1. DISEÑO DE LA CLASE N° 1
Objetivos didácticos
 Identificar y comprender el surgimiento de las “Poblaciones Callampas” y la marginalidad urbana.
 Interpretar información de diversas fuentes para el análisis de procesos sociales.
 Valorar la participación de los actores sociales en la solución de conflictos.
Unidad 2 :
 Gobiernos radicales y populismo en Chile.
Sub Unidad: Chile a mediados del siglo XX.
Curso
 3° Medio
Contenidos
 Crecimiento demográfico.
 Transformaciones urbanas.
MOMENTOS DE LA CLASE RECURSO TIEMPO EVALUACION
Inicio:
Saludo a los estudiantes.
El docente contextualiza el contenido a estudiar, motivando
a los estudiantes a través del video “Las Poblaciones
Callampas” de Postales Bicentenario, fundación Futuro.
Desarrollo:
Los estudiantes ingresan a la introducción de la plataforma
virtual http://eduhistoria2013.wordpress.com, en donde se
hace una breve reseña histórica de ¿qué son y cómo
surgieron las “Poblaciones Callampas”?.
Los estudiantes ingresan a plataforma virtual
http://eduhistoria2013.wordpress.com, y responden la guía
didáctica complementaria, se recomienda utilizar sitio virtual
http://recursovirtualdeaula.wix.com/aulavirtualhistoria, donde
encontraran más información de acuerdo al contenido
(videos, música, imágenes y biografías).
Cierre: Debate sobre la marginalidad.
-Power Point
-Pizarra
-Plumón
-Sala enlaces
- Data
-Pizarra
-Plumón
10
minutos
60
minutos
10
minutos
Diagnóstico
Sumativa
Formativa