SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Escuela Normal Superior del Estado de Puebla
    Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad de Matemáticas
           1º Práctica de Observación de Escuela y Contexto Social
                       Alumna Stephanie Salazar Sánchez




    DIRECTIVOS


¿Usted como director, que documentación oficial puede autorizar?



¿Qué tipo de organización existe en esta institución?



¿Cuáles son los objetivos que desea alcanzar su plantel?



¿Usted plantea y organiza todas las actividades académicas? ¿Cómo cuales?



¿Qué es lo que usted realiza, o debe de hacer, para que puedan recibir recursos y
materiales tecnológicos?
 DOCENTES




¿Para poder ejercer esta profesión usted, estudio en alguna escuela normalista?



¿Qué tan buena o mala considera la organización en esta institución donde labora?



¿Qué tipo de actividades elabora dentro de la institución, sin tomar en cuenta su labor
frente a grupo?



¿Cuánto tiempo lleva trabajando en esta institución?



¿Deben de tener algún perfil los maestros para poder ser asesores de grupo?
 OTROS ACTORES
_secretarias
¿Con cuántas secretarias debe de contar una escuela?



¿Qué tipo de actividades son ustedes responsables de realizar?



¿Qué secretaria es la que tiene mas trabajo?



¿Cuánto tiempo lleva laborando en esta escuela

_Prefectura
¿Su trabajo específicamente en que consiste?



¿Cuántos prefectos necesita la escuela, y con cuantos cuenta?



¿Cómo se deben organizar los prefectos para poder realizar sus actividades?



¿Cuánto tiempo lleva laborando en esta escuela?



_Trabajadora social
¿Qué tipo de actividades se encarga de realizar?



¿Qué hace usted para ayudar a los alumnos con problemas?



¿Con que personal interactúa mas para poder realizar su trabajo?



¿Usted es la única trabajadora social en esta escuela?
¿Cuánto tiempo lleva laborando en esta escuela?

                      Escuela Normal Superior del Estado de Puebla

           Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad de Matemáticas

                                  Guía de Observación

                           Alumna Stephanie Salazar Sánchez



   1. Datos de identificación de la escuela

Nombre:                                  Localidad:

Turno:                                   Colonia:

Horario:                                 Municipio:

Fecha de la visita:



   2. Características del espacio y el turno

¿Como es el lugar donde se encuentra la escuela?

¿Cuál es el horario de la escuela?

¿Qué asignaturas tiene más horas?

¿Qué actividades realizan durante el tiempo escolar?



   3. Características del edificio escolar

Delimitación:

Como son las instalaciones:

Croquis de la escuela



   4. El interior de la escuela

¿Quiénes están en la escuela y en que momentos?

¿Actividades que realizan los maestros y alumnos? (en que espacios los realizan)

¿Cuáles son algunas funciones del director? (director o prefectos)
¿Qué hacen los padres de familia en la escuela? (padres)

¿Qué piensan los padres de familia de la escuela? (padres)

¿Para que buscan los padres de familia a los maestros? (padres)

¿Qué sucede en la entrad a y salida de clases? (prefectos)

¿Cómo se organizan los estudiantes para entrar y salir de aulas? (prefectos)

¿Qué comisiones tienen los profesores en la escuela?(maestros)

¿Cómo y para que se organizan las juntas de padres de familia? (maestros)



   5. El interior del aula

¿Como es el salón de clases?

¿Cómo es la organización?

¿Quién es el maestro?

Nombre:

Edad:

Preparación académica:

Años de servicio:

¿Qué materiales educativos utilizan?



