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Presentación creada por: Nuria.   WEB 2.0.
<ul>Con el término web 2.0. subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que a...
El desarrollo de redes sociales donde los usuarios puedan expresarse, opinar, buscar y recibir información de interés, col...
Las aplicaciones de la web 2.0 son servicios de Internet, no es necesario tener instalado un software cliente en el ordena...
TODO ELLO SUPONE LA DEMOCRATIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y DE ELABORACIÓN DE CONTENIDOS. CONCEPT...
PRINCIPALES APLICACIONES DE LA WEB 2.0.   <ul><li>BLOG, WEBBLOG O CUADERNOS DE BITÁCORA
WIKIS
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
COMUNIDADES VIRTUALES/REDES SOCIALES
OTROS RECURSOS.   </li></ul>
1.BLOGS, WEBLOGS Y CUADERNOS DE BITÁCORA.  <ul><li>Espacio web personal.
En el, el autor puede escribir cronológicamente artículos, noticias...con imágenes, sonidos...
Los contenidos también se pueden clasificar por categorías.
Los lectores del blog también pueden hacer comentarios.
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Concepto de web 2.0.

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Concepto de web 2.0.

  1. 1. Presentación creada por: Nuria. WEB 2.0.
  2. 2. <ul>Con el término web 2.0. subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar: </ul><ul><li>La máxima interacción entre los usuarios.
  3. 3. El desarrollo de redes sociales donde los usuarios puedan expresarse, opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir contenidos, etc.
  4. 4. Las aplicaciones de la web 2.0 son servicios de Internet, no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador. Por lo tanto, nuestra plataforma de trabajo es la propia página web que nos suministra herramientas on-line y nos proporciona espacios de trabajo colaborativos. </li></ul>CONCEPTO DE WEB 2.0.
  5. 5. TODO ELLO SUPONE LA DEMOCRATIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y DE ELABORACIÓN DE CONTENIDOS. CONCEPTO DE WEB 2.0.
  6. 6. PRINCIPALES APLICACIONES DE LA WEB 2.0. <ul><li>BLOG, WEBBLOG O CUADERNOS DE BITÁCORA
  7. 7. WIKIS
  8. 8. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
  9. 9. COMUNIDADES VIRTUALES/REDES SOCIALES
  10. 10. OTROS RECURSOS. </li></ul>
  11. 11. 1.BLOGS, WEBLOGS Y CUADERNOS DE BITÁCORA. <ul><li>Espacio web personal.
  12. 12. En el, el autor puede escribir cronológicamente artículos, noticias...con imágenes, sonidos...
  13. 13. Los contenidos también se pueden clasificar por categorías.
  14. 14. Los lectores del blog también pueden hacer comentarios.
  15. 15. Son fáciles de crear a través de plantillas.
  16. 16. Se pueden incluir imágenes, textos, vídeos... de forma muy sencilla.
  17. 17. Se editan on-line.
  18. 18. Suelen incluir un buscador interno y diversas funcionalidades como calendario, reloj...
  19. 19. Ofrecen un servicio de sindicación suscripción RSS. </li></ul>
  20. 20. SERVIDORES DE WEBLOGS GRATUITOS.
  21. 21. 2. WIKIS. <ul><li>Espacio web corporativo.
  22. 22. Con estructura hipertextual de páginas.
  23. 23. Varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona.
  24. 24. Suelen tener un archivo histórico de las versiones anteriores.
  25. 25. Facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos.
  26. 26. Espacios on-line, fáciles de crear a través de plantillas.
  27. 27. La inclusión de imágenes, vídeos, textos, etc. es muy sencilla.
  28. 28. Incluyen buscador interno.
  29. 29. Facilitan la sindicación de contenidos.
  30. 30. Se organizan por páginas con etiquetas.
  31. 31. Orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación de contenidos significativos.
  32. 32. Las wikis no preveen que los visitantes dejen comentarios. </li></ul>
  33. 33. SERVIDORES GRATUITOS DE WIKIS.
  34. 34. 3. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS. <ul>Todos estos entornos que exponemos a continuación, nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cada vez que nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su disposición mundial. <li>Libros virtuales. Eje: La prestatgeria, Storybird, Myebook, etc.
  35. 35. Documentos, cómics, carteles. Eje: Glogster, Scribd, Bubbleshare, etc.
  36. 36. Imágenes . Eje: Picassa, Flickr, BubbleShare.
  37. 37. Audio. Eje: Podcasting, Educasting, Podsonoro, etc.
  38. 38. Presentaciones multimedia. Eje: SlideShare, Slidestory, Prezi, etc.
  39. 39. Videos. Eje: YouTube, Google video, Teacher Tube, etc.
  40. 40. Marcadores sociales . Eje: Del.icio.us y Mr Wong. </li></ul>
  41. 41. 4. COMUNIDADES VIRTUALES, REDES SOCIALES. <ul>&quot;Las comunidades son redes de relaciones personales que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social&quot; (Wellman, 2001). Las comunidades virtuales (redes sociales on-line) son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se comunican a través de Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o colaboran en proyectos. Las comunidades virtuales de aprendizaje son comunidades de aprendizaje que utilizan canales de comunicación telemáticos, o lo que es lo mismo, redes sociales cuyo objetivo principal está relacionado con el aprendizaje. Internet proporciona espacios compartidos que permiten intercambiar información de manera eficaz, facilitando así la realización de actividades formativas colaborativas entre alumnos separados geográficamente, que de esta manera pueden comunicarse y compartir información durante el desarrollo de determinadas actividades de aprendizaje. </ul>
  42. 42. 4.1. COMUNIDADES VIRTUALES/REDES SOCIALES. <ul>Algunas plataformas que constituyen redes sociales o que sirven para crearlas son: </ul>
  43. 43. OTROS RECURSOS DE LA WEB 2.0. <ul>Calendarios: Geolocalización: Noticias: </ul><ul>Ofimática on-line: </ul>
  44. 44. OTROS RECURSOS DE LA WEB 2.0. <ul>Plataformas de teleformación: Vídeos, edición: Movie Masher Pizarras digitales colaborativas on-line: DabbleBoard Otros: Dimdim </ul>
  45. 45. LA WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES DIDÁCTICAS. <ul>VÍDEO. </ul>

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