1. Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen,
selvityksen tuloksia
Merja Sjöblom
digiosaamisen vauhdittaja
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
www.tieke.fi
@tiekery
@MerjaSjoblom

2. Webinaarin sisältö
 Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen –selvityksen kertomaa
 Kehittämistarpeet
 Kenen vastuulla digiosaamisen kehittäminen on
 Kehittämisen keinovalikoima
 Muita tutkimuksia ja selvityksiä digiosaamisesta
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 2

3. Digiosaamisen merkitys ja kehittäminen -selvitys
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
 Kevät 2017: workshop ja ständikysely ITK-päivillä
 Kesä 2017: laaja, avoin kysely ja sitä täydentävät haastattelut
 Syyskuu 2017: Ajatuspaja
 Lokakuu 2017: Selvityksen tulokset

4. Mitä kaikkea kysyimmekään?
Datan analysointi
Informaation lukutaito
Kuvankäsittely
Laitteiden hallinta (älypuhelin, tabletti, tietokone)
Ohjelmointi
Pilvipalvelut
Sosiaalinen media
Sähköposti ja kalenteri
Tekijän- ja käyttöoikeudet
Tiedonhaku
Tietoturva
Työvälineohjelmistot (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka)
Verkkokokousten järjestäminen
Verkkokoulutusten järjestäminen
Verkko-oppimisympäristön käyttö
Yhteisöllinen työskentely (esim. Google- tai Office365-palvelut)
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4
Mikä on
taitojen
taso?
Missä taidot
pitäisi
oppia?
Tarvitseeko
opittua edelleen
kehittää?
Minkälaisia
täydennyskou-
lutusmuotoja?
Kenen
vastuulla
lisäoppi on?

5. Vastaajaorganisaatiot, vastaajia noin 250
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5
21%
13%
9%
11%
18%
12%
6%
4%
6%
Kyselyyn vastanneiden edustamat organisaatiot
Yritys
Julkinen sektori
Kolmas sektori
Perusopetus
Toinen aste
Ammattikorkeakoulu
Yliopisto
Vapaa sivistystyö
Muu

6. Kohti tuntematonta tulevaisuutta?
 Kaikki osaaminen perustuu perustaitoihin, joiden päälle uutta
osaamista rakennetaan
 Miten tunnistaa tulevaisuuden osaamistarpeet?
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 6

7. Missä digitaitojen perusteet pitäisi oppia?
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 7
10%
51%
34%
50%
21%
33%
45%
41%
35%
45%
35%
32%
5%
2%
28%
26%
23%
21%
29%
13%
24%
23%
19%
22%
24%
20%
22%
26%
17%
8%
23%
24%
31%
11%
11%
6%
26%
13%
6%
8%
15%
13%
13%
14%
22%
26%
19%
17%
18%
4%
9%
7%
12%
12%
5%
9%
12%
5%
14%
11%
30%
35%
13%
13%
11%
4%
6%
7%
7%
9%
6%
9%
7%
6%
7%
9%
18%
19%
10%
11%
7%
8%
12%
17%
10%
11%
19%
12%
7%
10%
9%
9%
7%
9%
7%
9%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Datan analysointi
Informaation lukutaito
Kuvankäsittely
Laitteiden hallinta (älypuhelin, tabletti, tietokone)
Ohjelmointi
Pilvipalvelut
Sosiaalinen media
Sähköposti ja kalenteri
Tekijän- ja käyttöoikeudet
Tiedonhaku
Tietoturva
Työvälineohjelmistot (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka)
Verkkokokousten järjestäminen
Verkkokoulutusten järjestäminen
Verkko-oppimisympäristön käyttö
Yhteisöllinen työskentely (esim. Google- tai Office365-palvelut)
Missä digitaitojen perusteet pitäisi oppia?
Peruskoulussa Toisella asteella Jatko-opinnoissa Työnantajan kouluttamana Työn ohessa oppien Omaehtoisesti

8. Osaamisen säännöllinen päivittäminen keskeistä
 Kaikkea digitaalista osaamista on syytä päivittää säännöllisesti
 Osaaminen vanhenee ohjelmistojen, versioiden ja lainsäädännön
kehittyessä
 Työvälineohjelmistojen osaamisen päivittäminen nähdään
tärkeänä – tehokas ja sujuva käyttö vaatii harjoitusta
 Avoimissa vastauksissa kehittämiskohteina korostuivat mm. datan
käsittely ja analysointi, verkkotyöskentelyn taidot, tietoturva,
sosiaalinen media, pedagogiikka ja yhteisöllisen työskentelyn
taidot
 Entä ne tulevaisuuden taidot, jotka vielä toistaiseksi ovat ”sokeina
pisteinä” monen mielessä?
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8

9. Kenen vastuulla osaamisen kehittäminen on?
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9
”Osa digitaidoista on
kansalaistaitoja, jotka vaan
täytyy oppia ja jokaisella on
vastuu omasta osaamisestaan.”
”Työssä tarvittavien taitojen
kouluttaminen ja perehdytys
on työnantajan vastuulla.”

10. Vanhoja, toimivia ja uusia, innovatiivisia koulutusmuotoja
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10

11. Teemahaastatteluilla syvennettiin ajatuksia
 Poimimme 14 haastateltavaa vastanneiden joukosta:
 osaamisen kehittämiseen halutaan tarttua, muttei oikein ole selkeää
suuntaa, että miten ja millä keinoin
 Haastatteluissa sanottua:
 ”Osaava henkilökunta nostaa myös organisaation kilpailukykyä.”
 ”Digitalisaatio on ehdottomasti positiivinen asia. Vielä ollaan
perusosaamisen puutteen vuoksi kuitenkin liikaa yksittäisten
välineiden ja ohjelmien käytön opettelussa.”
 ”Perusopetukselle asetetaan suuret haasteet digitaitojen
opettamisessa. Toivottavasti uudet opetussuunnitelmat
jalkautuessaan vastaavat tähän haasteeseen.”
 ”Ollaan ylpeitä osaamisen kehittämisestä!”
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11

12. Tutustu selvityksen tuloksiin
 TIEKEn verkkosivuilta
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 12

13. Muita selvityksiä ja tutkimuksia
 Digibarometri
 Suomi kärjessä, mutta digitaalisuus on edelleen hyödyntämätön
mahdollisuus – suurin haaste syvempi soveltaminen
 FlowIT
 Työssä menee 4 tuntia viikossa tietokoneongelmiin
 OKM: Selvitys perusopetuksen digitalisaatiosta
 Osaamisen, laitteiden ja tekniikan puute hidastavat tvt:n
opetuskäyttöä
 PIAAC, ”aikuisten PISA”
 Etenkin alle 20 ja yli 40 -vuotiailla ongelmia tietotekniikan käyttöä
vaativissa ongelman-ratkaisutehtävissä
 Väitös: Diginatiivitkin tarvitsevat tietotekniikkakoulutusta
 Paltan digitaloudesta kasvua -tutkimus
@tiekery #digiosaaminen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13

14. Merja Sjöblom
digiosaamisen vauhdittaja
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
Twitter: @MerjaSjoblom
Kiitos!
Kysymyksiä ja keskustelua