Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
Arvioi ja tunnista tieto- ja viestintätekninen
osaaminen, kohdista toimenpiteet
Merja Sjöblom
digiosaamisen vauhdittaja
@M...
Webinaarin sisältö
 Miksi digiosaamista pitäisi arvioida
 Miten Tiviittori auttaa arvioinnissa
 Mitä digitaitojen testi...
Arvioinnin hyötyjä
 Todellisuuden tunnistaminen
 vahvuudet, kehittämiskohteet
 Opetuksen ja täydennyskoulutuksen
kehitt...
Digibarometri 2016
Suomi kärjessä kokonaissijoituksessa, mutta digitaalisuus on edelleen
hyödyntämätön mahdollisuus – suur...
Tutkittua aikuisten osaamista
PIAAC
”aikuisten PISA”
Etenkin alle 20 ja yli 40
-vuotiailla ongelmia
tietotekniikan käyttöä...
Täydennyskoulutukseen
osallistuminen lisää
opettajien luottamusta
omiin digitaitoihin
Opettajat kaipaavat tukea ja laittei...
Oppilaat luottamus omiin digitaitoihin laskenut -
ymmärtävät tarvitsevansa koulutusta
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan keh...
Digiltä ei välty kukaan
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery
Joihinkin bisnesalueisiin j...
Perusasiat haastavat:
tekstinkäsittely ja taulukkolaskenta
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @...
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 10
Työkalu tieto- ja viestintäteknisten
taitojen ar...
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 11
Tiviittorin kolme testikokonaisuutta
nykyajan di...
Esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä…
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 12
…esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 13
Tiviittorin arviointimallit ja tuloksia
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 14
 Osaami...
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery
Yksilö- ja ryhmäraportit kokonaistasolla ja osa-alu...
2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 16
Osaaminen on arvioitu – mitä sitten?
 Arviointi itsessään auttaa, mutta ei vie
perille
 arviointiin osallistuminen on lu...
Tiviittori käytännössä
Tilaaja
 Organisaation pääkäyttäjä
 Tilaa tarvittavat testit,
maksutapa verkkomaksu
 Voi lisätä...
Tiviittorin hinnasto
Tilaa verkkokaupasta www.tiviittori.fi
Tai kerro tarpeesi ja pyydä tarjous!
tiviittori@tieke.fi
09 47...
Testaa, älä arvaile!
www.tiviittori.fi
www.tieke.fi/tiviittori
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
www.tieke.fi
ww...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Tiviittori - Digiosaamisen arviointi

614 Aufrufe

Veröffentlicht am

Esitys päivitetty 2.2.2017
Esitys päivitetty 18.11.2016

Tiviittori - Tieto- ja viesintäteknisen osaamisen arviointityökalun webinaarin materiaali.

