Презентація для обл. семінару "Діяльність школи"

1. ““... у процесі освіти ми вчились у... у процесі освіти ми вчились у
минулого, намагаючись відтворити йминулого, намагаючись відтворити й
відновити його: настав час учитись увідновити його: настав час учитись у
майбутнього, випереджаючи його...”майбутнього, випереджаючи його...”
Раджа Рой Сингх –Раджа Рой Сингх – провіднийпровідний
спеціалістспеціаліст ЮНЕСКОЮНЕСКО

2. Історична довідкаІсторична довідка
 1 вересня 20051 вересня 2005 р. в школі-новобудові продзвенівр. в школі-новобудові продзвенів
дзвоник для 385 учнів з 22 класів. Із-за труднощівдзвоник для 385 учнів з 22 класів. Із-за труднощів
почалась вимушена 2-тижнева навчально-виробничапочалась вимушена 2-тижнева навчально-виробнича
практика.практика.
 14 жовтня 2005 р.14 жовтня 2005 р. відбулося офіційне відкриттявідбулося офіційне відкриття
школи з врученням ключа Знань директору школи.школи з врученням ключа Знань директору школи.
 ВВ жовтні 2006 р.жовтні 2006 р. збільшується кількість учнів до 405 ізбільшується кількість учнів до 405 і
кількість класів до 23 та вводиться в експлуатацію 2-акількість класів до 23 та вводиться в експлуатацію 2-а
частина школи, шкільна їдальня, гімнастич-ний зал,частина школи, шкільна їдальня, гімнастич-ний зал,
хімічний кабінет.хімічний кабінет.
 9 грудня 2007 р.9 грудня 2007 р. відкривається футбольне поле ізвідкривається футбольне поле із
штучним покриттям. Почалося бурхливе шкільнештучним покриттям. Почалося бурхливе шкільне
життя: гості, обласні семінари, атестація школи.життя: гості, обласні семінари, атестація школи.
 В листопаді 2009 рВ листопаді 2009 р. школі присвоєно ім. школі присвоєно ім``яя
А.Волошина.А.Волошина.
 2010р2010р. – ювілей - школі 5-ть років. Історія. – ювілей - школі 5-ть років. Історія
школи та її колективу продовжується.школи та її колективу продовжується.

3. Кількісний склад школиКількісний склад школи
В школі навчається – 506 учнівВ школі навчається – 506 учнів
Загальна кількість класів – 25:Загальна кількість класів – 25:
• початкової ланки – 10початкової ланки – 10
• основної – 10основної – 10
• старшої – 3старшої – 3
• класи ІПК - 2класи ІПК - 2
Кількісний склад школиКількісний склад школи
В школі навчається – 506 учнівВ школі навчається – 506 учнів
Загальна кількість класів – 25:Загальна кількість класів – 25:
• початкової ланки – 10початкової ланки – 10
• основної – 10основної – 10
• старшої – 3старшої – 3
• класи ІПК - 2класи ІПК - 2

4. Проблемне питання школи:Проблемне питання школи:
““ Формування гуманістичних цінностей через інноваційну діяльністьФормування гуманістичних цінностей через інноваційну діяльність
для розвитку особистісного “Я” учнів, педагогічної майстерностідля розвитку особистісного “Я” учнів, педагогічної майстерності
вчителів в ході організації навчально-виховного процесу ”вчителів в ході організації навчально-виховного процесу ”

5. Дирекція школиДирекція школи

6. Якісний склад вчителів МіжгірськоїЯкісний склад вчителів Міжгірської
спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів зспеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів з
поглибленим вивченням окремихпоглибленим вивченням окремих
предметів ім. А.Волошинапредметів ім. А.Волошина
0
10
20
30
40
50
60
Вища категорія
- 20
І категорія - 8
ІІ категорія - 6
спеціаліст - 13
сер спеціаліст
- 10
Всього - 57
2012 рік2012 рік

