1.
CONNECTING CLASSROOMS:A COORDENAÇÃO INTERMÉDIA DE UM PROJECTO ONLINE Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com) Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso Goreti Coutinho (goreti.coutinho@pt.britishcouncil.org) British Council

2.
Connecting Classrooms (CC)  Projecto colaborativo dinamizado pelo British Council com o objectivo de ligar o Reino Unido ao O projecto CC resto do Mundo e vice-versa. Parcerias CC  Iniciou-se em 2008/2009 com países da Ásia. CoordenaçãoActividades TIC  Alargou-se a 20 países europeus em 2010/11. Avaliação  O Connecting Classrooms pretende contribuir para a constituição de escolas culturalmente inclusivas Por fim por intermédio de projectos colaborativos. Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

3.
Connecting Classrooms (CC)  O CC tem como finalidade dar uma dimensão internacional à aprendizagem dos jovens: O projecto CC  melhorando os seus conhecimentos e compreensão de outras culturas; Parcerias CC  preparando-os para a vida e trabalho como cidadãos globais. Coordenação  Pretende desenvolver temáticas no âmbito:  da inclusão & voluntariado.Actividades TIC  Promover a formação de jovens líderes, no sentido de desenvolver competências que permitam aos Avaliação jovens expressar os seus ideais e dar contributo para o futuro das sociedades (“student voice”). Por fim  Desenvolver competências TIC. Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

4.
Países Europeus envolvidos Portugal France Spain Greece Romania Bosnia & O projecto CC Herzegovina Czech Republic Hungary London Poland Parcerias CC Cardiff Glasgow Coordenação Italy Germany MaltaActividades TIC Israel Serbia Cyprus Russia Slovakia Avaliação Ukraine Halton, Warrington Bulgaria Flintshire & & Salford Por fim Rhondda Cynon Birmingham Sefton Taf Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

5.
Parcerias em Portugal O projecto CC Parcerias CC CoordenaçãoActividades TIC Avaliação Por fim Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Núcleos em que Portugal se integra PORTUGAL LONDRES O projecto CC Parcerias CC CoordenaçãoActividades TIC Avaliação Por fim REPÚBLICA GRÉCIA CHECA Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

7.
Equipa portuguesa  Núcleo do Sul (Honslow Cluster):  Escola Secundária Pinheiro e Rosa - Faro O projecto CC  Escola Secundária Tomás Cabreira - Faro  Escola Secundária de Loulé Parcerias CC  Escola EB2,3 Afonso III - Faro  Escola EB 2,3 de Castro Marim CoordenaçãoActividades TIC  Núcleo do Norte (Harrow Cluster):  Escola EB2,3 de Matosinhos - 11 P e 15 A Avaliação  Escola EB2,3 de Mosteiro e Cávado - 7 P e 18 A  Escola EB2,3 de Paranhos - 6 P e 53 A Por fim  Escola Secundária Carlos Amarante - 13 P e 295 A  Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso - 16 P e 171 A Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Organigrama British Council, UK Elemento do British Coordenador do Cluster Council de cada país (do Reino Unido) O projecto CC PRNN Professor representante Professor representante Professor representante da República Checa da Grécia da República Checa (Portugal) Parcerias CC Coordenador da Escola 1 Coordenação Coordenador da Escola 2Actividades TIC Coordenador da Escola 3 Avaliação Coordenador da Escola 4 Por fim Coordenador da Escola 5 Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Actividades de coordenação  Organização do trabalho nas escolas:  Constituição de equipas  Auscultação de opiniões (Student’s voice) O projecto CC  Articulação entre as escolas Parcerias CC  Planificação das actividades tendo em atenção: Coordenação  A inclusão das temáticas a explorar no currículo dos alunos (diálogo intercultural, minorias étnicas,Actividades TIC incapacidades, crenças, pobreza, …)  A exploração colaborativa dos temas Avaliação  1º ano - Here we are… Por fim  2º ano - We are the others  3º ano - Bridging the differences Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Actividades de coordenação  Formação de professores:  Dinamizar projectos em língua estrangeira. O projecto CC  Envolver-se em dinâmicas de grupo.  Trabalhar com a multiculturalidade. Parcerias CC  Desenvolver destrezas na utilização das TIC na dinamização de projectos a distância. CoordenaçãoActividades TIC  Formação de alunos:  Envolver-se em dinâmicas de grupo. Avaliação  Ter voz activa nas questões sociais, políticas, …  Aceitar e integrar a diferença. Por fim  Consciencializar-se de que é um cidadão do Mundo. Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Plataforma de colaboração: eTwinning O projecto CC Parcerias CC CoordenaçãoActividades TIC Avaliação Por fim http://new-twinspace.etwinning.net/web/p35543 Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Plataforma de colaboração: eTwinning Ferramentas de colaboração O projecto CC Blog Parcerias CC Wiki Fórum Coordenação Ferramentas deActividades TIC conteúdo Avaliação Imagens Ficheiros Por fim Web Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Recursos TIC O projecto CC Parcerias CC CoordenaçãoActividades TIC Avaliação Por fim Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Percepções…  Aspectos positivos:  Alunos seleccionados: O projecto CC  CEF, Cursos Profissionais e Portadores de incapacidades.  Do ensino Regular. Parcerias CC  Envolvimento dos alunos.  Aprendizagens dos professores. CoordenaçãoActividades TIC  Aspectos a melhorar:  Liderança ao nível do Cluster. Avaliação  Interacção com as outras escolas.  Destrezas TIC. Por fim  Utilização do TwinSpace. Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Futuro…  Trará benefícios para todos os intervenientes:  Alunos O projecto CC  Professores  Comunidade Parcerias CC Coordenação  Complementar o projecto de colaboração virtual com actividades presenciais…Actividades TIC Avaliação  … AJUDA a uma maior… Por fim  CONNECTION  Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Sustentabilidade…  Consciencializar os envolvidos para a necessidade de mudar a forma de estar na própria O projecto CC comunidade para se poder passar a ser cidadão da Europa e do Mundo. Parcerias CC Coordenação  Aumentar as competências ao nível da utilização:  das TIC;Actividades TIC  de um maior número de línguas estrangeiras. Avaliação  As escolas devem ficar com know-how para Por fim continuarem a desenvolver este tipo de parcerias. Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

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Podem associar-se a esta aventura… O projecto CC Parcerias CC CoordenaçãoActividades TIC Teresa Lacerda (teresalacerda@hotmail.com) Avaliação Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso Por fim Goreti Coutinho (goreti.coutinho@pt.britishcouncil.org) British Council Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011