SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 29
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Univerist® Education Company
Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye
T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com
univerist.com
Çünkü, öğrencilerimizin bir insan ve bir
öğrenci olarak belki de tek ortak özellikleri,
benzersiz olmalarıdır.
Biz biliyoruz ki;
KİŞİNİN ZEKASI PARMAK İZİ KADAR
EŞSİZDİR.
univerist.com
Her öğrencinin kolaylıkla öğrenebildiği bir yol vardır ve yine her öğrencinin, ne
kadar öğrenme güçlüğü çekse de, mutlaka yetenekli olduğu bir beceri alanı
vardır.
Önemli olan eğitimciler ve aileler olarak, çocukların ilgi ve yeteneklerini dikkatle
gözlemleyerek, onların kendilerini güçlü hissettikleri alanları keşfedebilmektir.
univerist.com
• Sınıflarımızda görsel, bedensel, doğa ve müzik zekası gibi Çoklu Zeka öğretim
alanlarını kullanmadaki amacımız;
Öğrencilerin bu alanlardaki yeteneklerini en üst noktaya çıkarmak ve onların bu
alanlardaki ilgi ve eğilimlerini bir araç olarak kullanarak, eğitim ve öğretim
ortamlarını zevkli hale getirmek, dolayısıyla da öğrenme fırsatlarını arttırmaktır.
univerist.com
Yaşamın ilk yılları insanın kendini tanıma ve dünyayı keşfetme yıllarıdır.
Bu nedenle öğrencilerin keşfedebilecekleri, zengin öğrenme ortamlaraının
sunulması son derece önemlidir.
Her çocuk kendisine sunulan olanaklarla, kendi içinde özel bir gelişim
sürecine sahiptir.
Zengin bir öğrenme ortamında bulunan bireyler, kendini tanıma ve kendine
güven gibi pek çok önemli yetinin gelişimi için fırsat bulurlar.
univerist.com
Çoklu Zeka Teorisi’nin kurucusu Prof.Dr.
Hovard GARDNER’a göre;
ZEKA:Değişen dünyada yaşama ve
değişimlere uyum sağlamak amacıyla her
insanda kendine özgü yetenek ve becerilerin
bütünüdür.İnsanlar farklı zeka türlerinin
tümüne, sahiptirler.Bunları kullanış biçimleri
farklıdır.
univerist.com
• Her insan aktif olarak kullandığı zekaları ile; özel bir karışıma sahiptir.
• Her insanın kendine özgü bir zeka profili vardır.
• Zekaların her biri insanda, farklı bir gelişim sürecine sahiptir.
• Bütün zekalar dinamiktir.
• İnsandaki zeka türleri tanımlanabilir ve geliştirilebilir.
• Her insan kendi zekasını tanımak ve geliştirmek fırsatına sahiptir.
• Her bir zekanın gelişimi kendi içinde değerlendirilmelidir.
• Her bir zeka türü hafıza, dikkat, algı ve problem çözümü açısından farklı
• bir sisteme sahiptir. Bir zekanın kullanımı esnasında, diğer zekalardan da
yararlanılabilir.
• Bütün zeka türleri insanın kendini gerçekleştirmesi yolunda farklı ve özel
kaynaklardır.
• İnsan gelişimini değerlendiren tüm bilimsel teoriler Çoklu Zeka Teorisi’ni
desteklemektedir.
univerist.com
Duyguların akıllıca kullanımıdır. Duygularımızdan kendi davranışlarımızı
yönlendirmek için yararlanarak olumlu sonuçlar elde edebilmektir.
univerist.com
Kendini harekete geçirebilme, aksiliklere rağmen yoluna devam edebilme,
dürtüleri kontrol ederek doyumu erteleyebilme, ruh halini düzenleyebilme,
sıkıntıların düşünmeyi engellemesine izin vermeme, kendini başkalarının yerine
koyabilme ve umut beslemedir.
(Goleman, 1998)
univerist.com
• Öz bilinç (Self-awareness)
• Duygularını yönetebilme (Emotion self-
regulation)
• Kendini harekete geçirebilme (Motivation)
• Başkalarının duygularını anlayabilme
(Emphaty)
• İlişkileri yürütebilme (Social skills)
(Golemon, 1998; Wessinger, 1998, Lazarus,
1999)
univerist.com
Benlik bilinci. Kendini tanıma, kendi duygularının farkında olma ve doğru