""спеціаліст" – 11спеціаліст" – 11
 "спеціаліст ІІ"спеціаліст ІІ
"спеціаліст І"спеціаліст І
категорії" - 9категорії" - 9
 категорії" – 5категорії" – 5
 "спеціаліст вищої"спеціаліст вищої
категорії" – 24категорії" – 24

7. Кількість вчителів, що мають
звання
Старший вчитель - 12
Відмінник освіти - 4Методист - 4

8. Кафедра вчителів освітньої галузіКафедра вчителів освітньої галузі
“Мови і літератури”“Мови і літератури”
Проблемне питання: “Через творчу ініціативу вчителя до розвитку творчоїПроблемне питання: “Через творчу ініціативу вчителя до розвитку творчої
дитини”дитини”

9. Кафедра вчителів освітньої галузіКафедра вчителів освітньої галузі “Математика”“Математика”
Проблемне питання: “До вершин майстерності педагога – через проектнуПроблемне питання: “До вершин майстерності педагога – через проектну
діяльність ”діяльність ”

10. Кафедра вчителівКафедра вчителів
освітньої галузі “Суспільствознавство”освітньої галузі “Суспільствознавство”
Проблемне питання: “Використання інноваційних технологій навчання, якПроблемне питання: “Використання інноваційних технологій навчання, як
метод формування компетентної особистості”метод формування компетентної особистості”

11. Кафедра вчителів освітньої галузіКафедра вчителів освітньої галузі
“Природознавство”“Природознавство”
Проблемне питання: “Метод проектів як один із засобів розвитку творчостіПроблемне питання: “Метод проектів як один із засобів розвитку творчості
учнів”учнів”

12. ОбОб``єднана кафедра освітніх галузей “Технології”,єднана кафедра освітніх галузей “Технології”,
“Здоров“Здоров``я і фізичної культури”, “Естетичної культури”я і фізичної культури”, “Естетичної культури”
Проблемне питання: “Ми працю любимо, що в творчість перейшла”Проблемне питання: “Ми працю любимо, що в творчість перейшла”

13. Кафедра вчителів освітньої галузіКафедра вчителів освітньої галузі
початкової школипочаткової школи
Проблемне питання: “Використання сучасних новітніхПроблемне питання: “Використання сучасних новітніх
технологій для розвиткукомпетентноїї, творчої особистості”технологій для розвиткукомпетентноїї, творчої особистості”

14. Основні принципи освіти ХХІ століттяОсновні принципи освіти ХХІ століття
Кожна дитина – проект миру.Кожна дитина – проект миру.
Ми, педагоги, - проектувальникиМи, педагоги, - проектувальники
майбутнього життя дитини.майбутнього життя дитини.
Вчитися знати Вчитися діяти Вчитися бути Вчитися жити
разом

16. Факультативи,
предметні гуртки,
секції МАН,
творчі проекти,
спецкурси
конкурси,
предметні
олімпіади
Факультативи,
предметні гуртки,
секції МАН,
творчі проекти,
спецкурси
конкурси,
предметні
олімпіади
Профільну
орієнтацію
Профільну
орієнтацію
Поглиблене
вивчення окремих
предметів на
диференційованій
основі
Поглиблене
вивчення окремих
предметів на
диференційованій
основі
черезчерез
черезчерез
черезчерез
Встановлення
профорієнтацій-
ного терміналу
в школі
Встановлення
профорієнтацій-
ного терміналу
в школі

17. 1 «Логіка» - Шебедяк М.І.(6-Б)1 «Логіка» - Шебедяк М.І.(6-Б)
2 Література української діаспори – Гаштур О.В.(11-А)2 Література української діаспори – Гаштур О.В.(11-А)
3 Спецкурс «Многочлени. Раціональні рівняння» - Коваль Н.В.(11-Б)3 Спецкурс «Многочлени. Раціональні рівняння» - Коваль Н.В.(11-Б)
4 Факультативний курс «Методи розв4 Факультативний курс «Методи розв ``язання рівнянь» - Коваль Н.В.язання рівнянь» - Коваль Н.В.
5. Узагапльнення шкільного курсу біологія – Живчин С.В.(10-Б)5. Узагапльнення шкільного курсу біологія – Живчин С.В.(10-Б)
6 Факультативний курс “Методи розв6 Факультативний курс “Методи розв ``язування рівнянь” Когутич М. І.язування рівнянь” Когутич М. І.
7 Англійська мова “Мовленнєвий практикум” - Теслевич І.М (10-Б)7 Англійська мова “Мовленнєвий практикум” - Теслевич І.М (10-Б)
8Методи розвязування задач з кінематики – Кіс Я.І. (10-А)8Методи розвязування задач з кінематики – Кіс Я.І. (10-А)
9 Історія України І-ї половини9 Історія України І-ї половини XXXX ст. в особах - КоцуренкоВ.І. (11-Б)ст. в особах - КоцуренкоВ.І. (11-Б)
10 Природознавство - Бундзяк Т.П.(6-А)10 Природознавство - Бундзяк Т.П.(6-А)
11 Практикум їз культури мовлення - Джахман Г.С. (10-Б)11 Практикум їз культури мовлення - Джахман Г.С. (10-Б)
12 Світова літературв в контексті світова культура - Котурбаш Г.А12 Світова літературв в контексті світова культура - Котурбаш Г.А
(8-А)(8-А)
13 «Український мовленнєвий етикет» - Куруц Н.В.(9-А)13 «Український мовленнєвий етикет» - Куруц Н.В.(9-А)
14 Гіди перекладачі – Жабляк Н.Ю.(9-Б)14 Гіди перекладачі – Жабляк Н.Ю.(9-Б)

18. ОсновніОсновні напрями профільного навчання внапрями профільного навчання в
школішколі::
 суспільно-гуманітарний:
профільний предмет - історія
 природничо-математичний:
профільний предмет – біологія , хімія, а на
академічному рівні, як базовий предмет вивчається
математика

19. 98% учнів школи98% учнів школи
прийняли участьприйняли участь
у ЗНОу ЗНО
Академік року школи –Академік року школи –
Фединишинець Ганна, сталаФединишинець Ганна, стала
республіканським лауреатомреспубліканським лауреатом
МАН в секції “КліматологіяМАН в секції “Кліматологія
та метеорологія ”, керівникта метеорологія ”, керівник
Т.П. Бундзяк.Т.П. Бундзяк.

20. З 13 по 17 липня 2012 року в Міжгірському районі проходив Міжна-
родний літній фестиваль дитячої творчості «Рекітське сузір»я-2012»,
під час якого відзначено десяту річницю заснування Малої академії
літератури і журналістики (МАЛІЖ). У номінації «журналістика» у
середній віковій групі ІІІ місце отримала
Ганна, керівник Куруц Н.В. Ганна виборола гран-прі у номінації
поезія.
Міжнародний фонд “Смолоскип” за сприяння союзу українок буде
виплачувати їй щомісячну стипендію в 1 тис грн.
Президент районного
парламенту
учнівського
самоврядування

21. Учасники конкурсуУчасники конкурсу
“Вчитель року”“Вчитель року”

22. 178 учнів школи 1-4
класів харчуються в
шкільній їдальні у
приватного
підпроиємця.
Учні 5-11 кл.
харчуються за кошти
батьків
55 учнів довозиться з55 учнів довозиться з
житлового масивужитлового масиву
Волівчик;Волівчик;
2 рейси:2 рейси:
о 1 год.о 1 год.
о 3год.о 3год.

23. Літній табір відпочинку в школіЛітній табір відпочинку в школі
Школою вжиті заходи для
створення умов щодо повноцінного
відпочинку та оздоровлення дітей
та працівників.

24. Працюючи над реалізацією
проблемного питання школи, наш
колектив ніколи не забуває, що
 школа - це простір життя дитини;
 тут дитина має не готуватися до
життя, а жити;
 школа має бути для учня,
а не учень для школи.