Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

портфоліо

206 Aufrufe

Veröffentlicht am

Portolio of teacher

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

портфоліо

  1. 1. Назаренко Тетяна Василівна
  2. 2. Службові відомості • Стаж роботи: 31 рік • Кваліфікаційна категорія: вища • Педагогічне звання: “Старший вчитель (1995 рік)”, “Вчитель-методист(2000 р.)” • Знак: “Відмінник освіти України (1992 рік)” • Тема, над якою працюю: “Розвиток компетентної особистості через запровадження завдань розвивального, дослідницького характеру”. • Кредо: “Звичайний учитель підносить істину, а хороший—вчить її знаходити” А. Дистервег
  3. 3. Результати педагогічної діяльності 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 2010 2011 2012 2013 2014 К.Р. К.Я.
  4. 4. Призери районних олімпіад з історії 2010-2011 — Білій Наталія (2 місце) 2011-2012—Дзіргун Ірина (2 місце) 2012-2013—Я втушенко Марина (3 місце) 2013-2014—Сядро Ксенія (2 місце) 2014-2015—Лутай Інна, Малюгіна Аліна(3місце)
  5. 5. Призери районних олімпіад з правознавства 2010-2011 — Крижненко Ольга (2 місце), 2011-2012— Іщенко Владислав (3 місце) 2011-2012—Крепак Анастасія (2 місце) 2012-2013 Ніколаєнко Катерина (1 місце) Участь в конкурсі “Кришталева Сова”
  6. 6. Використання медіаосвіти спрямоване на досягнення Удосконалення навчально- методичного забезпечення навчально-виховного процесу Оптимізація освіти на основі використання інформаційно- комунікаційних технологій Формування інформаційної культури учнів, забезпечення їх інформаційних потреб. Розвиток особистості учня та його адаптація у світовому інформаційному просторі Інтенсифікація навчання і виховання за рахунок медіаосвіти Науково-методична діяльність Участь у творчій групі по реалізації шкільної науково-методичної проблеми: “Формування адаптованої особистості засобами медіаосвіти” .
  7. 7. Формування інформаційно-комунікативної компетентності Інформаційно-комунікативна компетентність – один з основних пріоритетів сучасної освіти. Змінюється весь характер життя, надзвичайно зростає роль інформаційної діяльності, а всередині неї - активної, самостійної обробки інформації людиною.
  8. 8. Формування історичної компетентності
  9. 9. Пошукова робота
  10. 10. Дослідницький метод Управління процесом вирішення проблеми з боку вчителя
  11. 11. Формування креативної компетентності Технологія розвивальн ого навчання Добровільність, самостійність у виборі Інтерес учня Ведуча роль учителя Диференціа ція завдань Розвиток творчого мислення Вихід за межі навчальної програми
  12. 12. Методи розвивального навчання Проблемні ДослідницькіПродуктивні
  13. 13. Результати розвивального навчання Почуття відповідаль ності. Ситуація успіху Віра у свої сили
  14. 14. принцип підвищення рівня творчої самостійнос ті учнів добре підготовленому учневі вказівки майже не потрібні середньому - варто подати тільки загальну ідею слабко підготовленому потрібні додаткові вказівки та настанови
  15. 15. Школа має бути не коморою знань, а середовищем думки. Тоді предмет, що його викладає вчитель, стає не кінцевою метою його діяльності, а засобом розвитку дитини. В. Сухомлинський
  16. 16. Практична діяльність по реалізації науково-методичної проблеми
  17. 17. Позаурочна діяльність Керівник шкільного історико-краєзнавчого музею
  18. 18. Музей Гурток «Пошук» Уроки мужності Тематичині екскурсії Уроки- екскурсії Екскурсії для гостей села Зустрічі з ветеранами Виховні заходи Нові експозиції
  19. 19. Форми позаурочної роботи Тематич ні лінійки Предмет ні тижні Екскурсії Проекти Мітинги Інтелекту альні ігри Уроки патріотиз му «Книга пам’яті» Конкурси патріотич ної пісні
  20. 20. Навчально-матеріальна база Для вивчення історії такою базою є комплекс: Історико-краєзнавчий музей; Історична зала; Кабінет історії
  21. 21. Мета — забезпечення оптимальних умов для організації навчально-виховного процесу та реалізації завдань відповідно до Державного стандарту
  22. 22. Мої результати— це досягнення моїх учнів Випускники, які закінчили історичний та юридичний факультети Назаренко Ігор Потоцька Руслана Дейнека Вадим Карапиш Олександр Дейнека Олександр Векленко Валентина Савенко Володимир Шкарупа Яна Остренко Тетяна Шкарупа Дмитро Ковганко Таміла Кайстро Олексій Сирота Олена
  23. 23. Випускники, які працюють за юридичними спеціальностями чи викладачами історії Десятерик Олександр Соколянський Дмитро Назаренко Віталіна Ковганко Мирослава Пасічник Дмитро Тарасенко Яна Козачок Сергій
  24. 24. Мої статті в періодичній пресі
  25. 25. Мої нагороди
  26. 26. Мої нагороди
  27. 27. Результати ЗНО з історії випускників 2014 року 0 1 2 3 4 5 6 7 8 від 124 до 135.5 від 136 до 150 від 150.5 до 161.5 від 162 до 172.5 від 173 до 183 Кількістьучнів Бали
  28. 28. Життєтворча компетентність — її перевірить життя!

×