değerlendirme yeneteği. Bir duyguyu oluşurken fark edebilme. Psikolojik
içgörü.
Duygusal Bilinç
Kendi duyguların ve bu duyguların etkilerini tanımak
Doğru Özdeğerlendirme
Kendi güçlü yanlarını ve sınırlarını bilmek
Özgüven
Kendi değerini ve yeteneklerine güçlü bir biçimde
duyumsamak.
univerist.com
Duyguları uygun biçimde yönetebilme, denetleyebilme yeteneği, Ne tutkuların
kölesi olmak nede duyguları bastırmak. Duyguları dengeli, uyumlu biçimde
ortaya koymak, gerektiğinde “doyumun, hedefe yönelik olarak kişinin kendisince
ertelenmesi”.
Öz denetim
Yıkıcı duygu ve dürtüleri denetim altında tutmak.
Güvenirlik
Doğruluk ve dürüstlük ölçütlerini korumak
Vicdanlılık
Kişisel edimlerin sorumluluğunu üstlenmek
Uyumluluk
Değişim karşısında esneklik
Yenilikçilik
Yeni fikir ve yaklaşımlara, yeni bilgilere açık olmak.
univerist.com
Başkalarını Anlamak
Başkalarının hislerini, bakış açılarını sezmek ve sorunlarıyla etkin bir biçimde
ilgilenmek,
Başkalarını Geliştirmek
Başkalarının gelişim gereksinimlerini sezmek ve yeteneklerini pekiştirmek,
Hizmet Yönelimli Olmak
Diğerlerinin gereksinimlerini önceden görmek, kabul etmek ve karşılamak,
Çeşitlilikten Yararlanmak
Farklı insanlar aracılığıyla fırsatları kullanmak,
Politik Bilinç
Bir grubunu duygusal zekalarını ve güç ilişkilerini okumak.
univerist.com
Etki
Uygun ikna taktikleri kullanmak. İletişime açık olmak ve etkili mesajlar
iletmek,
Çatışma Yönetimi
Anlaşmazlıklarda uzlaşma ve çözüm sağlamak,
Liderlik
Bireylere ve gruplara esin kaynağı olmak ve yol göstermek
Değişim Katalizörlüğü
Değişimi başlatmak ve yönetmek,
Bağ Kurmak
Amaca hizmet ilişkileri geliştirmek
İmece ve İşbirliği
Ortak hedefler doğrultusunda başkalarıyla çalışmak.
Ekip Yetileri
Kolektif hedefleri izlerken grup sinerjisi yaratmak
univerist.com
DİKKATLİ ATILGAN HAYALGÜCÜ
GENÇ SIRADAN SEKSİ
YARIŞMACI ENTELEKTÜEL GURURLU
GERGİN GÜVENEN FARKLI
ÖZGÜR YALIN MANUPLATİF
ALINGAN DIŞADÖNÜK DÜŞÜNCELİ
AYDIN ÇEKİNGEN SIKICI
KORKAK NEŞELİ SABIRSI
ŞEFKATLİ SEVECEN BECERİKLİ
SABIRLI TUTUCU ENERJİK
ÖZENLİ ANALİZCİ ARKADAŞÇA
AKILLI DÜRÜST KISKANÇ
ALÇAK GÖNÜLLÜ TERBİYESİZ KOLAY ALGILAYAN
FARKINDA İNATÇI İNCİNEBİLİR
KARMAŞIK DİNDAR SAF
univerist.com
• Kendi kendinizi gözlemleyebilmenizi,
• Davranışlarınızı denetleyebilmenizi sağlar.
• Benlik bilincinin eksikliği doğru kararlar almanızı engeller,
• Yeterli bilgi toplanmadan yapılan yorumun hata payı yüksektir.
• Düşük benlik, eksik bilgi hatalı davranmanıza neden olur.
univerist.com
• Değerlendirmeleri nasıl yaptığınızın farkında olunuz,
• “Benim düşünceme göre” kavramını kullanınız,
• Düzenli olarak iç diyaloglar kurunuz,
• Zorluklarla karşılaşınca önce sakinleşmeyi deneyiniz,
• Başkalarının görüşlerini alınız,
• Özgüveninizi geliştiriniz.
univerist.com
• Filtreleme, aşırı genelleme, etiketleme
• Kutuplaşmış düşünce
• Meli, malı’lamak
• Zihin okuma
• Facialaştırma
• Kontrol yanılgısı
• Değiştirme yanılgısı
• Fedakarlık seferberliği
• Suçlama
univerist.com
Uygun ikna taktiklerini kullanmak, iletişimde açık
olmak ve etkili mesajlar iletmektir.
İkna ne demektir? Başkalarını harekete
geçmeye teşvik etmek için yüz yüze iletişimin
bilinçli bir biçimde kullanılmasıdır. İkna,
başkalarına belli bir eylem yolunu seçmeye
inandırmaya çalıştıktan sonra onlara istediklerini
yapma özgürlüğünü tanımaktır. “İkna olanlar,
kendileri için belirlenen amaçlar ve rehber ilkeler
dahilinde, kendi istedikleri biçimde hareket
ettiklerini düşünürler”
(Lerbinger, 1972).
univerist.com