   6. Los adolescentes

Actividades que realizan antes de entrar a la escuela:

Actividades que manifiestan al entrar ala escuela:

Actividades que desarrollan antes de entrar al aula:

Actividades que realizan durante el descanso:

Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela:



_Actitudes de los adolescentes según el grado:

_Gustos y preferencias en la escuela:

_Opiniones acerca de sus maestros:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Segundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIA
Segundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIASegundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIA
Segundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIASthefany Vega
 
Observación y análisis de la práctica escolar
Observación y análisis de la práctica escolarObservación y análisis de la práctica escolar
Observación y análisis de la práctica escolarAmeyali Silva Reynoso
 
Reporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologiaReporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologiajesusaronorozcosoto
 
Guía de-observación-segunda-jornada
Guía de-observación-segunda-jornada Guía de-observación-segunda-jornada
Guía de-observación-segunda-jornada Alondra Saucedoo
 
Aventurar una observacion en secundaria
Aventurar una observacion en secundaria Aventurar una observacion en secundaria
Aventurar una observacion en secundaria Ilse Gonzalez Tecpa
 
Observacion en la escuela
Observacion en la escuelaObservacion en la escuela
Observacion en la escuelaKryztal77
 
Ensayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 c
Ensayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 cEnsayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 c
Ensayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 cUriel Martinez Cervantes
 
Guion de observacion total visita 1 y cronograma
Guion de observacion total visita 1 y cronogramaGuion de observacion total visita 1 y cronograma
Guion de observacion total visita 1 y cronogramaIRiiz Tellez
 
Observacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela PrimariaObservacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela Primariaguest16a7
 
Elementos de la guia de observacion
Elementos de la guia de observacionElementos de la guia de observacion
Elementos de la guia de observacionosbaldini
 
Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)
Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)
Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)faustofaustrol
 
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romeroConocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romeroandresienriquez
 
Texto interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...
Texto  interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...Texto  interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...
Texto interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...Felipe Garcia Orozco
 

La actualidad más candente (20)

Observacion en el aula
Observacion en el aulaObservacion en el aula
Observacion en el aula
 
Guion de observacion
Guion de observacionGuion de observacion
Guion de observacion
 
Segundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIA
Segundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIASegundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIA
Segundo Informe De Practicas En La Primaria INDEPENDENCIA
 
Observación y análisis de la práctica escolar
Observación y análisis de la práctica escolarObservación y análisis de la práctica escolar
Observación y análisis de la práctica escolar
 
Observacion escolar
Observacion escolarObservacion escolar
Observacion escolar
 
Reporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologiaReporte de observación de psicologia
Reporte de observación de psicologia
 
Guía de-observación-segunda-jornada
Guía de-observación-segunda-jornada Guía de-observación-segunda-jornada
Guía de-observación-segunda-jornada
 
Guia, 3ra visita
Guia, 3ra visitaGuia, 3ra visita
Guia, 3ra visita
 
Guion de observacion listo
Guion de observacion listoGuion de observacion listo
Guion de observacion listo
 
Guion de observacion
Guion de observacionGuion de observacion
Guion de observacion
 
2da Guia De observacion
2da Guia De  observacion2da Guia De  observacion
2da Guia De observacion
 
Aventurar una observacion en secundaria
Aventurar una observacion en secundaria Aventurar una observacion en secundaria
Aventurar una observacion en secundaria
 
Observacion en la escuela
Observacion en la escuelaObservacion en la escuela
Observacion en la escuela
 
Ensayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 c
Ensayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 cEnsayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 c
Ensayo clase de matemáticas 4° uriel martinez cervantes 1 c
 
Guion de observacion total visita 1 y cronograma
Guion de observacion total visita 1 y cronogramaGuion de observacion total visita 1 y cronograma
Guion de observacion total visita 1 y cronograma
 
Observacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela PrimariaObservacion A La Escuela Primaria
Observacion A La Escuela Primaria
 
Elementos de la guia de observacion
Elementos de la guia de observacionElementos de la guia de observacion
Elementos de la guia de observacion
 
Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)
Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)
Informe de la observación inclusión educativa colegio pablo emilio b (1)
 
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romeroConocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
Conocer el equpamiiento de la escuela primaria juana catalina romero
 
Texto interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...
Texto  interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...Texto  interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...
Texto interpretativo de la observacion de la practica docente de la dimensió...
 