Veröffentlicht in: Bildung
  • Login to see the comments

Tiviittori - Digiosaamisen arviointi

  1. 1. Arvioi ja tunnista tieto- ja viestintätekninen osaaminen, kohdista toimenpiteet Merja Sjöblom digiosaamisen vauhdittaja @MerjaSjoblom Digitaalisen osaaminen kehittäminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
  2. 2. Webinaarin sisältö  Miksi digiosaamista pitäisi arvioida  Miten Tiviittori auttaa arvioinnissa  Mitä digitaitojen testikokonaisuuksia Tiviittorissa on  Mikä on tämän hetkinen tieto- ja viestintätekninen osaamistaso  Minkälaisia ovat Tiviittorin tulosraportit  Miten saat Tiviittorin käyttöösi 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 2
  3. 3. Arvioinnin hyötyjä  Todellisuuden tunnistaminen  vahvuudet, kehittämiskohteet  Opetuksen ja täydennyskoulutuksen kehittäminen ja kohdentaminen  Oman ja organisaation toiminnan kehittäminen  toimintakulttuurin muutos  Osaamisen kehittämisen toimintamallit  keinovalikoima (vertaistuki, täsmäkoulutukset, jne)  vahvuuksien korostaminen  henkilökohtaisen kiinnostuksen hyödyntäminen Miksi digiosaamista pitäisi arvioida? Taustalla vaikuttaa  Yleinen digitalisaatio, tulevaisuuden taidot, sähköiset yo- kirjoitukset, opetussuunnitelmat  Diginatiivit <– > digiviisaat  Jaettu asiantuntijuus, yhteinen osaaminen, vertaistyöskentely  Työn ja toimintakulttuurien muutos  Kaikkien ei tarvitse osata kaikkea  Riittääkö, kun sanon osaavani? 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 3
  4. 4. Digibarometri 2016 Suomi kärjessä kokonaissijoituksessa, mutta digitaalisuus on edelleen hyödyntämätön mahdollisuus – suurin haaste syvempi soveltaminen 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 4 1 +1 7 - 4 -2 5 -3 5 +7 9 +3 2 - 1 +1 3 +1 Vaikutukset Edellytykset Käyttö Yritykset Kansalaiset Julkinen www.digibarometri.fi
  5. 5. Tutkittua aikuisten osaamista PIAAC ”aikuisten PISA” Etenkin alle 20 ja yli 40 -vuotiailla ongelmia tietotekniikan käyttöä vaativissa ongelman- ratkaisutehtävissä FlowIT Työssä menee 4 h viikossa tietokoneongelmiin eli noin kuukauden työpäivät vuodessa https://ktl.jyu.fi/piaac http://www.ttl.fi/fi/tutkimus/hankkeet/flowit/sivut/default.aspx 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 5
  6. 6. Täydennyskoulutukseen osallistuminen lisää opettajien luottamusta omiin digitaitoihin Opettajat kaipaavat tukea ja laitteita https://www.sanoma.com/fi/uutiset/tutkimus-opettajat-yksimielisia-sahkoisten-oppimateriaalien-ja-tietoteknisten-laitteiden Helppolainen & Aksela:Science teachers’ ICT use from a viewpoint of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) OKM: Selvitys perusopetuksen digitalisaatiosta 39 % hyvin valmistautunut sähköisiin yo- kirjoituksiin 44 % opettajista omaa hyvät valmiudet uuden OPSin vaatimuksiin 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 6 LUMA: Opettajien asenne tvt:n hyödyntämistä kohtaan on positiivinen. Haasteena pedagogisen tuen, koulutuksen ja laitteiden puute. Osaamisen, laitteiden ja tekniikan puute hidastavat tvt:n opetuskäyttöä
  7. 7. Oppilaat luottamus omiin digitaitoihin laskenut - ymmärtävät tarvitsevansa koulutusta 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 7 Teknologian hyödyntämiselle on löydettävä pedagogisesti mielekkäitä ja oppimista edistäviä sovelluksia. PISA-vertailuissa tieto- ja viestintätekniikan asiantuntijatehtävät eivät kiinnostaneet tyttöjä juuri lainkaan ja poikiakin vain hyvin vähän. Pisa 2015 –tuloksia: https://ktl.jyu.fi/pisa/ajankohtaista/PISAjulkistaminen-2015 Väitöstutkimus: http://www.aalto.fi/fi/current/news/2016-03-28-002/ Väitös: Diginatiivitkin tarvitsevat tietotekniikka- koulutusta. Flow-kokemus on syvällisen oppimisen edellytys. Osaamisen soveltaminen mahdollistuu vasta, kun syväoppimista on tapahtunut.
