El documento describe las materias cubiertas en una prueba de evaluación de competencias básicas administrada a estudiantes de sexto grado en Cataluña en 2009. La prueba de español incluyó preguntas sobre un menú de un videojuego de Harry Potter y sobre la mitología griega. La prueba de catalán contuvo un texto sobre los vikingos y otro sobre tareas domésticas. La prueba de matemáticas se centró en multiplicaciones, divisiones, sumas y restas con decimales. Los resultados no se tendrían en cuenta

1. 'HARRY POTTER', VIKINGOS Y
MULTIPLICACIONES, EJES DEL EXAMEN DE
PRIMARIA
Un juego de 'Harry Potter', un texto sobre los vikingos y numerosas
multiplicaciones han centrado la prueba de sexto de Primaria a la que se
sometieron en 2009, por primera vez,66.308 alumnos catalanes de todas
las escuelas, con el fin de evaluar sus competencias básicas en catalán,
castellano y matemáticas.
La prueba de castellano recurrió al menú principal de un videojuego de
'Harry Potter' como prueba destacada, en el que el jugador puede escoger
entre numerosas opciones como 'Ver juego', 'Escenas adicionales', 'Detrás
de las escenas' y 'Actividades'.
Con esto, la comprensión escrita del
texto preguntó en qué apartado se
encuentran las instrucciones, por
ejemplo, para elaborar las pócimas
mágicas, o incluso el significado de
términos tan audiovisuales cómo
'carátula' o 'episodio'.
En esta misma prueba, también se ha
examinado la mitología clásica con
'Las aventuras de Ulises', con preguntas
de sinónimos y de puntuación.
En el examen de catalán, un texto de la revista juvenil 'Cavall Fort' sobre el
estilo de vida de los vikingos sometió a los alumnos a cuestiones de
comprensión escrita como 'Cristóbal Colón llegó a América en 1492. ¿En qué
año llegaron los vikingos?'.
Esta prueba propuso también un texto del escritor Jaume Cela sobre las
tareas del hogar que deben hacer los pequeños de la casa, y la redacción de
un diario personal.

2. En matemáticas, predominaron los problemas de multiplicaciones y
divisiones, como 'Cada semana vas tres veces a ver a tus abuelos.
Después de seis semanas, ¿cuántas veces habrás ido?'.
Los estudiantes de sexto también tuvieron que afrontar sumas y restas con
decimales, series de números, geometría y unidades de medida.
Los alumnos cuentan con 45 minutos para realizar cada una de las
pruebas.
Los resultados no se tendrán en cuenta en el expediente del
estudiante.
En un mes, las familias y los centros recibirán los resultados.
OPINIÓN PERSONAL:
Este tipo de pruebas, considero personalmente que están bastante bien ya
que mejora el interés de los alumnos en la realización de un exámen, y
además se están relacionando los conocimientos con las experiencias vividas.
Lo único que no estoy de acurdo es en que estos resultados no se tengan en
cuenta en sus expedientes, ya que si realmente en primeria se evalúan las
competencias que los alumnos desarrollan, en esta prueba se están
evaluando y con los resultados se sabe si son o no competentes en cada
área, sino ¿por qué sino se realiza una prueba en la que no se va a tener en
cuenta?
Para los niños es satisfactorio que saber que están esforzándose en algo
que luego será reconocido, ya que a todos nos gusta ver los logros de
nuestros esfuerzos.