Similar a Gia de Observacion

Guia d eobservacion[1_modific[1]
Guia d eobservacion[1_modific[1]Guia d eobservacion[1_modific[1]
Guia d eobservacion[1_modific[1]Ilse Gonzalez Tecpa
 
Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"
Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"
Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"Zairix Mcs
 
Actividad Iv Guia De Observacion 2009
Actividad Iv    Guia De Observacion 2009Actividad Iv    Guia De Observacion 2009
Actividad Iv Guia De Observacion 2009guest78f837
 
LA OBSERVACIÓN.pptx
LA OBSERVACIÓN.pptxLA OBSERVACIÓN.pptx
LA OBSERVACIÓN.pptxFrancoRakozuk
 
Guía de observación (general)
Guía de observación (general)Guía de observación (general)
Guía de observación (general)thaniaacosta
 
¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?decsia
 
¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?decsia
 
Dimensiones
DimensionesDimensiones
Dimensionesselenme
 
Director (1)
Director (1)Director (1)
Director (1)lopsan19
 

Similar a Gia de Observacion (20)

Guia d eobservacion[1_modific[1]
Guia d eobservacion[1_modific[1]Guia d eobservacion[1_modific[1]
Guia d eobservacion[1_modific[1]
 
Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"
Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"
Guia de observación J. de N "Victor Manuel García Ortega"
 
Guion de entrevista
Guion de entrevistaGuion de entrevista
Guion de entrevista
 
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 4ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 4
 
ENTREVISTAS
ENTREVISTASENTREVISTAS
ENTREVISTAS
 
Actividad Iv Guia De Observacion 2009
Actividad Iv    Guia De Observacion 2009Actividad Iv    Guia De Observacion 2009
Actividad Iv Guia De Observacion 2009
 
LA OBSERVACIÓN.pptx
LA OBSERVACIÓN.pptxLA OBSERVACIÓN.pptx
LA OBSERVACIÓN.pptx
 
Guía de observación (general)
Guía de observación (general)Guía de observación (general)
Guía de observación (general)
 
¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?
 
¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?¿QUE OBSERVAR?
¿QUE OBSERVAR?
 
Psicología de la educación
Psicología de la educaciónPsicología de la educación
Psicología de la educación
 
Entrevista
Entrevista Entrevista
Entrevista
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Dimensiones
DimensionesDimensiones
Dimensiones
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Ultima guia
Ultima guiaUltima guia
Ultima guia
 
Entrevistas
EntrevistasEntrevistas
Entrevistas
 
Guia acorregida
Guia acorregidaGuia acorregida
Guia acorregida
 
Director (1)
Director (1)Director (1)
Director (1)
 
Bloggggggs16
Bloggggggs16Bloggggggs16
Bloggggggs16
 

Más de stephanie salazar (20)

que aprendi en las actividades
que aprendi en  las actividadesque aprendi en  las actividades
que aprendi en las actividades
 
el aula: un espacio cerrado
el aula: un espacio cerradoel aula: un espacio cerrado
el aula: un espacio cerrado
 
el ambiente escolar
el ambiente escolarel ambiente escolar
el ambiente escolar
 
3ra jornada de observacion
3ra  jornada de observacion3ra  jornada de observacion
3ra jornada de observacion
 
actividad 2
actividad 2actividad 2
actividad 2
 
cuestiones
cuestionescuestiones
cuestiones
 
actores del internado
actores del internadoactores del internado
actores del internado
 
cuadro 1 mariano matamoros
cuadro 1 mariano matamoroscuadro 1 mariano matamoros
cuadro 1 mariano matamoros
 
el ambiente de trabajo
el ambiente de trabajoel ambiente de trabajo
el ambiente de trabajo
 
el uso del tiempo en el aula
el uso del  tiempo en el aulael uso del  tiempo en el aula
el uso del tiempo en el aula
 
Educacion superior
Educacion  superiorEducacion  superior
Educacion superior
 
organizacion para el trabajo
organizacion para el trabajoorganizacion para el trabajo
organizacion para el trabajo
 
narracion organizacion del trabajo
narracion organizacion del trabajonarracion organizacion del trabajo
narracion organizacion del trabajo
 
CUADRO 1B
CUADRO 1BCUADRO 1B
CUADRO 1B
 
el uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamenteel uso del tiempo efectivamente
el uso del tiempo efectivamente
 
la aventura de ser maestro
la aventura de ser maestrola aventura de ser maestro
la aventura de ser maestro
 
actiidad 6
actiidad 6actiidad 6
actiidad 6
 
actividad 3
actividad 3actividad 3
actividad 3
 
actividad cinco
actividad cincoactividad cinco
actividad cinco
 
actviidad 3
actviidad 3actviidad 3
actviidad 3
 

Último

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 

Último (20)

La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 

Gia de Observacion

  • 1. Escuela Normal Superior del Estado de Puebla Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad de Matemáticas 1º Práctica de Observación de Escuela y Contexto Social Alumna Stephanie Salazar Sánchez  DIRECTIVOS ¿Usted como director, que documentación oficial puede autorizar? ¿Qué tipo de organización existe en esta institución? ¿Cuáles son los objetivos que desea alcanzar su plantel? ¿Usted plantea y organiza todas las actividades académicas? ¿Cómo cuales? ¿Qué es lo que usted realiza, o debe de hacer, para que puedan recibir recursos y materiales tecnológicos?
  • 2.  DOCENTES ¿Para poder ejercer esta profesión usted, estudio en alguna escuela normalista? ¿Qué tan buena o mala considera la organización en esta institución donde labora? ¿Qué tipo de actividades elabora dentro de la institución, sin tomar en cuenta su labor frente a grupo? ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en esta institución? ¿Deben de tener algún perfil los maestros para poder ser asesores de grupo?
  • 3.  OTROS ACTORES _secretarias ¿Con cuántas secretarias debe de contar una escuela? ¿Qué tipo de actividades son ustedes responsables de realizar? ¿Qué secretaria es la que tiene mas trabajo? ¿Cuánto tiempo lleva laborando en esta escuela _Prefectura ¿Su trabajo específicamente en que consiste? ¿Cuántos prefectos necesita la escuela, y con cuantos cuenta? ¿Cómo se deben organizar los prefectos para poder realizar sus actividades? ¿Cuánto tiempo lleva laborando en esta escuela? _Trabajadora social ¿Qué tipo de actividades se encarga de realizar? ¿Qué hace usted para ayudar a los alumnos con problemas? ¿Con que personal interactúa mas para poder realizar su trabajo? ¿Usted es la única trabajadora social en esta escuela?
  • 4. ¿Cuánto tiempo lleva laborando en esta escuela? Escuela Normal Superior del Estado de Puebla Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad de Matemáticas Guía de Observación Alumna Stephanie Salazar Sánchez 1. Datos de identificación de la escuela Nombre: Localidad: Turno: Colonia: Horario: Municipio: Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno ¿Como es el lugar donde se encuentra la escuela? ¿Cuál es el horario de la escuela? ¿Qué asignaturas tiene más horas? ¿Qué actividades realizan durante el tiempo escolar? 3. Características del edificio escolar Delimitación: Como son las instalaciones: Croquis de la escuela 4. El interior de la escuela ¿Quiénes están en la escuela y en que momentos? ¿Actividades que realizan los maestros y alumnos? (en que espacios los realizan) ¿Cuáles son algunas funciones del director? (director o prefectos)
  • 5. ¿Qué hacen los padres de familia en la escuela? (padres) ¿Qué piensan los padres de familia de la escuela? (padres) ¿Para que buscan los padres de familia a los maestros? (padres) ¿Qué sucede en la entrad a y salida de clases? (prefectos) ¿Cómo se organizan los estudiantes para entrar y salir de aulas? (prefectos) ¿Qué comisiones tienen los profesores en la escuela?(maestros) ¿Cómo y para que se organizan las juntas de padres de familia? (maestros) 5. El interior del aula ¿Como es el salón de clases? ¿Cómo es la organización? ¿Quién es el maestro? Nombre: Edad: Preparación académica: Años de servicio: ¿Qué materiales educativos utilizan? 6. Los adolescentes Actividades que realizan antes de entrar a la escuela: Actividades que manifiestan al entrar ala escuela: Actividades que desarrollan antes de entrar al aula: Actividades que realizan durante el descanso: Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela: _Actitudes de los adolescentes según el grado: _Gustos y preferencias en la escuela: _Opiniones acerca de sus maestros: