Bunları bilmeyen, izlemeyen fizyoterapi (de) öğrenci olmaz.

1. NASIL FİZYOTERAPİ ÖĞRENCİSİ
OLUNMAZ?
S.UFUK YURDALAN
MU SBF FTR
03.04.2015

2. DOKTOR OLMAK ISTERKEN,
FIZYOTERAPIST OLUNMAZ!

3. ÖSYM MERKEZI YERLEŞTIRME
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon ( Fakülte ) - MF-3
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon ( Yüksekokul ) - YGS-2

4. 2014 TABAN-TAVAN PUANLARI VE BAŞARI
SIRALAMASI
YGS- 2
247,843 - 480,767
433.000 - 12.600
MF-3
204,233 - 239.000
445,0152 - 17.500

5. MESLEK / ÜNIVERSITE / KENT SEÇIMI
Ne olmak
istiyorsunuz?
Neye yeteneğiniz var?
Ne yapmaktan
hoşlanıyorsunuz?

6. ÖĞRETMENLER, AILE, KOMŞULAR, ARKADAŞLAR…

7. KARARA DOĞRU…
Özdeğerlendirme
Fizyoterapist /
Çalışma Alan ve
Koşulları
Bölüm/
Üniversite / Şehir

8. PUAN CEPTE VE EVDEN KAÇIŞ…
Finansal koşullar - Barınma - Ulaşım - Üniversite sunuları ( Kampüs / Bina / Binada bölüme ayrılmış alan)
Özbakım- Sosyal olma- Stresle başa çıkma
Kentin sağlayacakları - Üniversitenin fırsatları- Bölümün gücü

9. HOW NOT TO CHOOSE A COLLEGE ?
Yeni üniversite / Yeni bölüm
Yeni üniversite / Eski bölüm
Eski üniversite / Yeni bölüm Öğretim üyelerinin özgeçmişleri
Eski üniversite / Eski bölüm Eğitim kadrosu harmonizasyonu
Eğitimci özkaynağı (İK) / Görevlendirme / Davetli konuşmacılar
Bölümün yaşı
Bölüm eğitim kadrosu /
uzmanlıkları

10. EĞITIM ÜNIVERSITEDE NELERIN KARŞILIĞI?
ÖĞRENIM PLANI VE MÜFREDAT
I-II-III-IV Eğitim-Öğretim yılı
Güz- Bahar yarıyılları
FTR 405 Bitirme Projesi ( 0 4 2 ) / FİZ 102 Fizik
Ders yürütücüsü
Ders önkoşulları
Ders çıktıları
Ders başarısı ( Mutlak & Bağıl Değerlendirme Sistemleri)

11. EĞITIMIN REKTÖRLÜK DÜZEYI YÖNETIMI-1
YÖK Çerçevesi / Müfredat komisyonu
Senato, müfredat ve mevzuat komisyonundan çıkan ilgili kararların takip edilmesi ve sisteme işlenmesi
Resmi Gazete takibinin yapılması
Yönetmelik ve yönerge taslaklarının hazırlanması ve ilgili yazışmaların yapılması
ÖSYM kontenjanları ve başvurular ile ilgili işlemler
Akademik takvimin düzenlenmesi ve ilgili yazışmaların yapılması
Eğitimde yeniden yapılanma süreciyle ilgili olarak, ders kataloğu ve ders bilgi paketinin düzenlenmesi ve
takibi (ders öğretim planları, ders izleme formu, program kazanımları, ders öğrenme kazanımları)

12. EĞITIMIN REKTÖRLÜK DÜZEYI YÖNETIMI-2
Yeni programların sisteme tanımlanması ve ilgili yazışmaların yapılması
Programlar ile ilgili organizasyon değişikliklerinin sisteme işlenmesi ve ilgili yazışmaların yapılması
Müfredatların sisteme işlenmesi, güncelleme işlemlerinin ve ilgili yazışmaların yapılması
Müfredat değişikliği ve bu değişikliğe ilişkin intibakların düzenlenmesi
Önkoşul ve denk ders işlemleri
Çift anadal ve yandal müfredatlarının sisteme işlenmesi, güncelleme işlemleri ve ilgili yazışmaların
yapılması
Yaz okulu açılan dersler, görevlendirmeler, yazışmalar

