Este documento descreve um projeto para combater a discriminação racial em uma escola particular do Rio de Janeiro através de atividades com alunos do 9o ano para promover o respeito às diferenças e diminuir o uso de apelidos ofensivos. O objetivo é criar um ambiente de respeito e solidariedade na sala de aula por meio de encontros, vídeos, dinâmicas e discussões sobre o tema ao longo de 6 meses.

1. DISCRIMINAÇÃO RACIAL... AQUI NÃO!
Grupo:
Alba Valéria de Freitas
Elenice Soares Barbosa da Silva
Patrícia Faria Giesen
Tatiana Gonçalves Ribeiro

2. Apresentação
As relações entre os indivíduos devem estar
sustentadas por atitudes de respeito mútuo,
diálogo, solidariedade e justiça.
Respeite ao
próximo!

3. Problema específico
O enfoque do nosso trabalho são os apelidos
dados entre os alunos em sala de aula, dando
ênfase na discriminação racial, que acontece no
9°ano, de uma escola particular do Rio de
Janeiro.
Discriminação
racial!

4. População favorecida
Corpo discente da escola particular do Rio de
Janeiro, turma do 9° ano.
Lugar de
gente feliz!

5. Envolvidos
Alunos e professores da turma do 9° ano da
escola particular do Rio de Janeiro, sob a
coordenação do professor da disciplina de Língua
Portuguesa.

6. Objetivo geral
Fazer com que os alunos aceitem e respeitem as
diferenças, diminuindo os apelidos e respeitando
os colegas independente da cor.

7. Objetivos específicos
- Identificar com os alunos as principais causas
dos apelidos que são colocados entre os colegas,
causando o descontentamento por parte dos
alunos discriminados.
- Discutir o respeito às diferenças, identificando a
discriminação racial que acontece na sala de aula
da turma do 9° ano.

8. Implementação
Durante 1 mês teremos encontros de 2 horas, duas vezes por semana (segundas e quartas-feiras), dando um
total de 16 horas. Conforme cronograma abaixo:
Dia Atividade
01/02/2016 – Das 07:20 às 09:20 1° encontro: música “Ciranda da Bailarina – Chico Buarque”, vídeo
“Documentário sobre Bullying – Globo Reporter” e dinâmica de
apelidos, criando apelidos aleatórios para que os alunos percebam a
atitude desagradável causada por uma ação desrespeitosa.
03/02/2016 – Das 07:20 às 9:20 2° encontro: Os alunos serão divididos em grupos, e cada grupo ficará
responsável por desenvolver o trabalho de acordo com o tema,
utilizando esquetes.
08/02/2016 – Das 07:20 às 09:20 3° encontro: Apresentação das esquetes.
10/02/2016 – Das 07:20 às 09:20 4° encontro: Filme
15/02/2016 – Das 07:20 às 09:20 5° encontro: Construção e apresentação de um relatório sobre o filme
, através de uma mesa redonda.
17/02/2016 – Das 07:20 às 09:20 6° encontro: Reorganização dos grupos, para uma aula no laboratório
de informática, criando um projeto de stop motion sobre o tema.
22/02/2016 – Das 07:20 às 09:20 7° encontro: Apresentação dos vídeos em stop motion para a turma.
24/02/2016 – Das 07:20 às 09:20 8° encontro: Apresentação dos vídeos de stop motion sobre o tema
para toda a escola, introduzindo o assunto para todos.
CRONOGRAMA

9. Avaliação
Após o término do projeto, uma vez por mês,
durante 6 meses, realizaremos uma conversa com
a turma do 9° ano. Identificaremos dessa forma
se permanece a utilização de apelidos, em relação
a discriminação racial, causando situação
desagradável na convivência escolar.

10. Impacto
Criar um ambiente
propício na sala de aula
para o desenvolvimento
do respeito,
solidariedade e do amor
ao próximo, no
decorrer de 6 meses.
Oportunizando
trabalhar um tema
transversal envolvendo
a conscientização dos
alunos em não praticar
mais a discriminação
racial.