksi.docx
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
 
Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1
 

Ähnlich wie MODUL 10 PERSPEKTIF KELOMPOK 1.pptx

PERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptx
PERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptxPERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptx
PERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptx
NovidaRahmi
 
Penuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptx
Penuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptxPenuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptx
Penuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptx
DilaBiladiSholeha
 
Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...
Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...
Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...
RahmawatiNusi1
 
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdf
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdfMODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdf
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdf
UMN AL WASHLIYAH
 
Siti asmawati (kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru)
Siti asmawati (kurikulum  dan pembelajaran dalam paradigma baru)Siti asmawati (kurikulum  dan pembelajaran dalam paradigma baru)
Siti asmawati (kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru)
siti asmawati
 
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdf
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdfLK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdf
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdf
NurulyDybala1
 
PPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdf
PPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdfPPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdf
PPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdf
GaluhErlinaPutri
 
2.docx
2.docx2.docx
Bab%201 08513245010
Bab%201 08513245010Bab%201 08513245010
Bab%201 08513245010
Chalis Afkari
 
ibva.pdf
ibva.pdfibva.pdf
ibva.pdf
RatihGinarti2
 
Ptk aditya
Ptk adityaPtk aditya
Ptk aditya
YusyaSyarifuddin
 
Kurikulum dan pembelajaran... adit
Kurikulum dan pembelajaran... aditKurikulum dan pembelajaran... adit
Kurikulum dan pembelajaran... adit
Adhitya Ramandha
 
6959-16566-1-PB.pdf
6959-16566-1-PB.pdf6959-16566-1-PB.pdf
6959-16566-1-PB.pdf
MutmaSafitri
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdf
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdfLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdf
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdf
ssuserf4685a1
 
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docxTT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
Ayu Imtyas Rusdiansyah
 
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdfTT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
Ayu Imtyas Rusdiansyah
 
Rangkuman materi pedagogik ukg
Rangkuman materi pedagogik ukgRangkuman materi pedagogik ukg
Rangkuman materi pedagogik ukg
Dani Novita Rahma
 
Makalah METODE POKOK MENGAJAR
Makalah METODE POKOK MENGAJARMakalah METODE POKOK MENGAJAR
Makalah METODE POKOK MENGAJAR
Sri Wiji Lestari
 
Sbm kelompok 5 cbsa
Sbm kelompok 5 cbsaSbm kelompok 5 cbsa
Sbm kelompok 5 cbsa
Mitha Ye Es
 
Diferesiasi pembeldjaran.pptx
Diferesiasi pembeldjaran.pptxDiferesiasi pembeldjaran.pptx
Diferesiasi pembeldjaran.pptx
ssuser535474
 

Ähnlich wie MODUL 10 PERSPEKTIF KELOMPOK 1.pptx (20)

PERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptx
PERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptxPERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptx
PERSPEKTIF_MODUL_10_pptx.pptx
 
Penuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptx
Penuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptxPenuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptx
Penuh Warna Ceria Lucu Presentasi Tugas Kelompok_20240512_102517_0000.pptx
 
Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...
Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...
Pentingnya mengetahui pendekatan pembelajaran kurikulum merdeka bagi guru.ppt...
 
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdf
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdfMODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdf
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.pdf
 
Siti asmawati (kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru)
Siti asmawati (kurikulum  dan pembelajaran dalam paradigma baru)Siti asmawati (kurikulum  dan pembelajaran dalam paradigma baru)
Siti asmawati (kurikulum dan pembelajaran dalam paradigma baru)
 
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdf
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdfLK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdf
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi NUNU.pdf
 
PPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdf
PPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdfPPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdf
PPT KELOMPOK T1 FILOSOFI PENDIDIKAN.pdf
 
2.docx
2.docx2.docx
2.docx
 
Bab%201 08513245010
Bab%201 08513245010Bab%201 08513245010
Bab%201 08513245010
 
ibva.pdf
ibva.pdfibva.pdf
ibva.pdf
 
Ptk aditya
Ptk adityaPtk aditya
Ptk aditya
 
Kurikulum dan pembelajaran... adit
Kurikulum dan pembelajaran... aditKurikulum dan pembelajaran... adit
Kurikulum dan pembelajaran... adit
 
6959-16566-1-PB.pdf
6959-16566-1-PB.pdf6959-16566-1-PB.pdf
6959-16566-1-PB.pdf
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdf
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdfLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdf
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Maria Sovia Kutiom, S.Pd SMAN Saengga.pdf
 
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docxTT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
 
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdfTT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
 
Rangkuman materi pedagogik ukg
Rangkuman materi pedagogik ukgRangkuman materi pedagogik ukg
Rangkuman materi pedagogik ukg
 
Makalah METODE POKOK MENGAJAR
Makalah METODE POKOK MENGAJARMakalah METODE POKOK MENGAJAR
Makalah METODE POKOK MENGAJAR
 
Sbm kelompok 5 cbsa
Sbm kelompok 5 cbsaSbm kelompok 5 cbsa
Sbm kelompok 5 cbsa
 
Diferesiasi pembeldjaran.pptx
Diferesiasi pembeldjaran.pptxDiferesiasi pembeldjaran.pptx
Diferesiasi pembeldjaran.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docxCP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
NissaAprilia2
 
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
izanurheta
 
MATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptx
MATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptxMATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptx
MATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptx
NingsihBatalipu1
 
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptxSlide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
xyurashi05
 
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023
atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023
atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023
Daud Ronal Huatagaol
 
8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx
8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx
8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx
ROFIK24
 
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
bullying materi mpls disekolah menengah atas
bullying materi mpls disekolah menengah atasbullying materi mpls disekolah menengah atas
bullying materi mpls disekolah menengah atas
NorAyat2
 
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluargaMateri IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
FranRestuKuntariDewi
 
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
tyorini34
 
ATP pembelajaran KELAS 5 2024-2025.docx
ATP pembelajaran  KELAS 5 2024-2025.docxATP pembelajaran  KELAS 5 2024-2025.docx
ATP pembelajaran KELAS 5 2024-2025.docx
kkgbsunda
 
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITALMasa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
DeriSeptiEfendi
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
masyithah15
 
Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...
Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...
Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...
adirachmad07
 
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptxLITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
DjayaDiwangsa1
 
TUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdf
TUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdfTUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdf
TUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdf
Yoyenyerikony1
 
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptxTUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
EriDanapriatna
 
Modul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundunganMateri sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
RahayuAprilina1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docxCP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
 
MATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptx
MATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptxMATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptx
MATERI MPLS BERBANGSA DAN BERNEGARA SMP.pptx
 
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptxSlide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
 
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023
atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023
atp ppkn kelas 10 kurikulum merdeka 2023
 
8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx
8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx
8. Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS ) Disiplin Sekolah.pptx
 
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
bullying materi mpls disekolah menengah atas
bullying materi mpls disekolah menengah atasbullying materi mpls disekolah menengah atas
bullying materi mpls disekolah menengah atas
 
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluargaMateri IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
 
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
 
ATP pembelajaran KELAS 5 2024-2025.docx
ATP pembelajaran  KELAS 5 2024-2025.docxATP pembelajaran  KELAS 5 2024-2025.docx
ATP pembelajaran KELAS 5 2024-2025.docx
 
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITALMasa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.2.pdf
 
Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...
Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...
Slides Share Hasil Pembelajaran Filsafat Ilmu. Kelompok 5, Dosen Pengampu : D...
 
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptxLITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
LITERASI DIGITAL DAN LITERASI KEUANGAN.pptx
 
TUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdf
TUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdfTUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdf
TUGAS GABUNGAN PPT FILSAFAT KELOMPOK 10.pdf
 
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptxTUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
 
Modul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Geografi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundunganMateri sosialisasi tentang anti perundungan
Materi sosialisasi tentang anti perundungan
 

MODUL 10 PERSPEKTIF KELOMPOK 1.pptx

  • 4. A. SARANA PRASARANA DAN KETERJANGKAUAN WILAYAH Kendala proses belajar mengajar yang selama ini ditemukan adalah kurang memadainya sarana dan prasarana penunjang yang ada. Sarana prasarana pendidikan merupakan salah satu komponen yang menunjang keberhasilan atau ketercapaian tujuan pendidikan. Bagi yang mengajar di daerah geografis terpencil sarana prasarana kurang mendukung sehingga materi yang disampaikan adalah kenyataan yang ditemukan setiap hari. Bagi yang mengajar di daerah yang telah dilengkapi dengan sarana prasarana maka akan lebih mudah dan maju.
  • 5. Yang menjadi sumber terbatasnya sarana dan prasarana bagi suatu sekolah, yaitu: 1. Letak geografis yang jauh sehingga untuk menjangkaunya diperlukan waktu dan alat transportasi yang memadai. 2. Kurangnya sinkron informasi antar instansi yang terkait 3. Sarana yang ada tidak mampu menampung banyaknya jumlah siswa 4. Kurangnya motivasi usia produktif untuk bersekolah karena kombinasi keterbatasan sarana, dukungan keluarga dan keramahan alam.
  • 6. B. METODE PEMBELAJARAN Ada beberapa alasan banyak guru belum kompeten yaitu : • Guru belum menguasai bahan ketika belajar atau kuliah dan guru mengajarkan yang bukan bidangnya • Banyak guru yang dalam mengajar hanya menggunakan model yang sama, mereka kurang menguasai berbagai model pembelajaran yang sesuai perkembangan anak didik dan sesuai teori pendidikan yang baru
  • 7. C. KETIDAKMERATAAN JUMLAH GURU Perbandingan antara guru yang mengajar di daerah terpencil dengan guru yang mengajar di kota sangat jauh. Dari segi kuantitas, jumlah guru sebetulnya telah memadai, tetapi sisi pemerataan dan kualitasnya belum sesuai.
  • 9. A. PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Pembelajaran Konstekstual adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan anatara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan anatar pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  • 10. Pembelajaran Konstektual adalah salah satu strategi pembelajaran yang berhubungan dengan : 1. Fenomena kehidupan sosial masyarakat, bahasa, lingkungan hidup, harapan dan cita tumbuh. 2. Fenomena dunia pengalaman dan pengetahuan murid. 3. Kelas sebagai fenomena sosial.
  • 11. Pembelajaran Konstekstual melibatkan komponen utama pembelajaran efektif yaitu : 1. Konstruktivisme( constructivism) 2. Bertanya (questioning) 3. Menemukan (inquiry) 4. Masyarakat belajar (learning community) 5. Pemodelan (modeling) 6. Penilaian sebenarnya (authentic assessment)
  • 12. B. PAKEM PAKEM merupakan salah satu strategi pembelajaran yang didefinisikan sebagai pembelajaran yang partisipatif, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. PAKEM berusaha memfasilitasi siswa agar lebih banyak mengalami belajarb bersama dengan berbagai karakter manusia sehingga siswa lebih siap terjun ke masyarakat.
  • 13. PAKEM dalam perspektif guru adalah, guru Aktif memantau kegiatan belajar siswa, memberi umpan balik, mengajukan pertanyaan yang menantang, dan mempertanyakan gagasan siswa. Kreatif mengembangkan kegiatan yang beragam, dan membuat alat bantu belajar sederhana. Efektif, sehingga pembelajaran mencapai tujuan pembelajaran, dan Menyenangkan ,yaitu anak tidak takut salah, tidak takut ditertawakan, dan tidak dianggap sepele.
  • 14. PAKEM dalam perspektif siswa adalah siswa Aktif bertanya, mengemukakan gagasan, Kreatif, merancang / membuat sesuatu, dan menulis / mengarang, Efektif, menguasai ketrampilan yang diperlukan, dan Menyenangkan sehingga siswa berani mencoba / berbuat , berani bertanya, berani mengemukakan pendapat
  • 15. C. PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KOLABORATIF Model pembelajaran kooperatif dan kolaboratif merupakan suatu model pembelajaran yang mengutamakan adanya kelompok-kelompok yang bersifat heterogen (kemampuan, suku dan budaya, serta jenis kelamin). Model pembelajaran kooperatif dan kolaboratif mengutamakan kerja sama dalam menyelesaikan permasalahan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran ini, siswa diajak untuk mencoba menyelami karakteristik kehidupan yang heterogen dengan berbagai macam perbedaan karakter yang ada.
  • 16. KESIMPULAN Tanpa ada upaya yang nyata, segala metode dan segala macam pendekatan pembelajaran dan berbagai ragam kurikulum, tidak akan dapat mencapai hasil yang maksimal. Permasalahan yang melilit jenjang pendidikan di SD sebenarnya tidak hanya milik SD daerah terpencil. Didaerah sekitar ibu kota Jakarta pun masih ditemukan. Dalem era seperti sekarang juga, guru jangan hanya menerapkan pembelajaran satu arah. Artinya, keperdulian dan perhatian kita untuk kritis dan rasa tanggung jawab untuk menjadi guru yang tidak hanya mendidik tetapi juga peduli dengan lingkungan pembelajaran lain disekitar kita.