13. EĞITIMIN REKTÖRLÜK DÜZEYI YÖNETIMI-3
Hayat boyu öğrenme işlemleri (ikili anlaşmalar, protokoller, işbirlikleri)
Erasmus / Farabi vb. ikili anlaşmalar
http://ec.europa.eu/
…at any stage of their life, to take part in
stimulating learning experiences, as well
as developing education and training
across Europe with a budget of nearly €7
billion

14. EĞITİM İLE İLGİLİ DANIŞMAALMA
Dönem koordinatörlüğü
Ders sorumlusu
Sıkça Sorulan Sorular mail yolu ile rektörlük eğitim birimleri
Sınıf temsilciliği
Asistan, kanka, üst sınıftaki öğrenci, diğer üniversitedeki eşdeğer arkadaş, ev arkadaşı, tıp fakültesinden bir
dost

15. ÜNİVERSİTEDE DE Mİ YABANCI DILLE UĞRAŞACAĞIM?
FLUENT IN TURKISH?

16. TERCİHİM DOĞRU MU, DOĞRU ADRESTE MİYİM?
Meslek / Bölüm Üniversite Kent ÖZDEĞERLENDİRME

17. EĞITIME DEVAM…
EĞİTİM VERENİN HEDEFLERİ = EĞİTİM ALANIN HEDEFLERİ
EĞİTİM-ÖĞRETİM VEREN KALİTESİ ( BAŞARISI ) = EĞİTİM-ÖĞRETİM ALAN KALİTESİ ( BAŞARISI )

18. BAŞARI KRITERLERININ ŞAHI DEVAMLILIK…
Yoklanmak suretiyle devama mecbur bırakılma durumudur.
Bir üniversitede olmasına şaştığım kuraldır.
Okulun amacının bir konuda uzmanlık sağlamak değil okulda vakit geçirtmek olduğu sanrısının sonucudur.
Vizeden 90 alan kişinin o dersten kalabileceğinin göstergesidir.
Bölüm seçiminde önemli bir etkendir.

19. BAŞARI SINAVLARA MI, ÖĞRENMEYE Mİ YARAMALI?
Öğrenme
Gerektiğinde hatırlama
Uygulama
Klinik karar verme
Sonuçları mekanizmaları ile yorumlama
Bireysel tekrarlar, ikili çalışma, grup çalışması, okumalar, video izleme, literatür bakma

20. İNSAN SAĞLIĞI ILE ILGILI MESLEKLER
Meslek, insana toplum içinde belli bir yer sağlar. Kişiye sorumluluk bilinci verir. İnsanın kendini ifade
etme aracıdır. Yaşamı anlamlı kılar. İnsanın olgunlaşmasını sağlar. Bireyin yaratıcı olmasına olanak verir.
Kişiye ekonomik özgürlük verir. Meslek, bir statü sembolüdür.
İNSANA ELİ DEĞEN MESLEK

21. FARKLI ALANLARLA İLGİLENME
SANAT / KÜLTÜR / SPOR
OKUMA / NOT ALMA
ÖZETLEME

22. PHYSIOTHERCAN.1981MAY-
JUN;33(3):170-6.
Physiotherapy:ArtOrScience?
PEATM.

23. DERS NOTU,TEKSİR, KİTAP…
TÜRKÇE’Sİ YOK MU?
Ders notu alma

24. KİTAP, VİDEO…
http://ed.ted.com/lessons/why-sitting-is-bad-
for-you-murat-dalkilinc

25. E-BOOKS / BOKS / POCKET BOOKS
http://www.marmara-elibrary.com/
Library Genesis libgen.org
Amazon.com: Physical Therapy Books
FREE WORLD BOOK PHYSIOTHERAPY
https://twitter.com/free_worldbook

26. KÜTÜPHANENIZI OLUŞTURUN.
KİŞİSEL
CD Based, e-dosyalar, video arşivi, klinik ppt sunular
KURUMSAL
Veri tabanları, E-kitaplar,E-Dergiler, E-Tezler ,Google akademik
Grup çalışma odası, 24 st hizmet, sabah çorbası
PERYODİKLER ( Journals )
Genel, alana özel, konuya özel, yazara özel

27. INTÖRN OL(A)MA (MA)
ÖZSAYGI, KLINIK ILETIŞIM, MESLEKI TEMSIL, MESLEKI
DAYANIŞMA
Hasta gerçek kişidir. Hasta hakları.
Hastalık yok, hasta vardır.
Tedavi edemezsen bile zarar verme. Empati.

