E&B2   Universität Wien – Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
SS10   Institut für Bildungswissenschaft
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WS09/10    „Krisenhaftigkeit“                        (=Krise+Chance)
           der Lebensthemen                     ...
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       Dornes, Martin (2006): Die Seele des Kindes. Entstehung
       und Entwicklung – Frankfurt am Main: Fisch...
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       Die phantasmatische Dimension der Interaktion
       (Dornes 2004, 197ff)




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       Die Bearbeitung der Lebensthemen ist ein kollaborativer
       und kooperativer generationenübergreifende...
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       Der virtuelle Andere: Aspekte vorsprachlicher
       Intersubjektivität (s.a. Dornes 2006, Kapitel 3
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       Thema: Subjekt-Bildung (im Vorschulalter)




                 Sub-Thema: Das Subjekt und
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Entwicklung & Bildung2 2010 03 10

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Universität Wien – Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Institut für Bildungswissenschaft
Univ.Doz. Dr. Thomas Stephenson

Veröffentlicht in: Bildung
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Entwicklung & Bildung2 2010 03 10

  1. 1. E&B2 Universität Wien – Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft SS10 Institut für Bildungswissenschaft Univ.Doz. Dr. Thomas Stephenson 10. 3. 2010 Entwicklung und Bildung 1  2 1
  2. 2. E&B1 WS09/10 „Krisenhaftigkeit“ (=Krise+Chance) der Lebensthemen (=Aufgaben) 012346 10 15 20 30 40 55 70 90 + 0 - 2 012346 10 15 20 30 40 55 70 90
  3. 3. E&B2 SS10 Dornes, Martin (2006): Die Seele des Kindes. Entstehung und Entwicklung – Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag 20082 3
  4. 4. E&B2 SS10 Die phantasmatische Dimension der Interaktion (Dornes 2004, 197ff) Der Säugling wird zur Projektionsfläche unbewusster und daher nicht reflektierbarer Fiktionen aus ungelösten Lebensthemen 4
  5. 5. E&B2 SS10 Die Bearbeitung der Lebensthemen ist ein kollaborativer und kooperativer generationenübergreifender Prozess Der Säugling wird zur Projektionsfläche unbewusster und daher nicht reflektierbarer Fiktionen aus ungelösten Lebensthemen Der Wiederholungszwang (Reinszenierung statt Uminszenierung) bindet die InteraktionspartnerInnen generationenübergreifend in die Bearbeitung der Lebensthemen ein 5
  6. 6. E&B2 SS10 Der virtuelle Andere: Aspekte vorsprachlicher Intersubjektivität (s.a. Dornes 2006, Kapitel 3 und Altmeyr u. Thomä 2006)) 6
  7. 7. E&B2 SS10 Thema: Subjekt-Bildung (im Vorschulalter) Sub-Thema: Das Subjekt und seine soziale Konstitution 7

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