  8. 8. Digiltä ei välty kukaan 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery Joihinkin bisnesalueisiin ja toimijoihin digitalisaatio vaikuttaa dramaattisemmin kuin toisiin, mutta mikään yritys ei täysin välty siltä. Teollisuusyrityksen digipolku. Tekes review 319 / 2015. http://www.tekes.fi/globalassets/julkaisut/teollisuusyritysten_digipolku.pdf The social economy: Unlocking value and productivity through social technologies. Report, McKinsey Global Institute. 2012. http://www.mckinsey.com/insights/high_tech_telecoms_internet/the_social_economy Paltan Digitaloudesta kasvua –tutkimus https://www.palta.fi/tiedotteet/paltan-digitaloudesta-kasvua-tutkimus-digitalisaatio- ratkaisee-menestyksen-myos-suomen/ Yhteisöllisten teknologioiden täysimittainen käyttö nostaisi tietotyöammattilaisten tuottavuutta 20-25%. 8 Liiketoiminnan digitalisoinnilla ja yrityksen kasvulla on selvä yhteys. Digitalisoijat kasvavat ja kasvajat digitalisoivat.
  9. 9. Perusasiat haastavat: tekstinkäsittely ja taulukkolaskenta 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 9 Lähes 40.000 moduulisuoritusta vuosittain • Näyttökokeiden suorittajista v. 2016: • 30 % alle 18 vuotiaita, 33 % 19-30 vuotta, 28 % 31-50 vuotta ja 9 % yli 50 vuotiaita
  10. 10. 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 10 Työkalu tieto- ja viestintäteknisten taitojen arviointiin
  11. 11. 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 11 Tiviittorin kolme testikokonaisuutta nykyajan digitaalista lukutaitoa keskittyy hyötykäyttäjän taitoihin hallitse, tuota, jaa myös yhteisöllisesti
  12. 12. Esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä… 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 12
  13. 13. …esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 13
  14. 14. Tiviittorin arviointimallit ja tuloksia 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 14  Osaaminen arvioidaan 4-portaisella asteikolla  Heikko, kohtuullinen, hyvä, erinomainen  Kokonaistason osaaminen sekä osa-aluekohtainen osaaminen  Teknis-käytännölliset taidot, arvioinnin tuloksia  Osaamistasot: – 4 % heikko, 19 % keskinkertainen, 75 % hyvä, 2 % erinomainen  Heikoimmat osa-alueet (% vastauksista oikein): – Työvälineohjelmat: Taulukkolaskenta (55 %), Esitysgrafiikka (67 %) – Kuvankäsittely (57 %) – Verkkotyöskentely (69 %)  Tietoyhteiskunta- ja mediataidot  heikoin osa-alue Informaation haku  Tietotyön taidot  heikoimmat osa-alueet Tiedon prosessointi ja hallinta sekä Informaation haku
  15. 15. 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery Yksilö- ja ryhmäraportit kokonaistasolla ja osa-alueittain Mukana valtakunnallinen vertailu 15
  16. 16. 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 16
  17. 17. Osaaminen on arvioitu – mitä sitten?  Arviointi itsessään auttaa, mutta ei vie perille  arviointiin osallistuminen on lupaus toimenpiteistä  Missä digitaalisen osaamisen tason tulisi olla?  organisaatiokohtaiset lähtökohdat  työtehtäväkohtaiset tarpeet ja tavoitteet  henkilökohtaisen osaamisen tavoitetaso  Kehittämissuunnitelma  aikataulu  kehittämisvalikoima, toteutustavat  seuranta  Arvioi, tunnista, kohdista 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 17
  18. 18. Tiviittori käytännössä Tilaaja  Organisaation pääkäyttäjä  Tilaa tarvittavat testit, maksutapa verkkomaksu  Voi lisätä vastuuhenkilöitä Tilaaja ja vastuuhenkilöt luovat testauksia ja kutsuvat osallistujia  Vastuuhenkilö näkee omien ryhmiensä tulokset  Tilaaja näkee organisaation kaikki tulokset  Yksilö- ja ryhmäkohtaiset raportit 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 18
  19. 19. Tiviittorin hinnasto Tilaa verkkokaupasta www.tiviittori.fi Tai kerro tarpeesi ja pyydä tarjous! tiviittori@tieke.fi 09 4763 0300 2.2.2017 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry Twitter: @tiekery 19
  20. 20. Testaa, älä arvaile! www.tiviittori.fi www.tieke.fi/tiviittori TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry www.tieke.fi www.facebook.com/tiekery www.twitter.com/tiekery

×