28. HASTA MERKEZLI BAKIM / KLINIK SORGULAMA
Yazılı onam alma
Kayıt tutma, e-kayıt, video
Olgu tartışma
Klinik çalışma kurallarına dikkat etme
Klinik süpervizörün deneyim ve denetiminde gelişme
Akademide öğrenileni Klinik uygulamalara transfer etme
Hasta değerlendirme ve tedavilerinde derinlik ve bağımsızlık kazanma
Mezuniyet sonrası kariyer planlama

30. MEZUNIYET SONRASI AJANDASI
Eğitim kurumu ile iletişimde kalma, bilgi güncelleme
Eğiticilere saygı
Meslek öncüllerine , klinik kıdemlilerine saygı
Mesleğine sürekli katkı verme ve katma değer yaratma özeni
Mesleki saygınlığa zarar vermeme, toplumda mesleki algının arttırılmasına katkı
Meslek örgütüne dahil olma
Ulusal ve uluslararası çalışma gruplarına üyelik
Klinik deneyim kazanmadan lisansüstü programlara başlamama

31. IŞ, NEREDE, NE ZAMAN BULUNUR?
Rol modelleme
Danışmanlık alma
Lisansüstü program ( SBE ) / Üniversite / Ülke seçimleri
Gazete İK ekleri
Askerlik / Evlilik
Farklı bir mesleğe yönelim / Yeniden üniversite okuma
Farklı veya entegre alanlardan seçim ( Temel Tıp, Biyomühendislik, SY, Psikoloji, Halk Sağlığı )

32. AÇILIMLAR
KLİNİK ÇALIŞMACILAR
WCPT İZLEM
İLGİLİ TIP / HASTA DERNEKLERİNE ÜYELİK
ALAN İLİŞKİLİ SOSYAL SORUMLULUK PROJ.
AKADEMİK YAŞAM
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM
ENPHE İZLEM
İLGİLİ ÇALIŞMA GRUPLARINA ÜYELİK

33. TO BECOME A PHYSIOTHERAPIST, YOU WILL NEED TO HAVE:
an interest in anatomy, physiology and health science
a genuine concern for the health and wellbeing of patients
excellent communication skills
good teamwork skills
the ability to use your initiative
good interpersonal skills
patience, sensitivity and tact
good organisational and administrative skills.

34. LINKEDIN DEMIŞKEN…
facebook, twitter veya instagram değildir.
En az 1 yıl çalışmadan profesyonel ağa bağlanabileceğiniz bir uzmanlık
geliştiremezsiniz.

35. FACILITATE YOUR OWN PHYSIOTHERAPY CAREER DEVELOPMENT WITH
PERSONAL PLANNING, COURSES, PROFESSIONAL FRAMEWORKS,KNOWLEDGE &
SKILLS.

36. İŞ & KAZANÇ / BIRLEŞIK KRALLIK 2015
HAFTALIK ÇALIŞMA SÜRESI :37.5 ST
SALARIES FOR PHYSIOTHERAPISTS IN THE NHS ARE BETWEEN
£21,692 AND £28,180 A YEAR. SPECIALIST PHYSIOTHERAPISTS
CAN EARN UP TO £35,000 A YEAR. THIS CAN RISE TO AROUND
£41,000 AS AN ADVANCED PT OR TEAM MANAGER.

37. WCPT Network For Physical Therapist Students and
Early Career Professionals
http://www.wcpt.org/students

38. COHEHRE
http://www.cohehre.eu/

39. Physiostudents in Australia
www.physiotherapy.asn.au

40. Canadian Physiotherapy Association
http://www.physiotherapy.ca/