Tiviittori-itsearviointityökalu digiosaamisen mittaamiseen

1. Tiviittori
Tieto- ja viestintäteknisen osaamisen arviointi
Merja Sjöblom ja Hanna Vuohelainen
Osaamispalvelut
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

2. palvelee
koulutuksen järjestäjiä
henkilöstön kehittäjiä
omaa arviointia
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 2

3. Miksi digiosaamista pitäisi arvioida?
 Yleinen digitalisaatio, tulevaisuuden taidot, sähköiset yo-
kirjoitukset, uudistuva OPS2016
 Diginatiivit – onko heitä?
 Viihdekäyttö <-> työelämälähtöisyys
 Jaettu asiantuntijuus, yhteinen osaaminen, vertaistyöskentely
 Kaikkien ei tarvitse osata kaikkea
 Mutta työyhteisössä pitää tietää, mitä kukin osaa
 Riittääkö, kun sanon osaavani?
 Tiedänkö, mitä pitäisi osata? Tai mitä voisin osalta? Tiedänkö, mitä en osaa?
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3

4. Arvioinnin hyödyt
 Todellisuuden tunnistaminen
 Tunnetaan vahvuudet, tunnistetaan kehittämiskohteet
 Opetuksen kehittäminen
 Oman ja organisaation toiminnan kehittäminen
 Opetuksen rikastaminen
 Opetuksen kohdentaminen
 Osaamisen kehittämisen toimintamallit
 Kehittämisen keinovalikoima (vertaistuki, täsmäkoulutukset, jne)
 Vahvuuksien korostaminen
 Henkilökohtaisen kiinnostuksen hyödyntäminen
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4

5. IT-barometri 2014
IT:n soveltaminen ja
johtaminen
polkenut paikallaan
vuosia
Organisaatioista
vain viidennes
korkeasti
kyvykkäitä IT:n
soveltajia
http://tivia.fi/julkaisut/tutkimukset/it-barometri
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5

6. Digibarometri 2015
Suomi komeasti hopealla kokonaissijoituksessa,
mutta…
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 6
2
72
2
12
12
224
Vaikutukset
Edellytykset
Käyttö
Yritykset Kansalaiset Julkinen
www.digibarometri.fi

7. Tutkittua aikuisten osaamista
PIAAC
”aikuisten PISA”
Etenkin alle 20 ja yli 40
-vuotiailla ongelmia
tietotekniikan käyttöä
vaativissa ongelman-
ratkaisutehtävissä
FlowIT
Työssä menee 4 h viikossa
tietokoneongelmiin
eli noin kuukauden
työpäivät vuodessa
https://ktl.jyu.fi/piaac
http://www.ttl.fi/fi/tutkimus/hankkeet/flowit/Sivut/default.aspx
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 7

8. Opettajat kaipaavat tukea
44 % opettajista
omaa hyvät
valmiudet uuden
OPSin vaatimuksiin 39 %
hyvin valmistautunut
sähköisiin yo-kirjoituksiin
https://www.sanoma.com/fi/uutiset/tutkimus-opettajat-yksimielisia-sahkoisten-oppimateriaalien-ja-tietoteknisten-laitteiden
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8

9. Opettajat Euroopassa eri oppilaitosasteilla
Mitä enemmän
luottamusta omiin
digitaitoihin, sitä
enemmän
tietotekniikkaa
käytetään
opetuksessa
Täydennyskoulutukseen
osallistuminen lisää
opettajien luottamusta
omiin digitaitoihin
http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/survey-schools-ict-education
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9

10. PISA – oppilaiden itseluottamus
omiin digitaitoihin laskenut
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
Oppilaiden - varsinkin
tyttöjen - luottamus omiin
tietoteknisiin taitoihin on
laskenut.
PISA-vertailuissa
oppilaita on pyydetty
arvioimaan taitojaan
esimerkiksi
taulukkolaskennassa
ja multimediaesitysten
laadinnassa.
http://www.oph.fi/julkaisut/2014/osaaminen_kestavalla_perustalla

11. Perusasiat haastavat:
tekstinkäsittely ja taulukkolaskenta
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11

12. 2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 12
Työkalu tieto- ja viestintäteknisten
taitojen arviointiin

13. 2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13
Tiviittorin kolme testikokonaisuutta
nykyajan digitaalista
lukutaitoa
keskittyy
hyötykäyttäjän
taitoihin
hallitse, tuota, jaa
myös yhteisöllisesti

14. Tiviittorin arviointimallit ja ensimmäisiä tuloksia
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
 Osaaminen arvioidaan 4-portaisella asteikolla
 Heikko, kohtuullinen, hyvä, erinomainen
 Kokonaistason osaaminen sekä osa-aluekohtainen osaaminen
 Teknis-käytännölliset taidot, arvioinnin tuloksia
 Osaamistasot:
– 6 % heikko, 23 % keskinkertainen, 67 % hyvä, 4 % erinomainen
 Heikoimmat osa-alueet (% vastauksista oikein):
– Kuvankäsittely (56 %)
– Taulukkolaskenta (58 %)
– Verkkotyöskentely (65 %)
 Tietoyhteiskunta- ja mediataidot sekä Tietotyön taidot
 Selkeästi heikommaksi osa-alueeksi todentunut Informaation haku
– ”Tiedonhaku ei ole pelkkää googlettamista”

15. 2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 15
Yksilö- ja ryhmäraportit osa-alueittain
Mukana valtakunnallinen vertailu

16. 2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16

17. Tiviittori käytännössä
Tilaaja
 Organisaation pääkäyttäjä
 Tilaa tarvittavat testit,
maksutapa verkkomaksu
 Voi lisätä vastuuhenkilöitä
Tilaaja ja vastuuhenkilöt
luovat testauksia ja kutsuvat
osallistujia
 Vastuuhenkilö näkee omien
ryhmiensä tulokset
 Tilaaja näkee organisaation
kaikki tulokset
 Yksilö- ja ryhmäkohtaiset
raportit
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 17

18. Tiviittorin hinnasto
Kerro tarpeesi ja pyydä tarjous!
tiviittori@tieke.fi
09 4763 0300
2.6.2015 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18

19. Testaa, älä arvaile!
www.tiviittori.fi
www.tieke.fi/tiviittori
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
Salomonkatu 17 A, 10. krs
00100 Helsinki
www.tieke.fi