• Güvenilirlik,
• Mantıksal Uslamlama (akıl yürütme),
• Duygusal Yaklaşım
(Verderber & Verderber, 1986).
univerist.com
İnsanlar sizi sevdiği, güvendiği ve inandığı
durumlarda onları ikna etme olasılığınız artar.
Güvenilirlik, kuru inançtan kaynaklanmaz.
Kaynak;
• Yetenek ve bilgi,
• İyiniyet,
• Karakter ( Ahlak),
• Kişilik.
univerist.com
İstediğiniz gibi davranmaları için mantıksal nedenler
belirtmedir. Niçin istediğiniz biçimde düşünmeleri
veya davranmaları gerektiğini onlara açıklamanız
gereklidir.
Uslamlama için 3 test;
• Önerdiğiniz şeyi gerçekten inanmalısınız.
• Önerdiğiniz şey olgularla desteklenmeli,
• Nedenin ikna etmeye çalıştığınız kişinin üzerinde
etkide bulunması gereklidir.
univerist.com
Sadece iyi nedenlere dayanarak insanları ikna etmek de mümkündür. Ancak,
onların duygularına yönelik bir dilin kullanılması etkinizi daha da arttırabilir.
Dolayısıyla, yapabildiğiniz ölçüde, iyi nedenleri, kişinin korkuları, sevgileri,
sevinçleri ve öfkelerine yaklaşımlarla destekleyin.
univerist.com
Eğer başka bir kişinin etkilenmesiyle
sonuçlanan aktif bir davranışta bulunuyorsanız,
aktif bir kolaylaştırma yaklaşımında
bulunmuşsunuz demektir. Hazırlıklı ve örgütlü
olmak, inandırıcı görüşler belirtmek, bilgi
vermek, bilgi istemek, önerilerde bulunmak,
tartışmaya istekli olmak, girişimci ve açıklayıcı
olmak, bu yaklaşımın yaygın örnekledir
(Hultman, 1981). Bu yaklaşım, olguların
açıklığa kavuşturulması; yanlış, doğru olmayan
ve eksik inançların düzeltilmesi; ve önceliklerin
değiştirilmesi için etkili bir araçtır.
univerist.com
Bazen en etkili yol, başkalarını hiçbir şey yapmamaya ikna etmektir. Edilgin
kolaylaştırıcı yaklaşımda, sessiz kalınması, sabırla beklenmesi, başkalarının
konuşmasına izin verilmesi benimsenir ve aynı şekilde, pasif eylemler de zaman
zaman son derece etkili bir araç olabilir. Zafer her zaman en yüksek sesle
bağıran, en çok konuşan ve en çok olguyla donanmış olan kişi tarafından
kazanılmaz. Akıllı bir ikna edici, ne zaman hiçbir şey söylememek ve ne zaman
topu başkasına atmak gerektiğini bilir.
univerist.com
Aktif iknanın etkisini önleyen durumlar;
• Hızlandırmaya çalışmak
• Deneme niteliğinde görüş belirtmek,
• Tartışmaya yanaşmamak,
• Saldırgan davranmak,
• Geri besleme cesaretini kırmak,
• Konuyu değiştirmek,
• Fikirlere karşı çıkmak,
• Erken tavsiyelerde bulunmak.
univerist.com
İhmalden kaynaklanan başarısızlığı kapsar.
• Bilgi saklama,
• Dikkate almama,
• Boyun eğici olma,
• Başkalarını ve onların fikirlerini gözardı etme,
• Üzerinde düşünerek tepki göstermeme,
• Konuları belirsizliğe terketme,
• Taktir etmeme,
• İtirafta bulunmayı reddetme,
univerist.com
Univerist® Education Company
Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye
T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com
Teşekkürler
univerist.com
• Field, A. ( 2007). Coaching Your Team’s Performance To The Next Level,
• Harvard Management Uptade, Vol 12, No 11, s. 3-5.
• Gynnild, V. Vd.(2007). Teaching As Coaching: A Case Study Of Awareness
And Learning In Engineering Education, International Journal Of Science
Education,Vol 29, No 1, s.1-17.
• Kaufman, B.(2006). The Role Of Executive Coaching In Performance
• Management, Handbook Of Business Strategy, Vol 7, No 1, s. 287-291.
• Landsberg, M. (1996) Koçluğun Taosu, Sistem Yayıncılık, İstanbul.
• Luecke, R. (2007). İş Dünyasında Koçlar Ve Mentorlar, Türkiye İş Bankası
Kültür Yayınları, İstanbul.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

İleri Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimiİleri Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Word E-EğitimiUniverist
 
C++ Programlamaya Giriş E-Eğitimi
C++ Programlamaya Giriş E-EğitimiC++ Programlamaya Giriş E-Eğitimi
C++ Programlamaya Giriş E-EğitimiUniverist
 
Stratejik Pazarlama E- Eğitimi
Stratejik Pazarlama E- EğitimiStratejik Pazarlama E- Eğitimi
Stratejik Pazarlama E- EğitimiUniverist
 
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Univerist
 
İleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-Eğitimiİleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-EğitimiUniverist
 
İleri Düzeyde Microsoft Excel E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Excel E-Eğitimiİleri Düzeyde Microsoft Excel E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Excel E-EğitimiUniverist
 
Başlangıç İngilizcesi E-Eğitimi
Başlangıç İngilizcesi E-EğitimiBaşlangıç İngilizcesi E-Eğitimi
Başlangıç İngilizcesi E-EğitimiUniverist
 
Finans E-Eğitimi
Finans E-EğitimiFinans E-Eğitimi
Finans E-EğitimiUniverist
 
Aktif Yaşam Araştırmaları
Aktif Yaşam AraştırmalarıAktif Yaşam Araştırmaları
Aktif Yaşam AraştırmalarıUniverist
 
Zaman ve Toplantı Yönetimi E-Eğitimi
Zaman ve Toplantı Yönetimi E-EğitimiZaman ve Toplantı Yönetimi E-Eğitimi
Zaman ve Toplantı Yönetimi E-EğitimiUniverist
 
Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1
Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1
Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1Univerist
 
HTML Giriş E-Eğitimi
HTML Giriş E-EğitimiHTML Giriş E-Eğitimi
HTML Giriş E-EğitimiUniverist
 
Gizli İkna Taktikleri
Gizli İkna TaktikleriGizli İkna Taktikleri
Gizli İkna TaktikleriUniverist
 
HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2
HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2
HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2Univerist
 
Temel AutoCAD E-Eğitimi
Temel AutoCAD E-EğitimiTemel AutoCAD E-Eğitimi
Temel AutoCAD E-EğitimiUniverist
 
Beni Dinle Anla
Beni Dinle AnlaBeni Dinle Anla
Beni Dinle AnlaUniverist
 
İkna Mühendisliği
İkna Mühendisliğiİkna Mühendisliği
İkna MühendisliğiUniverist
 
Gestalt Yaklaşımı
Gestalt YaklaşımıGestalt Yaklaşımı
Gestalt YaklaşımıUniverist
 
Test Çözme Teknikleri
Test Çözme TeknikleriTest Çözme Teknikleri
Test Çözme TeknikleriUniverist
 
Temel Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
Temel Düzeyde Microsoft Word E-EğitimiTemel Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
Temel Düzeyde Microsoft Word E-EğitimiUniverist
 

Andere mochten auch (20)

İleri Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimiİleri Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
 
C++ Programlamaya Giriş E-Eğitimi
C++ Programlamaya Giriş E-EğitimiC++ Programlamaya Giriş E-Eğitimi
C++ Programlamaya Giriş E-Eğitimi
 
Stratejik Pazarlama E- Eğitimi
Stratejik Pazarlama E- EğitimiStratejik Pazarlama E- Eğitimi
Stratejik Pazarlama E- Eğitimi
 
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
 
İleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-Eğitimiİleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft PowerPoint E-Eğitimi
 
İleri Düzeyde Microsoft Excel E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Excel E-Eğitimiİleri Düzeyde Microsoft Excel E-Eğitimi
İleri Düzeyde Microsoft Excel E-Eğitimi
 
Başlangıç İngilizcesi E-Eğitimi
Başlangıç İngilizcesi E-EğitimiBaşlangıç İngilizcesi E-Eğitimi
Başlangıç İngilizcesi E-Eğitimi
 
Finans E-Eğitimi
Finans E-EğitimiFinans E-Eğitimi
Finans E-Eğitimi
 
Aktif Yaşam Araştırmaları
Aktif Yaşam AraştırmalarıAktif Yaşam Araştırmaları
Aktif Yaşam Araştırmaları
 
Zaman ve Toplantı Yönetimi E-Eğitimi
Zaman ve Toplantı Yönetimi E-EğitimiZaman ve Toplantı Yönetimi E-Eğitimi
Zaman ve Toplantı Yönetimi E-Eğitimi
 
Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1
Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1
Temel Düzeyde MySQL ve PHP Eğitimleri 1
 
HTML Giriş E-Eğitimi
HTML Giriş E-EğitimiHTML Giriş E-Eğitimi
HTML Giriş E-Eğitimi
 
Gizli İkna Taktikleri
Gizli İkna TaktikleriGizli İkna Taktikleri
Gizli İkna Taktikleri
 
HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2
HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2
HTML İşaretleme Diline Giriş Eğitimleri 2
 
Temel AutoCAD E-Eğitimi
Temel AutoCAD E-EğitimiTemel AutoCAD E-Eğitimi
Temel AutoCAD E-Eğitimi
 
Beni Dinle Anla
Beni Dinle AnlaBeni Dinle Anla
Beni Dinle Anla
 
İkna Mühendisliği
İkna Mühendisliğiİkna Mühendisliği
İkna Mühendisliği
 
Gestalt Yaklaşımı
Gestalt YaklaşımıGestalt Yaklaşımı
Gestalt Yaklaşımı
 
Test Çözme Teknikleri
Test Çözme TeknikleriTest Çözme Teknikleri
Test Çözme Teknikleri
 
Temel Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
Temel Düzeyde Microsoft Word E-EğitimiTemel Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
Temel Düzeyde Microsoft Word E-Eğitimi
 

Ähnlich wie Çoklu Zeka

Akran Baskısı
Akran BaskısıAkran Baskısı
Akran BaskısıUniverist
 
Okul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimi
Okul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimiOkul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimi
Okul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimiolucelif
 
Başarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk YokturBaşarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk YokturUniverist
 
Yıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış BozukluklarıYıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış BozukluklarıUniverist
 
İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2Univerist
 
Eğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi girişEğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi girişYalçın Vural
 
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme YöntemiÖfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme YöntemiUniverist
 
Maslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu YaklaşımMaslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu YaklaşımUniverist
 
Anne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptx
Anne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptxAnne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptx
Anne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptxMurat Kaplan
 
Anne baba tutumları
Anne baba tutumlarıAnne baba tutumları
Anne baba tutumlarıZctnky
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımıhm15062011
 
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇fatimasoyucok
 
Aileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim SlaytAileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim Slaytderslopedi
 
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci YaklaşımDavranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci YaklaşımUniverist
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımıhm15062011
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımıhm15062011
 
Meslek Seçimi
Meslek SeçimiMeslek Seçimi
Meslek SeçimiUniverist
 

Ähnlich wie Çoklu Zeka (20)

Akran Baskısı
Akran BaskısıAkran Baskısı
Akran Baskısı
 
Okul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimi
Okul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimiOkul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimi
Okul öncesi eğitimde aile katılımı ve yaratıcılık eğitimi
 
Başarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk YokturBaşarısız Çocuk Yoktur
Başarısız Çocuk Yoktur
 
Yıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış BozukluklarıYıkıcı Davranış Bozuklukları
Yıkıcı Davranış Bozuklukları
 
İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2İletişimde Farkındalık-2
İletişimde Farkındalık-2
 
Eğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi girişEğitimcinin eğitimi giriş
Eğitimcinin eğitimi giriş
 
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme YöntemiÖfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
Öfke ve Stresle Baş Etme Yöntemi
 
Maslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu YaklaşımMaslow ve Varoluşcu Yaklaşım
Maslow ve Varoluşcu Yaklaşım
 
Otizmli çocuklar
Otizmli çocuklarOtizmli çocuklar
Otizmli çocuklar
 
Anne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptx
Anne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptxAnne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptx
Anne-Baba-Çocuk İletişimi - Murat Kaplan.pptx
 
Anne baba tutumları
Anne baba tutumlarıAnne baba tutumları
Anne baba tutumları
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımı
 
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
çOcuklarla i̇leti̇şi̇mde anne baba tutumlari i̇lk hali̇
 
Aileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim SlaytAileiciiletisim Slayt
Aileiciiletisim Slayt
 
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci YaklaşımDavranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
Davranışcı,Humanist ve Gerçekci Yaklaşım
 
7 Aliskanlik
7 Aliskanlik7 Aliskanlik
7 Aliskanlik
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımı
 
Materyal tasarımı
Materyal tasarımıMateryal tasarımı
Materyal tasarımı
 
Meslek Seçimi
Meslek SeçimiMeslek Seçimi
Meslek Seçimi
 
Eğitim.ppt
 Eğitim.ppt  Eğitim.ppt
Eğitim.ppt
 

Mehr von Univerist

Kariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma YöntemleriKariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma YöntemleriUniverist
 
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimiİşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları YönetimiUniverist
 
Stratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin FaydalarıStratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin FaydalarıUniverist
 
Sertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi ZorunluluğuSertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi ZorunluluğuUniverist
 
6 Sigma Yöntemi
6 Sigma Yöntemi6 Sigma Yöntemi
6 Sigma YöntemiUniverist
 
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir HayatYaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir HayatUniverist
 
Yaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm OlunYaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm OlunUniverist
 
Yaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi EğitinYaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi EğitinUniverist
 
Vizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi OluştursunVizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi OluştursunUniverist
 
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 AdımSürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 AdımUniverist
 
Koçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle DeğişimKoçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle DeğişimUniverist
 
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip OlunKoçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip OlunUniverist
 
Kelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi GüçlendirinKelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi GüçlendirinUniverist
 
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 FaydasıBir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 FaydasıUniverist
 
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şeyİsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 ŞeyUniverist
 
Bir Koçla Çalışın
Bir Koçla ÇalışınBir Koçla Çalışın
Bir Koçla ÇalışınUniverist
 
Beyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya BağımlıBeyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya BağımlıUniverist
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5Univerist
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6Univerist
 

Mehr von Univerist (20)

Kariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma YöntemleriKariyer Yapma Yöntemleri
Kariyer Yapma Yöntemleri
 
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimiİşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
İşletmelerde İnsan Kaynakları Yönetimi
 
Stratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin FaydalarıStratejik Yönetimin Faydaları
Stratejik Yönetimin Faydaları
 
Sertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi ZorunluluğuSertifika Eğitimi Zorunluluğu
Sertifika Eğitimi Zorunluluğu
 
E Sertifika
E SertifikaE Sertifika
E Sertifika
 
6 Sigma Yöntemi
6 Sigma Yöntemi6 Sigma Yöntemi
6 Sigma Yöntemi
 
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir HayatYaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
Yaşam Koçuyla Daha Kolay Bir Hayat
 
Yaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm OlunYaşam Koçuyla Çözüm Olun
Yaşam Koçuyla Çözüm Olun
 
Yaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi EğitinYaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
Yaşam Koçuyla Çevrenizi Eğitin
 
Vizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi OluştursunVizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
Vizyonunuz Hedeflerinizi Oluştursun
 
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 AdımSürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
Sürdürülebilir ve Tatmin Edici Başarıya Ulaşmak için 10 Adım
 
Koçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle DeğişimKoçluk Hizmetiyle Değişim
Koçluk Hizmetiyle Değişim
 
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip OlunKoçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
Koçluk Hizmetiyle 10 Kat Fazla Sevgiye Sahip Olun
 
Kelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi GüçlendirinKelimelerinizi Güçlendirin
Kelimelerinizi Güçlendirin
 
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 FaydasıBir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
Bir Yaşam Koçu İle Çalışmanın 6 Faydası
 
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şeyİsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
İsteğiniz Hayata Kavuşmak İçin Yapmanız Gereken 25 Şey
 
Bir Koçla Çalışın
Bir Koçla ÇalışınBir Koçla Çalışın
Bir Koçla Çalışın
 
Beyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya BağımlıBeyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
Beyniniz Haklı Olmaya Bağımlı
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-5
 
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
Personel,Özlük İşleri ve Bordrolama-6
 

