Guía didáctica sobre el museo de arte de la república.

1. GUÍA DIDACTICA MUSEO DE ARTE BANCO DE LA
REPÚBLICA
Santiago Ivan Sotomayor
Juan Pablo ALdana
Alexandra Lavado
Tatiana Lima

2. TABLA DE CONTENIDO
1.
Presentación
2.
Breve historia del Museo de Arte Banco
de la Republica
3.
Objetivos
4.
Recorrido Museo de Arte Banco de la
Republica
5.
Estrategias metodológicas y evaluación
6.
Matriz de evaluación

3. 1. PRESENTACIÓN
Esta guía se propone informar a los estudiantes
de secundaria acerca del museo de arte del
banco de la republica y
llegar a formar una
visión artística en los
estudiantes
teniendo
como base los siguientes
tipos de arte; realista,
contemporánea
e
impresionista. En esta guía se explican los
propósitos, la estructura y las características
de los tipos de arte teniendo en cuenta
la
relación del contenido y materiales didácticos.

4. 2. ¡BREVE HISTORIA DEL MUSEO DE ARTE DEL BANCO
DE LA REPUBLICA!
Fue creada a finales de 1957 con obras
procedentes del Primer Salón de Arte Moderno.
Actualmente tiene más de tres mil quinientas
obras y ha estado en constante crecimiento
mediante la adquisición de significativas
piezas de artistas colombianos consagrados y de
jóvenes
creadores
seleccionados
de
los
principales eventos de arte joven del país.
Presenta cronológicamente
la historia del
arte colombiano mostrando al mismo tiempo los
referentes de América y del mundo. Incluye
obras de pintores colombianos latinoamericanos
y universales desde el siglo XVI hasta hoy.

5. 3. OBJETIVOS
-Dar a conocer a los estudiantes de grado 10 y 11,
mas acerca del arte realista, impresionista y
contemporáneo.
-Sensibilizar al estudiante frente a las
riquezas artísticas de distintas culturas
-Contextualizar y argumentar de forma
apropiada las obras a visualizar

6. 4. RECORRIDO MUSEO DEL ARTE BANCO DE LA
REPÚBLICA
LOS PRIMEROS TIEMPOS MODERNOS
Recoge obras de arte de los siglos XVI y XVIII en
esta sala se muestran los rasgos de modernidad
que conserva las obras coloniales. Las obras que
se dan a conocer en esta sección se exponen
pinturas, esculturas y grabados.

7. RUPTURAS Y CONTINUIDADES: (1800 – 1910)
En esta galería encontraremos el arte de la
miniatura, el arte de la naciente republica, el
retrato
pos-virreinal,
la
escuela
humboldtiana, la pintura de la naturaleza,
el costumbrismo, el grabado, la caricatura y la
fotografía

8. LA RENOVACION VANGUARDISTA: (1910-1950)
Observaremos arte latinoamericano de la
última década del siglo XIX. Con un grado de
acercamiento a la contemporaneidad, también
consolidando la tendencia del expresionismo.

9. CLASICOS, EXPERIMENTAL Y RADICALES: (1950-1980)
En la siguiente sala se expondrán diversos
temas como lo son: el exotismo, impresionismo,
realidades abstractas y graficario.

10. 5. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
1. ANTES DE LA VISITA:
Los estudiantes realizaran la lectura de la
guía didáctica. De acuerdo a lo entendido
plasmaran en un lienzo un dibujo artístico.
2 DURANTE LA VISITA:
Según las obras de arte hechas por los
alumnos,
identificar en que sala se
encuentra ubicada, a que tendencia y a que
época pertenece.

11. 3 DESPUES DE LA VISITA:
Realizar un trabajo escrito
acerca
del
periodo
y
investigativo
la
tendencia
correspondiente a su obra de arte, teniendo en
cuenta que el trabajo se expondrá en frente
de los demás compañeros y docentes del área.

12. 6. MATRIZ DE EVALUACION
ASPECTOS A EVALUAR:
 Obra de arte: Calificada por asistencia
 Trabajo escrito: Calidad de la
investigación 50%
 Exposición: Dominio del tema y manejo del
escenario 50%
NOTA: Se tendrá en cuenta la interacción
del estudiante con el público.