Çoklu Zeka

  • 1. Univerist® Education Company Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com
  • 2. univerist.com Çünkü, öğrencilerimizin bir insan ve bir öğrenci olarak belki de tek ortak özellikleri, benzersiz olmalarıdır. Biz biliyoruz ki; KİŞİNİN ZEKASI PARMAK İZİ KADAR EŞSİZDİR.
  • 3. univerist.com Her öğrencinin kolaylıkla öğrenebildiği bir yol vardır ve yine her öğrencinin, ne kadar öğrenme güçlüğü çekse de, mutlaka yetenekli olduğu bir beceri alanı vardır. Önemli olan eğitimciler ve aileler olarak, çocukların ilgi ve yeteneklerini dikkatle gözlemleyerek, onların kendilerini güçlü hissettikleri alanları keşfedebilmektir.
  • 4. univerist.com • Sınıflarımızda görsel, bedensel, doğa ve müzik zekası gibi Çoklu Zeka öğretim alanlarını kullanmadaki amacımız; Öğrencilerin bu alanlardaki yeteneklerini en üst noktaya çıkarmak ve onların bu alanlardaki ilgi ve eğilimlerini bir araç olarak kullanarak, eğitim ve öğretim ortamlarını zevkli hale getirmek, dolayısıyla da öğrenme fırsatlarını arttırmaktır.
  • 5. univerist.com Yaşamın ilk yılları insanın kendini tanıma ve dünyayı keşfetme yıllarıdır. Bu nedenle öğrencilerin keşfedebilecekleri, zengin öğrenme ortamlaraının sunulması son derece önemlidir. Her çocuk kendisine sunulan olanaklarla, kendi içinde özel bir gelişim sürecine sahiptir. Zengin bir öğrenme ortamında bulunan bireyler, kendini tanıma ve kendine güven gibi pek çok önemli yetinin gelişimi için fırsat bulurlar.
  • 6. univerist.com Çoklu Zeka Teorisi’nin kurucusu Prof.Dr. Hovard GARDNER’a göre; ZEKA:Değişen dünyada yaşama ve değişimlere uyum sağlamak amacıyla her insanda kendine özgü yetenek ve becerilerin bütünüdür.İnsanlar farklı zeka türlerinin tümüne, sahiptirler.Bunları kullanış biçimleri farklıdır.
  • 7. univerist.com • Her insan aktif olarak kullandığı zekaları ile; özel bir karışıma sahiptir. • Her insanın kendine özgü bir zeka profili vardır. • Zekaların her biri insanda, farklı bir gelişim sürecine sahiptir. • Bütün zekalar dinamiktir. • İnsandaki zeka türleri tanımlanabilir ve geliştirilebilir. • Her insan kendi zekasını tanımak ve geliştirmek fırsatına sahiptir. • Her bir zekanın gelişimi kendi içinde değerlendirilmelidir. • Her bir zeka türü hafıza, dikkat, algı ve problem çözümü açısından farklı • bir sisteme sahiptir. Bir zekanın kullanımı esnasında, diğer zekalardan da yararlanılabilir. • Bütün zeka türleri insanın kendini gerçekleştirmesi yolunda farklı ve özel kaynaklardır. • İnsan gelişimini değerlendiren tüm bilimsel teoriler Çoklu Zeka Teorisi’ni desteklemektedir.
  • 8. univerist.com Duyguların akıllıca kullanımıdır. Duygularımızdan kendi davranışlarımızı yönlendirmek için yararlanarak olumlu sonuçlar elde edebilmektir.
  • 9. univerist.com Kendini harekete geçirebilme, aksiliklere rağmen yoluna devam edebilme, dürtüleri kontrol ederek doyumu erteleyebilme, ruh halini düzenleyebilme, sıkıntıların düşünmeyi engellemesine izin vermeme, kendini başkalarının yerine koyabilme ve umut beslemedir. (Goleman, 1998)
  • 10. univerist.com • Öz bilinç (Self-awareness) • Duygularını yönetebilme (Emotion self- regulation) • Kendini harekete geçirebilme (Motivation) • Başkalarının duygularını anlayabilme (Emphaty) • İlişkileri yürütebilme (Social skills) (Golemon, 1998; Wessinger, 1998, Lazarus, 1999)
  • 11. univerist.com Benlik bilinci. Kendini tanıma, kendi duygularının farkında olma ve doğru değerlendirme yeneteği. Bir duyguyu oluşurken fark edebilme. Psikolojik içgörü. Duygusal Bilinç Kendi duyguların ve bu duyguların etkilerini tanımak Doğru Özdeğerlendirme Kendi güçlü yanlarını ve sınırlarını bilmek Özgüven Kendi değerini ve yeteneklerine güçlü bir biçimde duyumsamak.
  • 12. univerist.com Duyguları uygun biçimde yönetebilme, denetleyebilme yeteneği, Ne tutkuların kölesi olmak nede duyguları bastırmak. Duyguları dengeli, uyumlu biçimde ortaya koymak, gerektiğinde “doyumun, hedefe yönelik olarak kişinin kendisince ertelenmesi”. Öz denetim Yıkıcı duygu ve dürtüleri denetim altında tutmak. Güvenirlik Doğruluk ve dürüstlük ölçütlerini korumak Vicdanlılık Kişisel edimlerin sorumluluğunu üstlenmek Uyumluluk Değişim karşısında esneklik Yenilikçilik Yeni fikir ve yaklaşımlara, yeni bilgilere açık olmak.
  • 13. univerist.com Başkalarını Anlamak Başkalarının hislerini, bakış açılarını sezmek ve sorunlarıyla etkin bir biçimde ilgilenmek, Başkalarını Geliştirmek Başkalarının gelişim gereksinimlerini sezmek ve yeteneklerini pekiştirmek, Hizmet Yönelimli Olmak Diğerlerinin gereksinimlerini önceden görmek, kabul etmek ve karşılamak, Çeşitlilikten Yararlanmak Farklı insanlar aracılığıyla fırsatları kullanmak, Politik Bilinç Bir grubunu duygusal zekalarını ve güç ilişkilerini okumak.
  • 14. univerist.com Etki Uygun ikna taktikleri kullanmak. İletişime açık olmak ve etkili mesajlar iletmek, Çatışma Yönetimi Anlaşmazlıklarda uzlaşma ve çözüm sağlamak, Liderlik Bireylere ve gruplara esin kaynağı olmak ve yol göstermek Değişim Katalizörlüğü Değişimi başlatmak ve yönetmek, Bağ Kurmak Amaca hizmet ilişkileri geliştirmek İmece ve İşbirliği Ortak hedefler doğrultusunda başkalarıyla çalışmak. Ekip Yetileri Kolektif hedefleri izlerken grup sinerjisi yaratmak
  • 15. univerist.com DİKKATLİ ATILGAN HAYALGÜCÜ GENÇ SIRADAN SEKSİ YARIŞMACI ENTELEKTÜEL GURURLU GERGİN GÜVENEN FARKLI ÖZGÜR YALIN MANUPLATİF ALINGAN DIŞADÖNÜK DÜŞÜNCELİ AYDIN ÇEKİNGEN SIKICI KORKAK NEŞELİ SABIRSI ŞEFKATLİ SEVECEN BECERİKLİ SABIRLI TUTUCU ENERJİK ÖZENLİ ANALİZCİ ARKADAŞÇA AKILLI DÜRÜST KISKANÇ ALÇAK GÖNÜLLÜ TERBİYESİZ KOLAY ALGILAYAN FARKINDA İNATÇI İNCİNEBİLİR KARMAŞIK DİNDAR SAF
  • 16. univerist.com • Kendi kendinizi gözlemleyebilmenizi, • Davranışlarınızı denetleyebilmenizi sağlar. • Benlik bilincinin eksikliği doğru kararlar almanızı engeller, • Yeterli bilgi toplanmadan yapılan yorumun hata payı yüksektir. • Düşük benlik, eksik bilgi hatalı davranmanıza neden olur.
  • 17. univerist.com • Değerlendirmeleri nasıl yaptığınızın farkında olunuz, • “Benim düşünceme göre” kavramını kullanınız, • Düzenli olarak iç diyaloglar kurunuz, • Zorluklarla karşılaşınca önce sakinleşmeyi deneyiniz, • Başkalarının görüşlerini alınız, • Özgüveninizi geliştiriniz.
  • 18. univerist.com • Filtreleme, aşırı genelleme, etiketleme • Kutuplaşmış düşünce • Meli, malı’lamak • Zihin okuma • Facialaştırma • Kontrol yanılgısı • Değiştirme yanılgısı • Fedakarlık seferberliği • Suçlama
  • 19. univerist.com Uygun ikna taktiklerini kullanmak, iletişimde açık olmak ve etkili mesajlar iletmektir. İkna ne demektir? Başkalarını harekete geçmeye teşvik etmek için yüz yüze iletişimin bilinçli bir biçimde kullanılmasıdır. İkna, başkalarına belli bir eylem yolunu seçmeye inandırmaya çalıştıktan sonra onlara istediklerini yapma özgürlüğünü tanımaktır. “İkna olanlar, kendileri için belirlenen amaçlar ve rehber ilkeler dahilinde, kendi istedikleri biçimde hareket ettiklerini düşünürler” (Lerbinger, 1972).
  • 20. univerist.com • Güvenilirlik, • Mantıksal Uslamlama (akıl yürütme), • Duygusal Yaklaşım (Verderber & Verderber, 1986).
  • 21. univerist.com İnsanlar sizi sevdiği, güvendiği ve inandığı durumlarda onları ikna etme olasılığınız artar. Güvenilirlik, kuru inançtan kaynaklanmaz. Kaynak; • Yetenek ve bilgi, • İyiniyet, • Karakter ( Ahlak), • Kişilik.
  • 22. univerist.com İstediğiniz gibi davranmaları için mantıksal nedenler belirtmedir. Niçin istediğiniz biçimde düşünmeleri veya davranmaları gerektiğini onlara açıklamanız gereklidir. Uslamlama için 3 test; • Önerdiğiniz şeyi gerçekten inanmalısınız. • Önerdiğiniz şey olgularla desteklenmeli, • Nedenin ikna etmeye çalıştığınız kişinin üzerinde etkide bulunması gereklidir.
  • 23. univerist.com Sadece iyi nedenlere dayanarak insanları ikna etmek de mümkündür. Ancak, onların duygularına yönelik bir dilin kullanılması etkinizi daha da arttırabilir. Dolayısıyla, yapabildiğiniz ölçüde, iyi nedenleri, kişinin korkuları, sevgileri, sevinçleri ve öfkelerine yaklaşımlarla destekleyin.
  • 24. univerist.com Eğer başka bir kişinin etkilenmesiyle sonuçlanan aktif bir davranışta bulunuyorsanız, aktif bir kolaylaştırma yaklaşımında bulunmuşsunuz demektir. Hazırlıklı ve örgütlü olmak, inandırıcı görüşler belirtmek, bilgi vermek, bilgi istemek, önerilerde bulunmak, tartışmaya istekli olmak, girişimci ve açıklayıcı olmak, bu yaklaşımın yaygın örnekledir (Hultman, 1981). Bu yaklaşım, olguların açıklığa kavuşturulması; yanlış, doğru olmayan ve eksik inançların düzeltilmesi; ve önceliklerin değiştirilmesi için etkili bir araçtır.
  • 25. univerist.com Bazen en etkili yol, başkalarını hiçbir şey yapmamaya ikna etmektir. Edilgin kolaylaştırıcı yaklaşımda, sessiz kalınması, sabırla beklenmesi, başkalarının konuşmasına izin verilmesi benimsenir ve aynı şekilde, pasif eylemler de zaman zaman son derece etkili bir araç olabilir. Zafer her zaman en yüksek sesle bağıran, en çok konuşan ve en çok olguyla donanmış olan kişi tarafından kazanılmaz. Akıllı bir ikna edici, ne zaman hiçbir şey söylememek ve ne zaman topu başkasına atmak gerektiğini bilir.
  • 26. univerist.com Aktif iknanın etkisini önleyen durumlar; • Hızlandırmaya çalışmak • Deneme niteliğinde görüş belirtmek, • Tartışmaya yanaşmamak, • Saldırgan davranmak, • Geri besleme cesaretini kırmak, • Konuyu değiştirmek, • Fikirlere karşı çıkmak, • Erken tavsiyelerde bulunmak.
  • 27. univerist.com İhmalden kaynaklanan başarısızlığı kapsar. • Bilgi saklama, • Dikkate almama, • Boyun eğici olma, • Başkalarını ve onların fikirlerini gözardı etme, • Üzerinde düşünerek tepki göstermeme, • Konuları belirsizliğe terketme, • Taktir etmeme, • İtirafta bulunmayı reddetme,
  • 28. univerist.com Univerist® Education Company Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com Teşekkürler
  • 29. univerist.com • Field, A. ( 2007). Coaching Your Team’s Performance To The Next Level, • Harvard Management Uptade, Vol 12, No 11, s. 3-5. • Gynnild, V. Vd.(2007). Teaching As Coaching: A Case Study Of Awareness And Learning In Engineering Education, International Journal Of Science Education,Vol 29, No 1, s.1-17. • Kaufman, B.(2006). The Role Of Executive Coaching In Performance • Management, Handbook Of Business Strategy, Vol 7, No 1, s. 287-291. • Landsberg, M. (1996) Koçluğun Taosu, Sistem Yayıncılık, İstanbul. • Luecke, R. (2007). İş Dünyasında Koçlar Ve Mentorlar, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul.